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2018年秋人教版化学九年级上册:第五单元课题2 如何正确书写化学方程式

第五单元 化学方程式
课题2 如何正确书写化学方程式
九年级化学·人 教版

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复习与回顾

说出该方程式所表达的含义

点燃

S+O2

SO2

(1)硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫; (2)每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全反应生成64
份质量的二氧化硫; (3)该反应中微粒的个数比为1∶1∶1。

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观察与思考 判断下列方程式的正误,并说明原因。

点燃 (1) H2 + O2 H2O2
点燃

(2) H2 + O2 点燃
(3)2H2 + O2 2H2O

H2O

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认知与了解

学习目标

1.了解化学方程式的书写原则。 2.掌握化学方程式书写的步骤。(重点) 3.能正确书写并配平简单的化学方程式。(难点)

讲授新课
一 化学方程式的书写
观察与思考
1.化学方程式的书写原则 (1)必须以客观事实为基础。 (2)必须遵守质量守恒定律。

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观察与思考
2.化学方程式的书写步骤 ①写:根据实验事实短线左边写出反应物,右边写出生成 物的化学式,不止一种物质的用“+”号联结。 例:P+O2——P2O5 ②配:配平化学方程式的目的是使“——”两边的原子种 类与数目相等,使之遵守质量守恒定律。配平化学 方程式后,要检查。 4P+5O2—— 2P2O5

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观察与思考
③注:注明反应条件,如点燃、加热(常用 “△”表示)、 高温、催化剂等,生成物状态,气体用“↑”符 号,沉淀物质用“↓”符号表示。





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二 化学方程式的配平方法
观察与思考

根据质量守恒定律配平化学方程式有哪些方法呢?

1.最小公倍数法 从左右两端各出现一次、且原子个数相差较大、原子个数

的最小公倍数也较大的元素入手配平,然后依次配平其他

元素的原子个数。

点燃

CH4+ 2 O2

CO2 + 2 H2O

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观察与思考
2.奇数配偶法 左右两端的原子总数为一奇一偶,在其含有奇数个原子的 化学式前配上一个偶数2,变奇数为偶数,然后依次配平与 其相关的其他元素原子。
4FeS2+11 O2 点燃 2 Fe2O3 8+ SO2

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观察与思考
3.观察法 最基本、常用的配平方法,任何特殊的配平方法都离不开 观察法的配合。对于一些比较简单的化学反应,配平时可 直接观察看出结果。
2H2O 通电 2H2 ↑ + O2 ↑

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观察与思考
化学方程式书写常见错误: (1)臆造不存在的反应。 (2)写错物质的化学式。 (3)反应条件出错。 (4)未配平。 (5)漏标或多标“↑”或“↓”符号。

课堂小结

1.概念:用化学式来表示化学反应的式子 客观性原则

式化 学 方 程

2.书写原则 质量守恒定律
写出反应物、生成物的化学式
根据质量守恒定律配平化学方程式 3.书写步骤
注明反应条件,符号“↑”、“↓”等

检查化学方程式是否书写正确

最小公倍数法

4.配平法 奇数配偶数法

观察法

随堂训练
1.下列有关书写化学方程式的原则或步骤中,叙述错误的
是( ) D
A.必须遵循质量守恒定律 B.一定要注明反应条件 C.要注明生成物的状态(气体、沉淀) D.化学方程式配平的过程中,需要改动化学式中元素符 号的角码,这样配平容易一些

随堂训练

2.化学方程式不能表达的信息是( A)

A.化学反应的速度 B.反应物与生成物

C.反应的条件

D.物质间的质量关系

3.在化学反应:2X2 + 3Y2
化学式,正确的是( B )

2R中,用X、Y表示R的

A.X2Y2 B.X2Y3 C.X4Y5 D.X3Y2




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