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读书活动班会课教案

书海扬帆怡情益趣 ——育华五(1)班主题班会 季:尊敬的各位领导,各位老师 施:各位同学 合:大家好! 季:育华五(1)班“书海扬帆怡情益趣”主题班会现在开始。 施:这次活动邀请班主任朱老师作为我们活动的设计者、组织者和协调者。大家欢迎! 季:请班长李梓屹宣布我们班的读书宣言。 (李梓屹到前面来)附:读书宣言:我读书我快 乐 季:走进缤纷的四月,我们与好书相约。 施:走进多彩的四月,我们与好书为友。 季:四月,我们迎来了通州小学的第五届读书节。 施:在节日里,我们如一条条快活的小鱼尽情地遨游在书的海洋。 季:在节日里,我们如一只只勤劳的蜜蜂尽情地吮吸着书的芳香。 施:俗话说:书读百遍,其义自现。读书是有方法的。 季:是啊!鲁迅也曾说过:读书有三到:心到、眼到、口到。 施:读书有哪些方法呢?请葛佳豪来介绍介绍。 (附: 《采蜜集》35 页目标法。 季:发明家爱迪生读书有明确的目标,著名美学家朱光潜的读写法对我们也很有帮助。谁愿 意来介绍介绍?(章睿轩主动上前)附: 《采蜜集》38 页读写法。 施:读书的方法还有很多,谁来说说?(请 3、4 个人说) 季:有了好的读书方法,我们的阅读肯定会更有收获。 施:如果在阅读的过程中交一两个书友,几个人一起享受阅读的乐趣,那该有多好啊! 季:有啊!我们班的同学就有读书伙伴。 施:你的读书伙伴是谁? 季:我的读书伙伴是,到前面来。 施:你们读书小组的名称是什么? 季:我们读书小组的名称是。 施:你们有什么读书计划吗? 季: (你的读书伙伴介绍) 施:你们的读书计划还真不少!姜凯妮,你的读书伙伴是谁?(两人都到前面来) 季: (问姜凯妮) :你为什么选择季子卜作为你的读书伙伴呢? 你们小组的读书名称是什么? 有什么读书计划? 施:还有谁愿意说说?(1—2 人说) 季:其实我们班的每位同学都加入了读书小组,书给我们带来了快乐。 施:书给我们带来了知识。 季:在书海中扬帆起航吧! 施:这段时间你们读了哪些书? 季:看,我们都在读他的书。 施:谁呀?大家认识吗?(点击大屏幕) 季:谁来介绍介绍?(李梓屹到前面来介绍) (准备曹文轩的简介) 施:你们读过他的什么书?(3—4 人说)

季:你最喜欢书中的哪个角色?为什么?(3—4 人) 施:能够把你认为描写得最精彩的地方读给大家听听吗?(孙可怡、王意、曾路阳) 季:我也来读一个片段猜猜这个片断中写的是谁。 读:这是一个长得干干净净的女孩,这是一个文静而瘦弱的女孩。这个女孩没有妈妈,她妈 妈两年前得病死了, 爸爸要到干校, 只好将她带在身边, 一同从城市来到大麦地。 除了爸爸, 她甚至没有一个亲戚,因为她的父母都是孤儿。爸爸无论走到哪儿,都得将她带在身边。这 是一个乡下女孩的名字。大麦地的孩子们不能理解:一个城里的女孩,怎么会起一个乡下女 孩才会起的名字?( 《青铜葵花》 ) 施:我也来读一段,大家猜一猜。 读:其中一位用一块红手帕绾着一束乌黑的头发,好像是他们中间年龄最小的。她双手抓住 一只皮箱,或许是她的胳膊本来就长,或许是沉重的皮箱将她的胳膊拉长了,总而言之,她 的胳膊显得长长的。她有点胆怯地望着这块只有五六寸宽的跳板,不敢将脚踏上去。她看到 了细米,不知为什么,她游移的、飘忽的目光就在他那张脸上轻轻停住了。 ( 《细米》 ) 季:曹文轩的小说把我们带进了清幽旷远的境界。 施:曹文轩的小说让我们领略了美丽的忧伤。 季:走进书的世界,我们看到的是安宁的村落,是寂静的麦田。 施:走进书的世界,我们看到的是雪白的芦花,是金黄的茅草。 季:忘不了,一望无际的芦苇荡。 施:忘不了,清淡芬芳的栀子花。 合:啊!曹文轩,谢谢你!谢谢你把我们带进了唯美的世界! 季:读曹文轩。 施:读杨红樱。 季:读秦文君。 施:读黄蓓佳。 季:我们把读书与学习结合起来。 施:我们把读书与写作结合起来。 季:学了当代作家赵丽宏的《望月》 ,我们开展了带“月”的古诗文的诵读比赛。 施:我们读描写月光的优美散文。 季:我们用手中的笔来抒发对月亮的喜爱。 施:朱自清笔下的《荷塘月色》堪称描写月色的典范。请李梓屹来读一读。 施:曹文轩笔下的月光又是另一番景象,月光与芦花交织在一起,又是怎样的景象呢?请季 哲迪朗诵。 施:好一派涌动的“雪波” 、 “雪浪”啊!这都是皎洁的月光带来的。 季: 好可爱的月亮啊! 我们喜欢你! 听一听我们班的同学是如何赞美月亮的。 谁愿意来? (姜 凯妮、杨婧雨、施歌) 施:读书破万卷,下笔如有神! 季:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋! 施:读书丰富了我们的知识。 季:读书陶冶了我们的情操。 施:读书提高了我们的品味。 季:读书增添了我们的趣味。 施:来一场知识竞赛吧!比比哪个组的同学懂得的知识最多。 季:比赛分为三个大组,每个组选一名代表,如果代表答不出来,这个组的其他同学可以代 替她来回答,同样得分,但机会只有一次。如果这个组没有人能答到,其他组的同学答出来

了,给其他组加分,请朱老师计分,大家听明白了吗? 竞赛题:1、通州小学小蜜蜂书香行动的校本读物是。 2、通州小学今年的读书节是第届。 3、世界读书日是月日。 4、 《史记》的作者是。 5、 《国榷》的作者是。 6、 《假如给我三天光明》的作者是。 7、冰心原名,说出她的三部作品。 8、巴金原名,他的爱情三部曲是。 9、鲁迅原名,说出他的三部作品。 10、说出《水浒传》中的三个故事。 11、说出《西游记》中的三个故事。 12、说出《三国演义》中的三个故事。 13、岁寒三友指的是。 14、 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ”是谁说的? 15、孔子是学派的创始人。 16、楷书四大家是。 17、 “黄山四绝”是。 18、说出四种民间乐器。 另外再出一道附加题:唐宋八大家是。 施: (宣布比赛结果。 ) 季:激烈的比赛结束了,大家静下心来欣赏同学们制作的手抄报、美文摘抄硬笔书法、还有 同学们的优秀作文。 (出示课件) 季:这次读书活动得到了同学们的大力支持,每位同学都积极参与了,刚才展示的是部分优 秀作品,经评选,这十位同学获得“班级读书小博士”的称号他们分别是: (报名字)请这 些同学到前面来,每人说一句读书感言。 施:一系列的活动丰富了我们的知识,锻炼了我们的能力,提高了我们的素质,促进了我们 的全面发展。 季:本学期,红领巾小社团建立了,这个组织很受大家的欢迎,我们班就有四位同学当上了 小记者,他们想现场采访一下。 李梓屹先来! 李梓屹:老师,您好!我是江海小记者李梓屹,能够采访您吗?您喜欢读什么书?我们五年 级的学生读书时要注意什么? 姜凯妮:老师,您好!我是江海小记者姜凯妮,能够采访您吗?人们都说多读书能够提高写 作水平,您能告诉我们怎样读书才能提高写作水平呢? 施展:张主任,您好!我是江海小记者施展,请问您读过曹文轩的哪些书?您为什么推荐我 们读他的书? 季哲迪:曹校长,您好!我是江海小记者季哲迪,我们学校的读书活动搞得如火如荼,您能 对我们的读书活动再提点建议或意见吗?谢谢! 季:在通州小学生活是幸福的。 施:在通州小学学习是幸运的。 季:感谢通州小学给我们提供了这么好的学习环境。 施:感谢学校的领导、老师给予我们的关怀和教育。 季:让我们深情地唱一唱《通州小学之歌》 。

施:全体起立。 (放《通州小学之歌》 ) 季:请朱老师带领大家宣誓,举起右拳。 (朱老师:我读书我快乐) 合:活动到此结束,感谢领导、老师的莅临指导! 附: 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛 在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗 照。 月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯 的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋 律,如梵婀玲上奏着的名曲。 (李梓屹) 正是芦花盛开的季节。千枝万枝芦苇,都在它们的季节里开花了,一天比一天蓬勃,一天比 一天白。硕大的、松软的芦花,简直是漫无边际地开放在天空下。此刻,月光所到之处,就 有了“雪花” 。月光越亮, “雪花”就越亮,飞起的花絮,就像是轻飘飘的落雪。 月亮越爬越高, 月光如潮水一般开始向万顷芦苇漫泻。 “雪地” 在扩大, 一个劲儿地在扩大, 并且越来越亮,真的是一个“白雪皑皑”了。 (季哲迪) “班级读书小博士” 名单: 李梓屹章睿轩施展孙可怡季哲希季哲迪季子卜姜凯妮施歌项奕晨 张凌玮陈琰




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