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幼儿园实*个人体会总结

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  幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养。今天小编给大家为您整理了,希望对大家有所帮助。

  范文一

  今年8月,重庆的气温离奇的高。虽然大多数幼儿园都在放暑假,但其它市内实*点的情况偶有发生,使得人的心情也随之不能*静。但是,我一如既往地坚持按照“动之以情,晓之以理,悉心关怀,端正思想”的“十六字方针”,努力做好市内实*学生的工作。及时收集各个实*点学生情况,全面掌握实*动态,认真分析,作出判断,及时与学生、单位、家长和领导进行沟通和汇报,力争用最合理、最恰当的方式去处理和解决实*过程中出现的问题,帮助学生克服困难,树立坚持完成实*的信心和决心。

  从8月初到8月底,经过多次和园方领导和实*学生沟通,妥善处理了了市机关幼儿园一名同学的实*问题。9月5日和9月6日,通知先特实*点四名因个人原因离职的学生回校办理终止实*手续。9月7日,四名学生打电话表示不愿意继续先特海尔实*点实*,我通过电话、网络和面谈的方式安抚她们的情绪,再次给她们讲清楚了实*的重要性以及终止实*可能对她们造成的影响并与家长电话沟通,共同做实*学生的思想工作,暂时打消了她们离职的念头。虽然不在市内实*管理工作范围之内,但我仍然及时通知各专业大专学生按时完成成考网上报名及现场确认,并为此做了大量的沟通协调工作。我觉得,为学生考虑得周到一点,全面一点,应该是我作为一名老师的职责和光荣。

  新学期开学之初,参加招就处市内实*工作例会,招就处领导肯定了过去的工作效果,对后一阶段的工作作出了安排。通过交流,从其他同志的身上学*到了一些先进经验和行之有效的工作方法,“它山之石可以攻玉”,这些经验和方法可以对今后的工作起到积极的推动作用。会后,我根据*期掌握的情况和会议精神,做好了*期行业实践和考察实*点的安排。

  通过三个月以来大量的耐心细致的工作,我也充分认识到了加强市内实*学生的管理和指导工作的重要性和必要性,虽然实*管理工作中不可控制的因素很多,意料之外的情况时有发生,令人措手不及,防不胜防,但是令人高兴和倍受鼓舞的是,学校领导高度重视学生市内实*工作,三个月以来,我所带领的*180名学生中的绝大多数能够克服困难,以一种积极的心态和行动,努力完成实*。在此,我也衷心希望学生家长能给予孩子更多的关心、支持和帮助,能给与孩子更多的正面的引导,让她们逐渐形成一种健康的、积极向上、不惧困难、敢于直面竞争的精神品质。希望各实*单位领导既要把学生当作员工,也要把她们当作刚刚离开校园的缺少社会经历和工作经验的孩子,从而给予更多的指导和关怀,帮助她们更好地成长。

  范文二

  一年之计在于春,新学期又已来到,新事物不断在长出,为了让自己在新一年里收获更多。我也对自己在新学期里的工作做一个规划,以便自己实施、展开、收获。职业道德目标:1.重视师德修养。关心和热爱每一个孩子,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为了孩子,为了孩子的一切”的教学思想;在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,为孩子做表率;关心集体、关心他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的能力。

  2.有良好的道德品质。我严格要求自己,从每一件小事做起,敬业爱岗,全身心地投入教育事业,提高自己的职业道德素质。

  学*促成长

  1.精读书籍,积极反思。书籍是人类的好朋友,能陶冶人的性情,能滋养人的精神气质。多利用业余时间阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进,使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学*内容的选择上:每月阅读一篇教育教学文章,每学期精读一本著作,写下相关的读书体会,并让所学知识在实践中运用。及时写下教育教学随笔,养成及时反思和勤于积累的*惯。

  2.专业引领,注重实效。充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与学*;积极认真对待相关培训学*活动。通过认真参加园周例会、青年教师比武课、名师引领课、教研组的教研活动、行为跟进课、推门课等途径,借鉴智慧,分享经验,相互学*,共同成长。

  3.善于思考,实践中探求、感悟。力争做到:反思昨天??在反思中扬长;审视今天??在审视中甄别;前瞻明天??在前瞻中创新;时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

  提高课堂教学

  注重教学艺术,更新教学手段,努力形成自己的教育风格,逐渐摸索出一套适合自己的教学方法,充分调动孩子课堂活动参与的积极性,发挥孩子的主体地位,优化课堂教学质量。加强师生交流,充分考虑每一个层次的孩子学*需求和学*能力,让各个层次的孩子都得到提高。通过公开课、家长开放日等形式来锻炼自己,打磨课例,提高课堂教学效益。

  营造班级特色

  遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,利用情境化的教学方式,让主题活动与教育内容相结合,课堂教学与游戏相结合,寓教于乐,教中求趣,趣中求学,有效地进行师幼互动,让幼儿成为学*的主体。结合我的个人课题“小班幼儿快乐餐桌的策略研究”的开展,继续培养班级幼儿良好的一日生活常规,加强与家长间的共同协作,增强幼儿的生活自立能力和独立性,使家庭教育与幼儿园教育协调一致。让幼儿体验、享受在幼儿园用餐的快乐。

  “给孩子一杯水,不仅要有一桶水,而且要有长流水。”一个优秀的教师,必须要有深厚的文化底蕴,在今后的工作中,我将努力让学*成为自己的*惯,使自己向成功型的教师迈进,收获更多。

  范文三

    俗话说:万事开头难。刚进入到幼儿园实*,总觉得困难很大,自己工作毫无经验,面对性格各异的孩子,面对新工作,的确工作很难开展。毫无头绪可言,到底该从哪里下手呢,看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动,做着一个又一个的游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学*,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,慢慢的融入这个小集体当中。

  实*第一天的画面还历历在目,那是多么让人印象深刻。清晨,早早的起床,带着那一点兴奋,那一点紧张,那一点好奇准备开始实*的第一天。刚进班级,我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我,并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时,都是那么心怀好奇,他们会主动上来和你打招呼,并且问这问那,很快我就和他们熟悉起来,打成了一片。我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师,比起“指导老师”这个身份,我觉得她更像我的妈妈,不只是因为她的年龄和我妈妈相仿,更因为她就像是一位慈爱的母亲,用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学*,当我有疑问时,会及时请教老师,并能很快地将老师传授的经验付诸于行动,成为自己的经验。在陈老师的指导和帮助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况,我知道作为一名合格的幼儿园老师,需要通过接触幼儿、了解幼儿,逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。

  在实*整个过程中,我悟出了要因人施教,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心小世界,而作为他们老师,要想真正走进孩子们的内心小世界,不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处,要想帮助他们改正缺点,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也非常的重要,在实*期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现,实*让我获得了很宝贵的东西。

  六个多月的实*生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 小朋友们都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事。相反地,我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏,哄他们。

  我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间,小朋友们给我带来的是无尽的欢乐,而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈老师,她的课让我打开眼界,受益匪浅。在实*期间,她很认真的阅读我们的教案,听取我们的想法,并提出自己的意见。我们上完课后,她会主动地找我们谈话,指出我们的不足,使我们能不断地改进。 要成为一名合共的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问,我吸取周围教师的先进经验,提高自己的水*。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕脏,像母亲一样关心和爱护他们,经过这次实*,六个月里:让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~ 曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。 可做起来是如此之难!

  这几月经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观,价值观。也希望我和陈老师的工作能配合的更默契。

  教师是一个崇高而神圣的职业,但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重,缺一不可,总之,要当一名好幼教不容易啊~在此次实*中,我也看到了我自己不足之处,社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心,换取孩子们的开心以及家长的诚心,实*间:让我增长了见识,做老师难,做个幼儿老师难上加难,我要在今后的工作中,不断的充实自己,全身心投入到未来的幼儿教育事业。

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