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课间十分钟

课间十分钟
每每走在学校的走廊里,楼梯间,校园里,在孩子们身边穿越,总能遇到自 己教过的学生。 有的孩子向你问声好 “Hello, Ms Hou” 我也朝他们回应 “Hello!” 有的孩子会朝你挥挥手,微微一笑,我也朝他们掷一微笑,并挥挥手指,孩子边 撒欢儿般的跑开了;有几个胆大,性格开朗的孩子会一直跟着你,想方设法和你 聊上几句“老师我们都在您门口等半天了,您怎么才出来。 ” “Sorry!老师不知 道,有什么事吗?”我急忙问, “为什们不到老师屋里喊呢?” “没什么,不是该 到我们班上课了吗?” “这不刚下课吗?走。 ”原来是孩子们是急着上英语课哪! 我心里先是一种歉意,接着是一股暖流,一份感动, “你们这么爱上英语课,下 课了怎么不多玩会儿?……”我们从一楼聊到三楼,一到教室前,几个孩子就喊 起来: “上课了。 ”同学们正三五成群蹲在地上在打卡,有的在玩着什么不知名的 游戏,听到喊声,抬头看是我们,立即停下了正在玩的游戏,纷纷的走进教室, 看来孩子们已经习惯了这种事儿,竟没听见一句抱怨的声音,我也不急着上课, 以互动游戏的方式带领大家复习上一课学习的单词。 今天,我照常走在走廊里,等候着去上课。几个女生像小麻雀吃食一样,蹦 着朝我走过来,每个人的小脸上都洋溢着微笑,叽叽喳喳的喋论不休,我也被孩 子们因信任而亲近的幸福感包围着“老师,我会做饭了。 ”能干的万宜同学自豪 地向我表白。 “老师明天就是我生日了。 ”李谟含抢着告诉我……正当大家你一言 我一语聊得正起劲儿时, 我突然发现活泼爱笑的曹琼文身子躲在小朋友后边,探 着脑袋,眼睛红红的,一言不发。 “琼文眼睛怎么这么红?”我第一反映孩子得 红眼病了。孩子还是一言不发,这和我平时见到的爱说爱笑的琼文辩若两人,我 这下急了,孩子有心事。在我的再三追问下,小姑娘眼泪流出来了,但还是不说 话。我一把把孩子拉到身边“发生什么事了?” “老师她这次英语没考好。 ”旁边 的同学像是他的好朋友,快言快语道,我心中的担心顿时转化为喜悦,孩子们这 么在意英语的成绩, “英语考了多少分?”我问道, “二十六分“小曹也开始和我 说话了, “是考得不好,我们这次英语卷子难度挺大的,老师知道你平时挺认真 的,看来学英语只会读是不够的,要试着多去背一背。 ”孩子擦擦眼泪,破涕为 笑的朝我使劲儿点点头。 “该上课了, 进教室吧! ” 这节课孩子们都学得特别认真, 尤其是曹琼文同学,看到孩子们的进步,我职业的成就感油然而生。 孩子们,我们一起加油!




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