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初中信息技术excel教案[]

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(此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改!) 第一课 认识 Excel 一、教学目标 知识方面: 1.使学生掌握启动、退出 Excel 的方法。 2.使学生了解 Excel 窗口的组成。 3.使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。 4.使学生掌握如何建立一张简单的工作表。 5.使学生掌握保存工作簿的方法。 技能方面: 1.使学生建立数据处理的概念。 2.培养学生的操作能力。 3.培养学生获取信息和解决实际问题的能力。 情感方面: 1.培养学生对知识进行迁移、运用的能力。 2.培养学生主动查找和获取信息的意识。 二、教学重点 1.单元格、工作表、工作簿的概念。 2.工作表、工作簿的建立和保存。 三、教学难点 建立工作表。 四、教学方法 1.演示法。 2.观察法。 3.自学法。 4.启发式。 五、教学手段与教学媒体 多媒体网络教室。 六、课时安排 1 课时。 七、教学过程(见下表) 八、板书 教学内容、步骤与方法 一、导入课题 教师展示如图 1-1 所示的 学生活动内容与方式 学生讨论在 Word 中如 预期效果与备注 通过讨论,使学生认 识到应用 Word 字处理软 成绩统计表。 要求学生讨论 在 Word 中怎样绘制这个 表格。 图 1-1 教师小结: 如果需要对表 格中的数据进行大量的计 算,应用 Word 就不方便 了。 由此引出学*新的软件 ——Excel 电子表格软件。 二、新课 1.启动 Excel 教师介绍: Excel 和 Word 一样,是 MicrosoftOffice 家族的成员,启动方法与 Word 相同。 教师要求学生自己尝试 启动 Excel。 教学内容、步聚与方法 何绘制图 1-1 所示的成绩 统计表。 学生听教师叙述。 学生听教师介绍。 学生完成启动 Excel 的 操作。 件,绘制需要对数据进行 大量计算的表格很不方 便。 使学生了解本课的学 *任务。 学生已经掌握了画图 程序、 Word 的启动方法。 通过实践,学生可以掌握 启动 Excel 的方法。 续表 学生活动内容与方式 学生 观察 Excel 窗 口,回答问题。 学生听教师介绍, 认 识 Excel 窗口。 学生听教师介绍, 了 解单元格、工作表、工 作簿等概念。 学生回答问题。 学生上机实践, 找出 表中的行列数。 学生观看教师操作, 学 * 在 单 元格 中输 入 数 据的方法。 预期效果与备注 使 学 生 认 识 到 : Excel 窗口中的标题栏、工具栏 和提示行与 Word 相同, 其余不同。 学生了解 Excel 窗口的 组成。 通过教师讲解和观察实 例, 学生可以掌握工作表、 工作簿等概念。 学生可以找出单元格、 工作表、工作簿三者之间 的关系。 学生可以掌握快速到达 工作表各个边界的方法, 并找出工作表的行数和列 数。 2.认识 Excel 窗口 教师提出要求:观察 Excel 窗口与 Word 窗口有哪些相 同之处和不同之处。 结合 Excel 窗口, 教师介绍 单元格、 行号、 列号、 名称栏、 编辑栏以及工作表标签等。 3.几个概念 教师展示含有多张工作表 的工作簿。 结合此工作簿介绍 单元格、 工作表、 工作簿等概 念。 教师提问: 单元格、 工作表、 工作簿三者是什么关系? 教师介绍:按下 Ctrl 键, 再按四个方向键, 可以快速到 达工作表各个边界。 教师要求学生找出表中共 有多少行多少列。 4.建立简单的工作表教师 演示在单元格中输入数据的 方法。 学生可以掌握在单元格 中输入数据的方法。 续表 教学内容、步骤与方法 教师布置任务: 在 Excel 中制作一张初一(2)班成绩 统计表(第 3 页例 1 中的表 格)。 5.保存文件 教师讲解:在 Excel 中 保存文件的方法与 Word 中保存文件的方法相同, Excel 系统自动为文件添 加的扩展名为“xls” 。 教师要求学生把新建的 表格以“成绩表”为文件 名保存。 三、课堂练* 完成书中第 5 页课后练 * 1、2。 教师巡视、指导。 四、课堂小结 教师与学生一起小结本 节课的内容,强调①单元 格是工作表的基本组成单 位,在单元格中可以输入 各种数据。②工作表是由 单元格组成的,一个工作 簿中可以有多张工作表。 ③ Excel 以工作簿为文档 文件,文件的扩展名为 “xls” 。 五、布置作业 通过查阅报纸、期刊等 方法制订一张组装电脑的 报价表,要求写清 学生活动内容与方式 学生上机实践, 在 Excel 中 制 作 一 张 初 一 (2) 班 成 绩统计表。 学生学*保存文件的方 法,并完成任务。 学生上机实践。 学生完成课堂练*。 学生与教师共同完成小 结。 预期效果与备注 学生在处理表头时会出 现问题,教师应及时给出 提示。 学生可以掌握在 Excel 中保存文件的方法。 学生可以完成保存文件 的任务。 学生可以完成课堂练 *。 使学生复*巩固所学知 识。 注意培养学生获取信息 和解决实际问题的能力。 各种配件的名称以及价 格,最好给出多种方案。 八、板书 第一课认识 Excel 一、启动 Excel 二、认识 Excel 窗口 三、几个概念 1.单元格 2.工作表 3.工作簿 三者的关系:单元格组成工作表组成工作簿。 四、建立简单的工作表 五、保存文件 六、退出 Excel 第二课 数据的输入、修改和计算 一、教学目标 知识方面: 1.使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。 2.使学生掌握修改数据的方法。 3.使学生学会利用公式进行数据计算。 技能方面: 使学生学会处理数据的基本方法。 情感方面: 1.培养学生使用计算机进行数据处理的意识。 2.培养学生耐心、细致的工作态度。 二、教学重点 1.输入数值、文本、日期和时间的方法。 2.修改数据的方法。 3.利用公式进行数据计算。 三、教学难点 利用公式进行数据计算。 四、教学方法 1.演示法。 2.观察法。 3.自学法。



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