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小学五年级数学上册 小数除法4名师公开课优质教案 青岛版

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???????????????????????名校名师推荐??????????????????? 小数除法 4 【学习目标】 初步学会并掌握除数是小数除法的笔算方法,能正确地进行计算。并能解决简单的实际问 题。 【学习过程】 一、板书课题 师:同学们,咱们今天一起来学习小数除法。【板书:小数除法(除数是小数的除法)】 二、出示目标 师:学习目标是什么呢?(出示目标:初步学会并掌握除数是小数除法的笔算方法,能正 确地进行计算。并能解决简单的实际问题。)请大家齐读一下。 三、自学指导 (一)讲述:怎样实现这个目标呢?靠大家自学,怎样自学呢?请齐读自学指导。 (二)出示自学指导:认真看课本第 34 页——第 35 页(看图、看文字)内容,重点看笔算小 数除法的计算方法。思考:小数数除以整数的意义与小数除以小数的意义是否相同。如果有不 懂的,可以问同学,或举手问老师。 4 分钟后,比谁做对与例题类似的题。 四、先学 (一)过渡:下面自学开始,比谁自学后,能做对检测题。 1 ???????????????????????名校名师推荐??????????????????? (二)看一看。 生认真看书,师巡视并督促每个学生认真自学。(要保证学生看够 4 分钟,学生可以看看、想 想,如果学生看完,可以复看。) (三)做一做。 1、 过渡: 同学们看完了吗?看完的同学请举手?好, 下面就来考考大家。 要比谁做得又对又快, 比谁字体端正,注意商的位置和商里的小数点,数字要写的大些,数字间要有一定的间距(要 划出学生板演的位置) 2、板演练习,请两名(最差的同学)来上讲台板演 32 页“自主练习”的 2 题,其余同学做在 练习本上。教师巡视,要找出学生中的错误,并板书。 五、后教:议一议 1、学生更正 教师指导:发现错了的请举手!点名让学生上台更正。提示用红色粉笔改,哪个数字错了,先 划一下,再在旁边改,不要擦去原来的。 2、讨论。 过渡:到底谁对谁错呢?下面请大家讨论,还要说出“为什么”。 (1)讨论几道题的第一步。 师:哪个对呢?为什么?(手指一下不同的答案) (3)师:请同学们看几道题的最后一步对不对?为什么? 2 ???????????????????????名校名师推荐??????????????????? (4)给第二题打“√”或“×”。 (5)同桌互改。 讲述:a.同学们请把作业本交换一下,看看同桌做的对不对,对的打对号,如错打错号。b.全 对的请举手?c.做错的同学请举手,错在哪里请说一下。 小结:同学们,咱们学习了小数除以整数的计算方法,会做的请举手?请说一说计算时,要注 意什么?(学生说对,教师不必重复) 六、练一练 过渡:下面,大家就运用新知识来做作业吧,有信心做全对、字写端正的同学请举手。 教学反思: 注意培养学生的问题意识,引导学生用数学的眼光发现问题,提出问题,思考问题,解决 问题。在此基础上给学生足够的思考时间,让学生主动的参与学习过程,学会独立思考,解决 问题,充分发挥学生的学习潜能。 3


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