当前位置: 首页 > >

窃读记有感作文四篇.docx

窃读记有感作文四篇
精选作文:窃读记有感作文 夜里,星星静静地在房间的阳台上闪闪发光。在这一 点上,
我在思考什么?在我的脑海里,一篇“读”的“这篇 的主要内容 是:每天放学后匆忙跑到书店里,静静地阅读, 代表一种独特的 感觉,用复杂的味道阅读,给我看了对阅 读的热爱和对知识的渴 望。”作者林海音非常喜欢看书,他 不得不去书店看书,因为他 没有钱买书。这很难读,但你 不能读你最喜欢的书。想想她吧, 万一老板发现老板有可 能把她踢出去,也许还会责骂她一会儿。 我们不需要阅读, 我想看看你能买什么书,但我不是很仔细阅读 每一本书, 真的可以用一个短语来描述:知道他们什么时候读一 本好书, 一本好书,读好书!我参加了一些好的,所以触摸藏羚 羊的 崇拜,玩《巨人的花园》,我印象最深的是这学期学到的, 我 读,文本刚刚读完,我的心就像平静的湖风沙沙作响,引起线 圈 彩色波纹。作者对阅读的热爱和对知识的渴望是如此强 烈!当我 读到这篇的最后一段时,我总是记得中国老师鼓励 我们的事情: 记住,你是在成长的过程中长大的。当我在想, 为什么我们要长 大读书?后来,我看了资料,终于明白了这 个句子的意思:吃到长 身体,读书是学习,我们需要吃饭, 不仅要多读书,要成为一个 身心健康的人。读好书,读好 书,读好书!我参加了一些好的, 所以触摸藏羚羊的崇拜,玩
《巨人的花园》,我印象最深的是这学期学到的,我读,文本 刚

刚读完,我的心就像平静的湖风沙沙作响,引起线圈彩色 波纹。 作者给出了一个完美的答案:你是在成长的过程中长 大的。从智 慧中学习,难道没有乐趣吗?难怪她的脚都麻木 了,但她感到一 种解脱感。仔细品尝,我阅读,心灵的程度 的古代经常书的单词: 两次,饿了,不知疲倦的这些话,似乎 是为了鼓励我,嗯,我想, 从现在起,我必须勤奋读书,积累更 多的词汇,让我奢侈的优势, 从不去了解世界上正在发生的 事情的理解书中的世界,我陶醉于 其中。
《窃读记》让我知道了:好书会像营养品一样滋润我 们的 心田,像朋友一样陪伴我的人生,像钥匙一样为我们 打开知识的 宝库,给我们力量,勇气和智慧,我们有什么 理由不和好书相伴 呢?让我们一生都与好书相伴吧! 篇一:小学五年级作文《读《窃 读记》有感》
“读书就读书呗,为什么还窃读呢? ”我怀着好奇心, 读 《窃读记》这一课。读了一遍又一遍,我深受启发。读 着读着, 我的脑海中仿佛浮现出这一个画面:一位清秀的 小女孩在热闹的 书店中,躲在人群里,正专注地看书。她 时而把手指按在嘴唇上, 似乎在思考;时而又皱皱眉头, 好像替书中的主人公着急;时而 又张大了嘴,好像觉得书 中的某件事不可思议。站着看了两个小 时!最后才恋恋不 舍地把书放回书柜。
林海音多么热爱读书!然而为了不被书店老板发现或 怀疑, 林海音一会儿贴在大人身边,装着是他的小妹妹或 小女儿,一会

儿又去另一家书店继续看。又饿又累,多辛 苦啊!个中的复杂滋 味,怎是简单的语言表达得了。“窃读 记”三个字中充满了乐趣, 也饱含着作者的辛酸。我不禁 掩卷深思。林海音家穷买不起书, 就去书店窃读,十分辛 苦。然而,她乐此不疲。而我们呢?有哪 位同学能说,你 要买对学习有帮助的书而家长不同意呢?没有。 家长一听 就会立刻去买,一分钟也不会耽误。可我们有林海音那 样 热爱书籍,渴望读书的热情吗?与之相比,我真是差太远 To
每天,我总会早早写完了作业,就会飞奔到“死党” ——电 脑前。妈妈紧跟过来,'‘你一天到晚就想着玩电脑,也不看书。” 妈妈埋怨着。然后,她从书房里拿来一本书, 对我说:“孩子, 不是说没看完?看
一看吧。”我只好和电脑“拜拜” 了,极不情愿地捧起 书, 坐在软软的沙发上看着,却像'‘猴子的屁股坐不住”, 一会儿 向东,一会儿向西,心想着电脑游戏的画面,什么 也看不下去。 不到十分钟,我干脆扌畧下书,对妈妈说一声:
“看好了。”并三步并作两步冲到电脑前。想到这里,我 的脸 火辣辣的。哎,真是不应该呀! 篇二:读《窃读记》有感
今天我刚上完《窃读记》这篇课文,我被作者这种渴 望知识 爱读书的精神深深地感动了。
课文的主要内容是这样写的:"我”因为家境贫寒,买 不起 自己喜欢的书,于是便在放学后急匆匆地赶往书店, 偷偷地在书 店里看书,一直到书店的日光灯全部亮起来的 时候,“我”才依

依不舍地把书放回书架,然后离开书店。 有时候的“我”隐藏在 众多的顾客之中,既慌慌张张,又 贪婪地阅读着;有时候的“我” 利用下雨天来为借口,享 受阅读的快乐。在窃读中“我”收获了 知识与智慧,不断 地成长。
从作者渴望知识爱读书的事例中,我也想出了有一件 事。有 一次,爸爸带我去三联书店里买两本书,我很高兴。 到了三联书 店,爸爸先让我选择两本书。我先后选择了 《苦儿流浪记》和《呼 兰河传》。买回家以后,先是飞快的 读了一遍,之后也没抄好词 好句,就把这两本书丢在一边 不读了。爸爸问我时,我轻松地说: “书我已经读完了。” 爸爸先是很惊讶,然后说:“读书可要积 累好词好句呦!” “知道啦!”爸爸的话我左耳朵进,右耳朵出, 根本没有放 在心上。
果不其然,爸爸说的真的灵验了!过了几天后,老师 叫我们 写一篇作文,名字叫《春游》。我打草稿时,因为写 不出来,所 以急得抓耳挠腮。爸爸看到了我这一副焦急的 模样,不慌不忙地 说:“我说吧,读书时应该积累好词好句! 你先
看看《小学生多功能分类作文》里人家写的作文吧!” 听了 爸爸的话,我茅塞顿开,立即看了这本书,结果写出 的作文还被 老师在班上朗读了呢!
我们应该珍惜现在的美好生活,好好学习。记得有一 位名人 高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”是啊, 就让好书 与我们相伴一生吧! 篇三:读《窃读记》有感

在翻阅课本时,有一篇,给我留下的印象极为深刻。 那篇主要讲了林海音小时候,因为家庭贫困,买不起 书,因 此到书店去“窃读”。“窃读”时,林还音因为收获 到了新的知 识而快乐,也因只读书不买书害怕被书店老板 发现而担忧、惧怕。 她想尽办法读书,人越多,雨越大她 就越开心,因为他可以尽情 地阅读她心爱的书了。林海音 每天都是匆匆地来,依依不舍地去。 尽管腿酸脚麻,饥肠 辘辘,却在饱读之后,有一种满足感。可见 儿时的她对读 书的热爱和对知识的渴望。 读完这篇后,我感到脸上发热。它使我想起了一件事。 一天 上午,妈妈带我去书店买书,我挑了很多,如《智慧 背囊》、《假 如给我三天光明》、《昆虫记》、《爱的教 育》 妈妈都一一给 我买下了,可是买回家后,我 就不愿意看了。下午,作业做完后, 我闲极无聊的摆弄起 一支笔来,妈妈看见了当时有点生气,但还 是耐着性子对 我说:“乖,休息一会儿后看点书。”“不想看” 我头也不抬 的说,“这些书可都是你自己挑的!”妈妈有些生气, 我冲 她瞥瞥嘴,不情不愿的拿起书看了起来。可我看书时一点 也 不专心,一会儿喊肚子饿了,一会儿又说渴了,一会儿 又要上厕 所。表面上看我在读书,其实我的心早就飞到九 霄云外去了。 想起这件事我就惭愧,和林海音比起来,我是多么的 幸福, 但我却从不珍惜。不过,我已暗下决心,向林海音 学习,学习她 那种爱读书的精神,对书的热情和渴望得到 知识的那种决心。 篇四:读《窃读记》有感

今天,我们学到了一种叫做“盗窃的阅读”的文字。 这篇讲 述了一个女孩穷得无法买书的故事,所以她每天都 去书店看。然 而,为了不让书店老板发现自己,不让她自 己阅读和开车,她想 要有很多书店,并隐藏自己。她很喜 欢读书,对阅读和求知欲充 满了爱。小女孩也是作家,林 海音,台湾著名作家。
另一方面,作者出于各种原因留在了书店。有时她皱 起眉头, 但她暗自高兴。我觉得这个地方很有趣。我写的 是她最喜欢雨天, 我尤其能理解为什么书店老板如此尴尬 地把她弄走,他看得够多 了。
我也喜欢读书,但我不能读任何书。遗憾的是,我没 有像作 者那样阅读。
我记得有一天当我从学校回到家的时候,我不只是开 始做作 业。相反,我拿出两本书,打开其中一本,津津有 味地看着它。 但我仍然感到不满足。拿起另一本书,翻了 一两页,不想看,跑 出去玩。在林海音的对比中,我忍不 住脸红了。
书是我们的朋友和老师。我喜欢阅读,而且作者更喜 欢阅读。 我相信我将来会更喜欢阅读。俗话说,“没有书的 日子是浪费金 钱。”“没有书,我们怎么生活?”我们必须养 成读书的习惯。 就像古人说的,“读万卷书相当于旅行一万 英里。”在古代和现 代取得成就的人都喜欢读书。我们也应 该多读些书,从书的营养 中学习,并向作者林海音学习。




友情链接: 时尚网 总结汇报 幼儿教育 小学教育 初中学习资料网