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体裁分文章体裁和文学体裁

文章分类知识 体裁分文章体裁和文学体裁。文章体裁:记叙文、说明文、议论文、散文。文学 体裁:诗歌、小说、戏剧、散文。 文章的体裁,一般人把它分做记叙文、论说文、抒情文、应用文四类。现在分别 说明如下: (一) 记叙文:记叙文是记事文和叙事文的合称。记事文又叫做记述文,是把个 人看到的、听到的或是想像的情形,将人物、地方或事物的形状、色彩、状态、 情景、性质、效用、方法记述下来的文章。叙事文,又叫做叙述文,是叙述人物 或事物的动作、变化,使人知道事实经过的文章。记叙文包括的范围很广,如记 人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等,都属于记叙文的范畴。狭义 的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主,对社会生活中的人、事、景、物 的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章,常见的如消息、通讯、特写、报 告文学、游记、日记、参观记、回忆录,以及一部分书信等。正因为记叙文写的 是生活中的见闻,所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。 写人的记叙文一般是(1)一事一人 (2)多事一人 (3)两人文章 (二) 论说文 (初中常常分成说明文和议论文两种) : 论说文包括说明文和议论文。 说明文是解释事物、阐明事理、分析因果、说明意义,使人知道事物、事理或因 果知识的文章。 初中常见的说明文的分类 事物说明文说明:解说实体事物的形状、结构、性质、特征等的说明文。 事理说明文说明:阐释抽象的事理、本质、关系、规律等的说明文。这类说明文 的特点在于通过对现象的说明,达到剖析本质的目的。 科学小品说明:用文艺的笔调介绍科学知识,既有科学性,又有文艺性。这类作 品题材广泛,短小精悍。 科普说明文说明:语言比较平实、非文艺性的介绍知识、普及科学的说明文。 解说词说明:对事物、人物进行讲解说明的一种说明文体。是配合实物、图画的 说明。 1、阐释性说明文 从几个不同侧面来解说事物、阐释事理的说明文叫阐释性说明文。有关历史、

地理、物理、化学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教 材、科学实验报告、器物使用说明等都属于这一类。这类说明文说明事物的特征 和本质,阐述事物的变化过程和规律,解释原因,阐明事理,旨在不但使人知其 然,而且知其所以然。物理、化学、生物、历史、地理、语言、文艺等方面的知 识性文章或教材以及考察实验报告、器物工艺说明等都属于这一类。 2 、述说性说明文

通过简述概况或情节来介绍事物的说明文叫述说性说明文。电影、电视剧各 戏曲的剧情简介, 小说和其他文学作品心的内容提要、连环画或某些摄影照片的 解说词等都属于这一类。这类说明文以夹叙夹议的方法,记录物象变化、人物经 历,诸如自然现象记述、工艺流程介绍、人物生平简介、书刊介绍、电影戏剧作 品的内容提要、重要建筑物的解说词等均属于这一类。 3、文艺性说明文 运用形象化的手法来介绍事物、阐述事理的说明文叫文艺性说明文。这类说 明文具有较多的文学色彩。知识小品(或叫科学小品) 、名胜古迹、文物的说明 简介等都属于这一类。一般说来,前两类的写法比较平实,重在对事物或事理的 条分缕析的解说。后一类的写法活动活泼,富有情趣,多采用文艺笔调。议论文 是发表自己的主张,批评别人的意见,列举理由和例证,来确立自己主张,使别 人信服为目的的文章。议论文有三要素,即论点、论据和论证。论点的基本要求 是:观点正确,认真概括,有实际意义,恰当地综合运用各种表达方式;论据基 本要求是:真实可靠,充分典型;论证的基本要求是:推理必须符合逻辑。议论 文要考虑论点,考虑用什么作论据来证明它,怎样来论证,然后得出结论。它可 以是先提出一个总论点,然后分别进行论述,分析各个分论点,最后得出结论; 也可以先引述一个故事,一段对话,或描写一个场面,再一层一层地从事实分析 出道理,归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式,是中学生经常采用的一 种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问,然后一一作答,逐 层深入, 这是答难式的写法。 还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提 出来加以比较、对照,然后得出结论,这是对比式写法。 议论文是用逻辑、推理和证明,阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文 章或从正面提出某种见解、 主张, 或是驳斥别人的错误观点。 新闻报刊中的评论、

杂文或日常生活中的感想等,都属于议论文的范畴。 议论文结构 1.基本结构是提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论) 。 2.可分两大类 a.纵式:逐层深入的论述结构 例 1.“层层深入”式,先提出论点后,先从消极方面论证,然后进一步从 积极方面论述. 例 2.“起录转合”式:开头破题,引出论述问题;接着承接开头,阐述所 论述的问题; “转”是双各个角度证明论点;最后归结,就是“合” 。 b.横式:并列展开的论述结构 例如: 有“总论——分论——总论”式,先提出论点,而后从几个方面阐述,最后 总结归纳; 有“总论——分论”式,先提出论点,然后从几个方面论证。 有“分论——总论”式,对所要论述的总是分几个方面剖析,然后综合归纳 出结论。 总之,分析议论文的结构,先要弄明白中段落层次间的内在联系,还要注意 文章中起着承上启下作用的过渡段,过渡句以及过渡词语。 (三) 散文:散文具有记叙、议论、抒情三种功能,与此相应,散文可分为记叙 性散文、抒情性散文和议论性散文三种。 ⒈记叙散文 以记叙人物、事件、景物为主的散文,称为记叙散文。 记叙散文叙事较完整,写人人物形象鲜明,描写景物倾注作者的情感。这类 散文与短篇小说相似,但又有明显的区别。就叙事而言,散文所述的事件不要求 情节完整,更不追求曲折变化,而小说对叙事的要求要较散文高得多;另外,散 文在叙事的时候需要饱蘸情感, 小说的情感则主要由人物体现出来,不须作者明 确抒发。就写人而言,小说要求努力塑造典型人物形象,典型人物是作者虚构出 来的。而散文中的人物则是在真人真事的基础上,进行某些剪裁加工,注重对人 物进行写意式的描绘。

根据该类散文内容的侧重点不同,又可将它区分为记事散文和写人散文。 偏重于记事的散文以事件发展为线索,偏重对事件的叙述。它可以是一个有 头有尾的故事,如许地山的《落花生》 ,也可以是几个片断的剪辑,如鲁迅的《从 百草园到三味书屋》 。在叙事中倾注作者真挚的感情,这是与小说叙事最显著的 区别。 偏重于记人的散文, 全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线 条勾勒,偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌,如鲁迅《藤野先生》 。人 物形象是否真实是它与小说的区别。 另外, 这类散文中还有一种偏重于描写景物的一类,这种散文描写一地的景 物,除一些风土志以外,主要是游记性散文。它的内容十分广泛,山川景色、风 俗民情、名胜古迹都属记游范围。游记散文最主要的特点是:作品所描写的景物 必须完全真实, 不允许夸饰和虚构; 但又不是照相似的实录, 而是作者融情于物, 达到情景交融。 ⒉抒情性散文:凡是抒写个人的情感,如喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲,以 及微妙情绪,如忧悒、颓唐、宁静、兴奋等心灵感触的文章,主要用以抒发作者 主观情感的散文叫抒情散文。 富有情感是所有散文的共同特征,但与其他散文相比,抒情散文情感更强想 象更丰富,语言更具有诗意。 抒情散文主要用象征、比兴、拟人等方法,通过对外在形象的描绘来传达作 者的情思, 因此借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。而直抒胸臆的方 法,在文章中可以出现,但通篇用此一法者并不多见。 托物言志式散文, 即象征性散文,作者将情感融于某个具有象征意义的具体 事物,借助象形联想或意蕴联想把主观情感表现出来。如杨朔的多数散文,矛盾 的《白杨礼赞》等。 借景抒情的散文,将感情寓于景物之中,赋景物以生命,明写景,暗写情, 做到情景交融,情景相生。如朱自清的《荷塘月色》 、刘白羽的《日出》等。 散文的特征 ⒈较强的纪实性 散文具有较强的纪实性质。但对纪实性的理解,至今仍有较大分歧,比较有代

表性的意见有三种。 一是主张绝对真实: “描述真人真事,是散文的首要特征。散文家们要靠旅 行访问,调查研究了积蓄丰富的素材,要把事件的经过,人物的真实,场地的实 景,审察清楚了,然后才提笔伸纸。散文特写决不能仰仗虚构。它和小说、戏剧 的主要区别就是在这里。 ” (周立波 《散文特写选· 序》 , 《散文特写选 (1959-1962) 人民文学出版社 1963 年) 二是主张“大实小虚” : “散文写作,在选材上也并不是绝对地排斥任何虚构 的。也就是说,在保持题材上大体真实(请注意,这里的概念并不等同于文学科 学中的‘真实性’的含义,故称之为‘题材的纪实性质’ )的前提下,某些细节 的虚构,乃至某个次要人物的虚拟,不但在创作实践上是有成例的,被允许的, 而且有时甚至是很必要的。 ??关键则是要 ‘大实小虚’ 。 ” (韩少华 《散文散论》 , 北京师范大学出版社《写作论》 ) 三是供实用的散文, 要严格地写实; 供欣赏的散文, 允许有虚构的成分存在: “谈散文创作,我们还不能不谈虚构。虚构是文艺创作普遍采用的一种方法,它 对于概括社会生活、塑造典型形象、突出作品主题均有不容忽视的作用。散文创 作也不一味地排斥这种方法。 具有写实特点的散文体裁之所以不排斥虚构,是因 为人们写散文,自古以来就有供实用和供欣赏的分别。供实用的散文,只能严格 地写实,不允许有任何虚构;而供欣赏的散文,在写实上就不那么严格,允许有 虚构成分存在。 ” (冠显《散文写实说》 ) ⒉取材的广泛性。散文的取材范围十分广泛,大千世界几乎无不可写。可以不分 古今,不分中外,不分大小上下,凡能给人以知识、美感,陶冶人的情操的东西 都可信手写来,缀成优美的篇什。其次,表现在写作散文时,可以在一个主题的 统率下选取不同时间、空间的材料,十分自由。 ⒊议论性散文 以发表议论为主的散文称为议论散文。 它与抒情散文一样注重情感的抒发,不同的是议论散文重于理智,抒情散文重于 感情。它又不同于一般的议论文,用事实和逻辑来说理,而主要用文学形象来说 话,是一种文艺性的议论文。它既有生动的形象,又有严密的逻辑;既要以情动 人,又要以理服人;融形、情、理于一炉,合政论与文艺于一体。鲁迅先生的杂

文、陶铸的《松树的风格》等都是典型的议论散文。 (四) 应用文: 应用文指日常生活或工作中所写的文字、文书,都属於应用文。 经常应用的个人简历、调查报告、实习报告、思想汇报、工作总结、求职演讲、 慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、嘉奖书、合同样本、商业广告、通知、通报、 产品说明书、申请书、读书笔记、说明书、书信、日记、便条、公文、契约、柬 帖、启事、声明、对联等等都是. 应用文的格式:①称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的 等。②问候语:如写“你好” 、 “近来身体是否安康”等。独立成段,不可直接接 下文。否则,就会违反构段意义单一的要求,变成多义段了。 ③正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。以最一般的“此致” 、 “敬礼”为例。 “此致”可以有两种正确的 位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文 之下另起一行空两格书写。 “敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该 加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格, 是对收信人的一种尊重。 是古代书信 “抬头” 传统的延续。 古人书信为竖写, 行文涉及对方收信人姓名或称呼, 为了表示尊重, 不论书写到何处, 都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做 法,为现代书信所吸收。 ⑤具名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。 最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的 朋友×××等。再下一行写日期。




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