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七年级思想品德上册 第三课第二框 生命因独特而绚丽 主备人 马中山

发布时间:

生命因独特而绚丽

思想品德

1.激趣明经 本节课学*目标 1.知道每种生命都具有独特性

2. 认识、悦纳自己的生命,体会自我 生命的独特性。

让生命因经锄而精彩

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2.独学探经
大屏幕展示问题,同学们认真阅读教材,独立思考, 独立解决: 1.独特性含义是什么?

2.人的生命独特性表现在哪里?

3.如何选择自己的成才之路?

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3合作研经
活动一 由物推人,各有千秋观察教材P27图片,认真 思考:

1.世界上有没有两片完全相同的树叶?

2.说一说你的独特印记.(包括性格、兴趣爱好、相貌 等)

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活动二 人的无穷智慧
阅读教材P28一段文字,补充完整。

活动三 阅读教材P28下面材料,回答:

1.你如何根据自己的特点,选择适合自己的成才之路?

2.为你的同桌的个性化选择当参谋。
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4快乐亮锄

炫出自己,相信你最亮!

展示你的个性魅力(从相貌、特长、

爱好、理想等方面)

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5归纳落锄

炫出自己,相信你最亮!

本节课,有什么收获?说出来和大家 分享一下吧!
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6.高效验锄
1.“虽然没有鸟的羽翼,人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的鳃鳍,人也可 以遨游海洋。”这两句诗说明我们人 类…………………………………………………………………………( ) A.想改变生活方式 B.只有想象力 C.更具智慧 D.自高自 大 2.下列对人的生命独特性理解,正确的 是………………………………………………( ) A.每个人都是独一无二的,没有共性 B.与其他生命相比,人的生命最具有智慧 C.是相对动、植物、微生物而言的,人与人之间差别不大 D.人的生命独特性主要表现为外貌上的不同 3.中国有句俗话“一母生九子,九子皆不同”,说的是孪生兄弟也能找出 体态相貌、性格特点等方面的差异。这说 明………………………………………………………………………( ) A.每个人的个性、有时各不相同,独具异彩 B.个性品质的优劣决定着人们选择什么样的人生道路 C.实现人生价值的方式和途径多种多样 D.每个人的能力千差万别,职业选择也不同
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4.“天生我材必有用,成功之路不尽同。”这说明人的生命独 特性更多地表现在……( ) A.人的命运是上天安排的,再努力也没用 B.人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的 多样性 C.成长过程中,偶尔的成功与失败能够决定个人的命运 D.人的身高、体型、血型的多样性 5.身高2.26米的篮球运动员姚明,利用自己的优势到NBA打 篮球,很快成为了NBA的巨星之一。这给我们的启示 是…………………………………………………………………… …( ) A.我们每个人都有可能成为NBA巨星B.每个人要根据自己的 个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特的闪光的 成才之路 C.人生的价值是在奉献集体中体现出来的 D.篮球运动是 最有美丽的一项运动
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6.著名音乐家胡赫曾经对贝多芬说:“你不应该成为第二个莫扎特, 你应该成为一个贝多芬。”这句 话…………………………………………………………………………… ………………( ) ①告诫贝多芬做人要有骨气 ②告诫贝多芬要根据自己的特点发挥自己 的优势 ③说明了莫扎特在音乐方面没什么成就 ④说明了每个人的生命 都有自己的独特性 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 7.有位哲人说:“世界上没有两片完全相同的树叶,也没有两个完全 相同的人。”这句话包含的哲理 有…………………………………………………………………………… ………( ) ①世界上每个生命都是独一无二的 ②世界上的生命是丰富多彩的 ③每 个人都有自己独特的风格和特点 ④地球上的各个生命都是息息相关的 A.①② B.①②③ C.①③ D.②③④

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