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余干县中小学2013年教育教学目标管理综合考评方案

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余干县公办中小学教育教学目标管理综合考评方案
为进一步加强我县公办中小学教育教学工作管理, 依法引导和规 范义务教育阶段学校的发展,保障素质教育的顺利实施,科学*兰 普通中小学的管理水*,特制定此考评方案。 一、考评目的 督促、指导学校认真贯彻执行教育的法律、法规、方针、政策, 遵循教育规律,深化教育改革,优化学校管理,实施素质教育,规范 化、标准化、科学化办学,全面提高教育质量,激励学校求发展、比 进步、上档次、创先争优,不断提高管理水*和办学效益。 二、考评原则 1、方向性原则:考评的指导思想、指标设定、权重分配、结果 运用均要符合素质教育要求,有利于全面贯彻教育方针,全面提高教 育质量和管理水*。 2、科学性原则:依照有关法律法规和方针政策,遵循教育规律, 保障考评内容的实用性和可行性,改进考评办法,做到科学、合理、 客观、公正。 3、发展性原则:对学校的评价不仅要注重结果,更应注重发展 和变化过程,找出差距,激发内部活力,达到改进工作,促进发展的 目的。 4、实效性原则:坚持求真务实,不断改进评价方法,优化评价 程序,坚持多渠道、多角度获取信息,重视信息的深加工,注重发挥 评价的引导功能,使评价成为学校、教师、学生和家长共同参与的过 程。 三、评估对象 全县公办初中、小学、高完中的初中部 四、评估方法 1、分类评估:根据 2012 年综合考评结果,将全县各中心小学分

成 A 类、B 类、C 类三类进行评估,全县初中(高完中初中部)分成 县城初中、农村初中 A 类、农村初中 B 类、农村初中 C 类共四类进行 评估(分类名单见附件 4),评估内容和分值全县统一。 2、采取终端(综合)评估和过程督查评估相结合,集中评估与 随机评估相结合, 综合工作全面检查与重点工作专项督查相结合等方 式进行。 3、 (综合) 终端 评估时间为每年的 12 月底或第二年元月初进行, 具体时间另行通知,并在评估前一天通知受评学校;评估采取听取校 长汇报、查阅资料、师生访谈、实地察看等方法进行(中心小学另要 抽查两所完小) 。为保证评估的真实性,所评估的项目发现有明显造 假的部分,制度、方案、计划等不标明时限的一律以零分计算。 4、过程督查评估采取不打招呼、不定时间、不定地点、不定次 数、不定人员的方式进行。小学侧重对村完小、教学点的督查,督查 评估每校每学年至少一次(督查内容见附件 6) 。 五、评估内容 学校一年主要工作目标小学总分为 330 分, 初中为 300 分。 其中: 1、 主要工作目标综合考评占分 210 分 (其中客观内容评分 81 分, 年终评估分 85 分,过程督查 44 分,),评估一个自然年的主要工作 (考评内容见附件 2)。 2、完小检查评估占分(30 分),完小考评内容见附件 3(下辖 无完小的中心小学,此项按全县受检完小得分的*均分计入学校总 分)。 3、开学工作检查占分(10 分):本校得分=本校开学检查得分/ 同类学校检查最高分×5(两次检查分开计算,一次满分为 5 分)。 4、教学质量占分(60 分):初中教学质量得分包括质量监测 40 分和中考成绩 20 分共 60 分;小学教学质量监测 60 分。 (1)质量监测计分办法:

初中: ①总均分得分:校总均分÷县同类学校总均分×50=该校总均分得 分; ②良好率得分:校良好率÷县同类学校总良好率×25=该校良好率得 分; ③及格率得分:校及格率÷县同类学校*均及格率×25=该校及格率 得分。 学校年终质量监测得分=(①+②+③)/同类第一名得分×40。 (九年一贯制学校小学部、初中部分开计分,初中占 60%、小学占 40%。(一年测评二次权重分各占一半) ) 。 小学: ①总均分得分:校总均分÷县同类学校总均分×60=该校总均分得 分; ②良好率得分:校良好率÷县同类学校总良好率×20=该校良好率得 分; ③及格率得分:校及格率÷县同类学校*均及格率×20=该校及格率 得分。 学校年终质量监测得分=(①+②+③)/同类第一名得分×60。 (一年测评二次权重分各占一半) 。 (2)中考评估得分=【(本校总*均分/全县总*均分)×30+(本校及 格率/全县及格率)×30+(本校优秀率/全县优秀率)×40】/同类第一名 得分×20。 5、各股室长评议:10 分 6、局领导班子评议:10 分 六、评估结果运用 1、评估总分小学 A 类前 2 名、B 类前 5 名、C 类前 3 名,县城初 中前 2 名、农村初中 A 类前 5 名、B 类前 3 名、C 类前 2 名为学年度 目标管理先进单位,由县教育局通报表彰。

2、初中 B 类前 2 名第二年升入 A 类评估,初中小学 C 类前 2 名 第二年升入 B 类评估;农村初中 A 类、B 类后 2 名第二年分别下调至 B 类、C 类评估;小学 B 类后 2 名第二年下调至 C 类评估。 3、C 类最后两名的公办中小学校长,在全县校长会上要作书面 表态发言;对连续两年评估类别下调、C 类名次连续两年下降 5 位以 上、C 类连续两年最后一名的初中和小学校长降职使用,班子成员不 能提拔,并取消职称聘任和评先评优资格。 4、评估结果在一定范围内公开。 5、评估工作实行一票否决制,凡在评估的自然年中出现下列情 形之一的,即实行一票否决: (1)、发生重大责任安全事故的; (2)、乱收费造成重大影响的; (3)、由于学校行政工作不公正、不公*、不公开造成教师集体 上访等群体事件的; (4)、在全县统一举行的学年度质量测评中弄虚作假的; (5)、学校教师违反计划生育政策的; (6)、经局班子会议研究认为应当一票否决的其它情况。

二○一三年四月十日




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