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华中师范大学武汉传媒学院教学研究项目立项评审指标

华中师范大学武汉传媒学院教学研究项目立项评审指标 (试行)
项目名称:
指标 评审要素

评审专家:
评 审 标 准 分值

选 题 意

项目研究在理论上与实践上有较大的突破和创新,预期理论价值与应 创新性 (5 分) 用价值较高,预期成果辐射面较广、推广价值较大

对学校及社会的发展与建设有实际意义,对解决教学过程中存在问题 应用性 (5 分) 的作用较大 (10 分) 义 文 本 撰 写 行文符合教育科学研究规范;内在逻辑推理具有严密性,内容层次清 逻辑性 (5 分) 晰 理论性 (5 分) 理论层次较高,相关学科知识概念阐述清晰 参考资料 相关资料查阅量较大,关联度高,资料引用恰当准确

(15 分) (5 分)

项目负责人 项目负责人学科知识与项目研究关联度高、教学科研水平较高、曾主 (4 分) 项目组 项 目 组 成 员 学历、职称结构梯队明显,知识与特长互补,整体研究能力较强,有 成员 结构 结构及整体 教育教学研究经历 素质(4 分) 持和参与过一定的教学研究项目

(12 分)教学改革与 项目组有一定量的教学改革项目,发表过一定量的教学论文,受过校 教学研究 级以上(含校级)的教学成果奖励和教学表彰 (4 分)

研究的必要 对研究背景洞察清晰、研究主题现状分析准确,切中存在主要问题的 立项 性(8 分) 本质,研究现状了解全面,研究起点确定准确,不存在重复研究现象 依据 研究目的意 研究目的明确,与项目主题具有一致性、与实际需求具有一致性,贴 (16 分) 义(8 分) 近实际 前瞻性 (5 分) 较好地体现了学科发展方向,能为教育决策提供依据 研究 理论与实践相结合,着力于解决实际存在的问题,并加以理论总结, 内容 实践性 (5 分) 突出应用研究 (15 分) 针对性 (5 分) 较好地针对研究主题的重点难点开展研究,研究的侧重点明确 实施 科学性 (5 分) 方案设计科学合理,实施计划周密 合理地采用科学研究方法与手段,学校所能提供的研究条件与研究需 可行性 (5 分) (10 分) 要相差不大 学校在政策上承诺或已经给予的支持力度比较大,具备研究主要条 件,研究工作基本能正常进行。 革环境 (6 分) 经费预算 (12 分) (6 分) 根据项目申请书总体 情况给予评定(10 分) 经费各项开支预算比较合理,学校支持的教研项目经费能满足课题研 究需要。 整体教学改 方案

项目研 究基础




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