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中小学艺术骨干教师培训心得体会参考

中小学艺术骨干教师培训心得体会参考
中小学艺术骨干教师培训心得体会
3 月 16--31 日半个月内,我非常有幸的参加了庆阳市教育局主办 的中小学艺术骨干教师培训,让我受益匪浅,通过多种形式的授课和 各位教授、老师的精彩讲解,使我对音乐以及音乐教学有了新的认 识,下面谈几方面的启示:
一、环境给我的启示 大学毕业后,工作在基层初中,每天面对的文化课多专业课少, 也没有这样的环境和平台去锻炼、学习、提高。时间久了,感觉被环 境同化了一般,没有勇气再唱歌,通过本次培训,又感觉回到了学生 时代,对艺术又有了执着的追求和热爱,这种环境促使着我每天去练 声、弹琴、进步。 二、老师给我的启示 本次培训内容丰富,有音乐教法、合唱指挥、声乐等多方面与我 们息息相关的课程,下面就对本次主要学科以及老师的上课谈点启 示: 1.《音乐教法课》,由中国音乐学院刘沛教授担任授课,刘老师 上课时这种兢兢业业的精神和对学员的亲和力是值得我们每个老师学 习的,在整天的教学过程中他从来不坐下讲课,一直走动边讲边肢体 做示范动作,在讲解某些关键内容时自己先躺在了水泥地上给大家示 范动作,最后还说了这样一句话简单又能启发大家的话--“我觉得地
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挺干净的”。这真的让大家当时都很感动,全场响起了雷鸣般的掌 声。另外,他凭自己渊博的知识把音乐和生活结合起来生动形象的讲 解使我懂得了音乐不仅仅是唱歌、弹琴等单一的形式,使我对艺术有 了新的理解。
2.《庆阳民间音乐》,由陇东学院音乐学院马登峰老师授课,马 老师通过多种形式的讲解和媒体浏览使我对庆阳历史文化有了全面的 了解,以至于我在今后的教学工作中能通过音乐把这种文化渗透到课 堂中,不仅仅讲解课本上的知识。
3.《声乐课》,由庆阳七中张丽娜老师担任讲解,张老师不但传 授了她在北京学习声乐的新理念、新思想、新方法外,还在每个学员 的演唱中用生活实例形象生动的分析每个学员的优点和不足,达到教 学相长的目的。
4.《合唱与指挥》,由冯志宏老师担任授课,冯老师凭自己多年 的经验和扎实的专业功底,把他对合唱排练的技巧、方法、声部的分 法全部讲给了大家,并利用四声部合唱《香格里拉》,对指挥和歌曲 的处理方面全面讲解,使我完全摆脱了旧的一些观念,不再认为大合 唱就是比声音的观点。
5.《编配课》,由侯靖华老师授课,侯老师除了自己很强的演奏 水平外还把自己平时积累、整理的知识点毫不保留的复印给了大家, 一对一的指导使我们对伴奏的形式各方面都有了详细的了解。
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除以上这些课程之外,还有多种内容,有不同的老师讲解,是我 的心灵更加广阔。
三、从学员身上得到的启示 本次参加培训的学员都是各县的骨干教师,各有特长,除了集体 授课以外,声乐、编配、指挥都是单独表演,从大家的身上就能学到 很多知识,取长补短,比如,声乐方面,我就借鉴了华池县翟老师在 声乐学习中胸腔共鸣的发声方法,弥补我的不足,还有其他多为老师 的先进方法促使我不断进步。 四、观摩给我的启示 本次培训期间到东方红小学和陇东学院音乐学院参观、学习,两 所学校的先进设备、教学特色、老师们各自新颖的教学方式和整体氛 围促使我有了各方面的想法和自信,也使我在以后的教学中以他们为 榜样,多鼓励、支持、引导学生全面发展。 最后,感谢教育局给我提供这个平台,使我又有了新的目标,我 要通过本次培训每位老师传授给我的知识和自己的努力,尽力给学生 上好每节课,做一名优秀的音乐教师,为了理想中的教育事业,我将 自强不息、努力学习! 庆阳市环县合道初中教师:李伟 2014 年 3 月 27 日
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3 月 16——31 日半个月内,我非常有幸的参加了 xx 市教育局主办 的中小学艺术骨干教师培训,让我受益匪浅,通过多种形式的授课和 各位教授、老师的精彩讲解,使我对音乐以及音乐教学有了新的认 识,下面谈几方面的启示:
一、环境给我的启示 大学毕业后,工作在基层初中,每天面对的文化课多专业课少, 也没有这样的环境和平台去锻炼、学习、提高。时间久了,感觉被环 境同化了一般,没有勇气再唱歌,通过本次培训,又感觉回到了学生 时代,对艺术又有了执着的追求和热爱,这种环境促使着我每天去练 声、弹琴、进步。 二、老师给我的启示 本次培训内容丰富,有音乐教法、合唱指挥、声乐等多方面与我 们息息相关的课程,下面就对本次主要学科以及老师的上课谈点启示: 1.《音乐教法课》,由中国音乐学院 xx 教授担任授课,刘老师上 课时这种兢兢业业的精神和对学员的亲和力是值得我们每个老师学习 的,在整天的教学过程中他从来不坐下讲课,一直走动边讲边肢体做 示范动作,在讲解某些关键内容时自己先躺在了水泥地上给大家示范 动作,最后还说了这样一句话简单又能启发大家的话——“我觉得地 挺干净的”。这真的让大家当时都很感动,全场响起了雷鸣般的掌 声。另外,他凭自己渊博的知识把音乐和生活结合起来生动形象的讲
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解使我懂得了音乐不仅仅是唱歌、弹琴等单一的形式,使我对艺术有 了新的理解。
2.《xx 民间音乐》,由 xx 学院音乐学院马登峰老师授课,马老师 通过多种形式的讲解和媒体浏览使我对 xx 历史文化有了全面的了解, 以至于我在今后的教学工作中能通过音乐把这种文化渗透到课堂中, 不仅仅讲解课本上的知识。
3.《声乐课》,由 xx 七中 xx 老师担任讲解,张老师不但传授了 她在北京学习声乐的新理念、新思想、新方法外,还在每个学员的演 唱中用生活实例形象生动的分析每个学员的优点和不足,达到教学相 长的目的。
4.《合唱与指挥》,由 xx 老师担任授课,冯老师凭自己多年的经 验和扎实的专业功底,把他对合唱排练的技巧、方法、声部的分法全 部讲给了大家,并利用四(本文来自好范文网)声部合唱《香格里 拉》,对指挥和歌曲的处理方面全面讲解,使我完全摆脱了旧的一些 观念,不再认为大合唱就是比声音的观点。
5.《编配课》,由 xx 老师授课,侯老师除了自己很强的演奏水平 外还把自己平时积累、整理的知识点毫不保留的复印给了大家,一对 一的指导使我们对伴奏的形式各方面都有了详细的了解。
除以上这些课程之外,还有多种内容,有不同的老师讲解,是我 的心灵更加广阔。
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三、从学员身上得到的启示 本次参加培训的学员都是各县的骨干教师,各有特长,除了集体 授课以外,声乐、编配、指挥都是单独表演,从大家的身上就能学到 很多知识,取长补短,比如,声乐方面,我就借鉴了华池县翟老师在 声乐学习中胸腔共鸣的发声方法,弥补我的不足,还有其他多为老师 的先进方法促使我不断进步。 四、观摩给我的启示 本次培训期间到 xx 小学和 xx 学院音乐学院参观、学习,两所学 校的先进设备、教学特色、老师们各自新颖的教学方式和整体氛围促 使我有了各方面的想法和自信,也使我在以后的教学中以他们为榜 样,多鼓励、支持、引导学生全面发展。 最后,感谢教育局给我提供这个平台,使我又有了新的目标,我 要通过本次培训每位老师传授给我的知识和自己的努力,尽力给学生 上好每节课,做一名优秀的音乐教师,为了理想中的教育事业,我将 自强不息、努力学习! 教师研修培训心得体会 能有幸成为本次“农村骨干教师‘赢在课堂’远程培训”的一员, 我在深感光荣的同时也深感自己所肩负的重托,为了在本次的培训中 真正地提升自己的思想境界和确实提升是自己的各项业务素质,我在
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认真按要求参加培训的同时还坚持做学习笔记,以求自己能感受更 深、学的更精。
本次培训中几位优秀专家和优秀的本专业前辈以他们深刻、睿 智、幽默的见解和指导不时让我有豁然开朗的感悟,他们以鲜活的案 例和丰富的知识内涵给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步 得到更新。在与学友们交流学习中,大家共同思考,发表自己的见 解,从中也学到了不少东西,真是受益非浅。
如今集中培训时间已过半,下面简单汇报下我通过培训获得的体 会:
一、践行师德规范,履行教书育人职责,彰显为师的德性魅力所 谓“学高为师,身正为范”,即教师不但要传授知识还要通过自己的 言行和示范去塑造、教育学生。其中“育人”是师德的终极目标。孩 子是祖国的未来,我们不但要传授知识和技能,还要塑造他们人格、 教他们学会做一个积极向上的时代新人。教师是种特殊的职业,不但 要以自己的语言去传授知识,还要以自己的榜样的作用去影响、感 化、引导他们。
现实生活中,孩子接触的社会越来越复杂多样,而他们此时正 是人格塑造的关键期。教师作为一个对他们影响颇为深远的角 色,若能在各个方面去以身作则,会给学生以巨大的的启迪和激励, 甚至使学生终生难忘。苏联教育家加里宁有句名言:“如果一个教师
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很有威信,那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕 迹。”比如鲁迅先生能成为一个笔耕不辍的正义大文豪,,很大程度 上与他在日本留学时受藤野先生的影响有关;而作家“三毛”的自 杀,则很难说那个给她阴影的教师没有很大的责任。
教师是个特殊的、被赋予光辉责任的工作者,角色示范性是无法 忽视和替代的,所以我们作为教师要在平时的工作中要展现良好的职 业道德,奉公守法、爱岗敬业,在教学和平时的生活中做一个正直、 富于爱心的人,从内心深处关爱学生,平等对待学生,真正地做到为 人师表,用知识去传授、用言行去引导、感化他们。努力像陶行知一 样去去为教育事业默默奉献自己,升华自己。
二、精心钻研、打造生物高效课堂 课堂教学是教学的主阵地,课堂教学是教育教学工作中的一个重 要环节,课堂效率既是教学的生命线。教师只有深入钻研教材、认真 备课、精心设计课堂教学,才能取得良好的教学效果。 为了提高生物课堂教学效率,我们应从备教材、备学生、备教学 方法、创设课堂教学情境和准确把握课堂教学节奏这几个方面入手来 提高自己课堂教学效率。教师作为课堂教学的主导,应精心准备、认 真分析教材,并结合学生实际和现实中与生物教学有关的例子,对教 学进程进行精心编排,设计中坚持在课堂上以学生为主,全方 位、多渠道为学生创造学习条件,营造氛围,努力使课堂充满活力,
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让学生在教师设计的环节引导下,调动他们的积极性、主动性,激发 学生的想象力、创造力,发展他们的发散思维,顺利完成教学任务, 让学生确实学到了知识并提升了能力。
高效课堂的实现,不光靠教师自己设计,这样是闭门造车。备好 课后应积极与本教研组同仁积极交流、探讨,及时改进,以使设计达 到最优。另外,课下还应及时收集反馈信息,并及时结合自己的反 思,不断优化。只有这样教师才能咋自己不断地成长的同时,上好每 一节课,实现高效课堂,完成“三维”目标。
三、树立终身学习理念,永葆教师职业活力 时代不断进步,知识不断更新,教师必须树立终身学习的思想。 自省之后我明白,作为一名教师,应不断学习,不断完善知识结构, 不断充实自己。新课标下的教师,既是教者又是学者。我们的知识内 存是有限的,通过对专业知识和其它相关知识的学习可以增加我们的 知识储备,以使我们在教师的岗位上会更得心应手。 记得最早的说法是“要给学生一杯水,自己先要有一桶水”。而 在新课改的今天,教师应有“一泓流淌不息的泉水”,我深切地感受 到:必须应坚持“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”的终身学 习的理念,只有不断地学习、更新观念和知识,不断地在实践中总结 经验教训,吸取他人之长来补自己之短,才能使自己更加有竞争力和 教育教学的能力。随着教学实践的增加,新问题、新矛盾也接连不断
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的出现,要想自己成为一名真正合格的教师,要学的东西还有很 多很多,要走的路还有很长很长。所以,教师必须不断学习,从中总 结更多经验,发扬优点,改进缺点,不断探索新的知识、教学方法和 教学手段,提高教学质量,取得更好成绩。
参加这次中小学骨干教师远程培训机会是难得的,一段时间的学 习使我感到自己在各方面成长不少,同时更加认识到自己还有很多不 足,想到自己还有很大的成长空间和自己身上的重任,我顿觉压力倍 增。但我一定要把压力变成动力,在今后教育教学教研中,我要更加 努力学习各种教育科学理论和业务知识,与全体同仁们共同学习、共 同探索,一起寻找适应现代教学改革的新路子,切实以新观念、新思 路、新方法投入教学,以使自己成为能适应新时代要求的、各项素质 过硬的新时期人民教师,以不负党和人民的期望。
福建中小学骨干教师远程培训心得体会 转眼间,福建中小学骨干教师远程培训即将结束,这次远程培训 我聆听专家的讲座,与学员之间的相互交流、切磋,使自己对教师这 个职业进行了重新的认识,在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教 研活动的形式方面都获益匪浅。在今后的教学工作中,我要充分利用 好远程网络研修平台,继续用好网络研修资源,不断提高自己的教研 能力,提高业务。但这次培训活动给我的收获却是无限的。通过培训 我认识到,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在
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工作中起到骨干教师的带头作用。时时处处都要注重自己的师德修养 和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有 较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实 践。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己。下面就谈 谈我在这次远程培训中的心得体会:
首先,明确了自己的奋斗目标。临近不惑之年,就有了一种日落 夕下、安于现状、不思进取的想法。有幸参加了福建中小学骨干教师 远程培训,我非常的高兴,虽然我还是个电脑盲,但学习的激情还是 不减。“有志者事竟成”这句座右铭常常激励我要充满信心去克服困 难。听了专家讲座,使我深深地体会到每一教师都付出了艰辛的努 力。
其次,通过专家和老师们的讲座让我认识到新的世纪,新的形势 向我们教师提出更新、更高的要求。教育更进一步注重对学生创新和 实践能力的培养,进一步接受以人为本的理念,我们没有
理由不具特殊技能知识,没有理由不学习,不提高自身素质。最 后,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业 务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我 付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去 实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,加大骨干教师的带头 作用等,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。让每
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位骨干教师都得到展示自己,教学相长,使活动收到良好的效果。此 次骨干培训内容丰富,实用性强,为我们搭建了一个很好的学习提高 的平台。培训中以鲜活的案例、丰富的知识及精湛的理论阐述,给了 我强烈的感染和深刻的理论引领,在一次次的感悟中,颇感自己的责 任重大。特别是王明专家的点评更精彩,讲到我们平时在课堂教学的 点子上来,课堂教学要注意目标的落实,教学设计要写可操作性的流 程,课堂上问题的提问不要过多,尽简单化等,这样的活动真是开展 得扎实有效,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰。
总之,通过这次培训,使我耳目一新,深深地认识到自己以前那 种传统教育教学的师生观已经跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的 教育教学步伐,就要首先转变传统的教育观念,树立正确的师生观, 增强热爱教育事业的信念。在教学活动中,师生关系是基础,良好师 生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始,所以我们必须转变传 统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观,构建教学双主体之间的 相互尊重、相互信任、相互理解的新型的
平等、民主的师生关系。在课堂教学中,要打破教师主课堂的惯 例,彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。我们教师只 有从观念上更新,允许学生提出独到的见解,为学生创设一种和谐、 宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境,才能创造 出师生平等、共乐融融、共享教学将使我在今后的工作中流露出积
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极、乐观、向上的心态,并且认识到,保持这种心态对每个人的工 作、生活都是至关重要的,这将深深地影响着我、激励着我对今后工 作的态度,这也间接地影响到我的学生们,使学生们能够在良好的心 态下学习、进步。在当今强调“注重课堂生成”的时代,教师驾驭课 堂的能力大为重要。感谢这次培训,让自己有时间和空间思考自己的 教学,反思自己的教学行为,使自己对教学有了更深、更全面的认 识。在教育教学改革之路上绝无捷径可走。”
中小学心理健康教育学习骨干教师培训心得体会 听了本次心理健康的专题系列讲座,使我更进一步理解在中小学 开展心理健康的必要性和可行性,通过听评课懂得心理健康教育要面 向全体学生,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展 和素质全面提高的教学活动,现今社会不仅要求我们具有健康的身 体,而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。经过这次心理 健康教育的学习,我的收获很大。不仅学习了许多专业的心理知识,以 前很多的疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。以下 是我学习后的一些心得: 一、教师自己必须是心理健康的人 通过一线的教学经历,深深的体会到教师自身的心理健康直接影 响到周边的人,心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙
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地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。因 此,为了更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教 师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康,同时 也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压 力,但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损,影响工作 和生活的正常进行。身为教师,只有不断提高自身的综合素质,不断 学习和掌握新的知识,尽快适应新的教学观念,掌握新的教学方法, 达到新的教学要求,才能寻求新的发展,也才能真正拥有心理上的安 全感。教师不断地接受新知识,开拓自己的视野,也能使自己站在更 高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处, 更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义。
一个尽职的教师是非常辛苦的,需要休息和放松。充当“无所不 能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此,教师可以试着在假期给 自己充电,例如:学习做旅行家,用胶片记录生活中的美景美事;学 习做美食家,在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不 仅能使教师得到放松,而且可以开阔教师的视野,增加教师的知识 面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工 作中来,更好的促进教育工作。
二、经常关注特殊学生的心理辅导
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教师的天职就是教书育人,对待问题学生更应该尽心尽责,遇到 问题学生怎么办呢?一定要充分利用班集体的作用,在宽松平等的班 级氛围中,加强对学生心理的团体辅导,通过主题班会的形式,充分 发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点,有侧重 地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用讲座 法、认识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激 发学生积极参与的内在动机,并在活动中得到领悟。通过一系列的团 体辅导活动,不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识,也拉近 了同学间、师生间的距离,融洽了师生关系。
考虑学生一般心理规律的同时,也要对暴露出来的个别学生的个 别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中,我一方面通过心 理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导,另一方面也进行了个别谈心 与辅导。通过学校开通的心理咨询箱,打通教师和学生的心理通道, 及时了解学生的真实思想,帮助学生解决心理困惑。
以上,是我的一家之言,收获是巨大的,体会可能肤浅,切记心 理健康的前提是身体健康!重视我们自己的心理,正视我们自己的问 题,看到自己的优势,找到自己的不足,这样才能更有效的帮助我们 身边的人,希望我们都能保持开阔的心境,良好的心态!
2014 芜湖市农村中小学骨干教师培训心得 中小学骨干教师高级研修班培训心得
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