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女教师的特异功能

女教师的特异功能
张玉庭 假如没有粉笔,你知道怎么上课吗?请准许我给你讲个故事。 这故事发生在一个偏僻的小村庄,村头有一所小小的学校。 有一天,上课必需的粉笔突然用完了,女教师便想了一个办法。她找了杯清水,然后对 孩子们说:"来,老师蘸着水在黑板上写,上课---"孩子们懂事地点了点头,答应了。 于是,她一笔一画地教,孩子们一笔一画地学。 当然了,这需要速度---因为,只要教得慢了点,或者记得慢了点,那用水写的字就立刻 干了,看不见了。 这以后,每当没有粉笔的时候,女教师就以水代笔;而可怜的孩子们,也便渐渐地适应 了这种奇怪的上课方式。 一天,女教师哭了。她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己,为了教咸亨酒 店的小伙计认字,曾用他的长指甲蘸着酒,在柜台上写过"茴香豆"的"茴"字;可是今天,她 ---一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指,蘸着水在黑板上写字,在冰凉冰凉的 黑板上耕耘了!可她想想,又笑了。磨秃了自己的手指头,却丰富了孩子们的心灵,值得。 她从容,坦然,一如既往。 又一天,她走进教室,正准备上课,突然发现杯子里的水已全部漏完。也难怪,那盛水 的杯子太陈旧了,陈旧得让人想起这个古老民族的沉重的历史。 没水,怎么教书?没水,怎么上课?也就在这山穷水尽的时刻,女教师突然感到,从她 右手的手指尖上, 正在不断地渗出亮晶晶的水珠---水! 水! 有水就能上课! 女教师猛地转身, 在黑板上不停地写了起来。 她写得飞快。孩子们也记得飞快。 就这样,每当她转身板书的时候,那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。 天!她从此有了特异功能!日复一日,年复一年。 这种古怪教育的奇异结果,便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。 也正是由于这种神奇的高速度,这批神童被一所著名的大学破格录取了。 后来,有人专门研究过这批神童,发现他们都具有特异功能,即:凡是被泪水浸泡过的 地方,他们都能准确地断定,这里曾经发生过什么,是悲剧,还是喜剧。 那么,从女教师的手指上奔涌而出的那些液体,究竟是什么呢?有人化验过,那水,与 泪水的化学成分一模一样?? 1、下列对小说内容的理解和鉴赏,不正确的两项是(5 分) ( ) ( ) ... A 在偏僻贫穷的村庄学校, 女教师以虔诚的态度履行着教书育人的神圣职责,她使用了“以 水代笔”的“奇怪的上课方式” 。

B 越是艰苦的环境越能激发人们的创作灵感,女教师就是在艰苦环境里发明了这种“奇怪 的上课方式” ,从而神奇般地造就了一批神通。 C 作者用“亭亭玉立”和“仙女般地纤纤玉指”来刻画女教师的美好形象,她用女性的纤 柔承担起振兴贫困山区教育的责任。 D 我们这个古老的民族就像那个漏水的杯子,在过去的岁月里我们遗漏了太多的机遇,它 让女教师有了沉重的使命感。 E 作者在小说中表达了他对现实环境的强烈忧患和吁求,但对人物又充满了诗意的赞美, 让人悲也让人喜,引人动情,也发人深思。 2、女教师就“以水代笔”为学生上课。可是有一天,女教师“哭了” ,后来又“笑了” 。 分别分析这一哭一笑所蕴涵的人物的思想感情。 分) (6 ①“哭” : ②“笑” : 3、简述下列句子在文中的深刻含义。 分) (6 ①凡是被泪水浸泡过的地方,他们都能准确地断定,这里曾经发生过什么,是悲剧,还 是喜剧。

②那水,与泪水的化学成分一模一样??

4、 “就在这山穷水尽的时刻,女教师突然感到,从她右手的手指尖上,正在不断地渗出 亮晶晶的水珠——”小说的情节从这里开始发生了奇异的变化。有人认为让人感动,也有人 认为有些荒诞。你的看法呢?请结合全文,谈谈你的观点和理由。 分) (8




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