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2019四年级上册英语教案Unit 4My home 第四课时|人教版(PEP)精品教育.doc

第四课时
教学内容 Part B Let’s talk & Ask,answer and write
教学目标 1.听、说、认读句型:Where are...?Are they...?Yes,they are./No,they aren’t.并在实际中运用。 2.教育学生要养成做事细心的好习惯。
教学重点和难点 1.教学重点: 在 情 景 中 灵 活 运 用 句 型 :Where are...?Are they...?Yes,they are./No,they aren’t.。 2.教学难点: Is it...?及其回答与 Are they...?及其回答的区别。
教学准备 单词卡片,课件
教学过程 1.Warm-up/Revision (1) 教 师 利 用 单 词 卡 片 , 引 导 学 生 复 习 已 经 学 过 的 介 词 on,in,near,under,behind 等。 (2)A guessing game 教师让全体学生闭上眼睛,将 pen 藏在一个学生的课桌里。说:Where is it?。 假装问:Is it in your pencil box?,学生回答:No,it isn’t.。直到找到,学生 回答:Yes,it is.。教师将 pencil 藏起来,让学生用 Is it...?来提问,被问到的 学生回答:No,it isn’t./Yes,it is.。 2.Presentation Let’s talk (1)教师利用单词卡片或者实物,教授新单词 phone。 (2)学生自读新单词 phone。 (3)教师检查学生对新单词的掌握情况,及时纠正错误的读音。 (4)教师拿出一个书包,说 There are many books in this schoolbag.What are they?Are they notebooks?,引导学生用 Are they...?来猜一猜,当猜到错 误的答案时,教师说:No,they aren’t.;当猜出正确答案时,教师说:Yes,they are. 教师顺机板书句型: Where are...? Are they...? Yes,they are. No,they aren’t.
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(5)出示 Let’s talk 的课件,观看课件中的故事,理解句子的含义。 (6)学生自读对话,了解对话内容。 (7)小组分角色朗读对话。 (8)各小组展示。然后给课件中的角色配音。(渗透情感教育:不要像约翰的 妈妈一样粗心大意,要养成做事细心的好习惯。) 3.Practice Ask,answer and write. (1)学生两人一组做模仿问答练习。 (2)展示对话。 (3)试着写出对话。 4.Summary 师生总结本课内容。 5.Homework 在以下作业中选取一个作业完成。 (1)听录音,仿读对话; (2)听录音,仿读并表演对话; (3)让学生根据本课及前面所学内容自编对话,然后让学生到教室前表演他 们自己所编的对话,选出最佳剧本奖和最佳演员奖。

板书设计
Where are...? Are they...? Yes,they are. No,they aren’t.

Unit 4 My home

教学反思

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