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最新整理体育教案高一体育《自觉参与体育锻炼》学案.docx

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最新整理体育教案高一体育《自觉参与体育锻炼》学 案 高一体育《自觉参与体育锻炼》学案 一、指导思想 根据社会发展的需要和本次课程改革的要求,新的体育与健康课程在教育思 想,教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,对于义务 教育阶段来说,它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体 育锻炼的*惯。为形成终身体育锻炼的意识,打下坚实的基础。它强调学生的运 动体验、强调学生的自主、合作,探究学*方式的形成,具有较强的实践性。它 将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的水*,重视学生健 康三维观的培养,增加学生的社会责任感。 二、教材分析 《自觉参与体育锻炼》选择高中体育与健康必修全一册第一章第一节内容, 本节教科书共分为四个部分。 第一部分:体能与健康,首先从健康的角度说明良好体能的重要性,以引导 学生加强锻炼,提高体能。 第二部分:了解你的体能状况,主要是向学生介绍如何评价自己的体能状况。 第三部分:发展体能的内容和方法,针对体能的不同要素,特别是与健康有 关的体能要素,分别介绍如何科学锻炼,不断提高。 第四部分:制订个人体能发展计划,主要从整体上确定科学锻炼的原则,以 及根据原则制订计划的具体步骤和实施方法。 三、学情分析 本课教学对象是高一年级学生,学生各方面素质比较好,同学间团结互助, 班集体初步形成,有一定的凝聚力和合作意识,但与他人合作方式存在一定困难, 学生求知欲强,学*积极性高,上进心强,*时活泼、好动,心理素质较好。能 够在教师的指引下完成探究、自主、合作的学*。 四、教学目标 根据新课程标准,教材特点、学生的实际,我确定了如下教学目标: 知识与技能:了解自觉参与体育锻炼的要素。 过程与方法:通过思考、讨论以及对案例的分析了解自觉参与体育锻炼的基 本要点。 情感态度价值观:感悟健康的价值,具有较强的责任感,积极与他人合作。 五、教学重难点 根据本节课的内容及教学目标的设定,本节课的教学重难点确定如下: 重点:自觉参与体育锻炼的基本要素。 难点:根据学生个人实际情况,在日常生活、学*中怎样实现自觉参与体育 锻炼。 六、教法学法 教师在教学过程中除了采用课堂讲授的方法以外,应特别注意将本课的内容 渗透到实践课的教学中,通过实际的体育活动来提高学生的体能水*。 本节的学*内容不仅具有理论性,同时也是实践性非常强的内容,教科书中 的内容给学生进行提高体能的锻炼提供了一些方法和手段,学生可以根据这些内 容在教师指导下自主进行学练或者组成锻炼小组,合作探究性的学*。 七、教学过程 为了更好的完成本节课的内容,使学生掌握自觉参与体育锻炼的基本要求, 并能根据个人实际情况,知道怎样自觉参与体育锻炼,我将设计如下的教学环节: (一)新课导入 在新课导入环节,语言引导学生,同时提问设疑,激发学生的学*兴趣。课 堂中与学生进行如下对话: 同学们已在小学和初中九年的体育与健康课中,学*了一些体育的基本知识 和运动文化知识,掌握了一些体育的基本技术技能,锻炼了身体,增强了体质; 有的同学还对一些运动项目产生了兴趣爱好,并在校内外或者更高水*的比赛中 取得了很好的成绩。可以说,一些同学已经爱上了体育锻炼。那么,到了高中还 能不能积极自觉地参加体育锻炼呢?如何自觉参加体育锻炼呢?今天这节课我们 就来研讨这个课题。 (板书)——“自觉参与体育锻炼” (二)新课讲授—研讨课的内容 在新课讲授环节,我主要分为两个板块的内容进行教学,通过提问、讨论、 概括等于学生的互动,让课堂具有一定的气氛,同时也提高学生的学*兴趣。 首先是第一个板块知识:自觉参与体育锻炼 自觉参与体育锻炼,是人们对参加体育活动的目地有清楚而深刻的认识,并 在正确的信念和世界观的调节支配下,不需要外力的推动,主动参加体育锻炼的 行为表现。只有自觉参与体育锻炼,你才能发自内心地感受到自己是学*的主人, 从被动的接受,变为积极、主动、富有创造性地学*,体验体育对健康成长的多 元价值。 (1)教师提出问题:哪位同学认为自己做到了自觉参与体育锻炼?为什么?具 体有哪些表现?请你根据下列自觉参与体育锻炼应具备的要点,进行自我评价, 看一看自己在哪几个方面具备了自觉参与体育锻炼的条件。 引出“知识点一”。(板书)——“自觉参与体育锻炼的基本要素” 七项要素:①具有自觉参与体育锻炼的正确认识;②遵守课堂常规,自觉、 积极地上好体育与健康课;③有意识地根据自己的健康状况制定锻炼计划;④坚 持进行体育锻炼,并与同学一起锻炼;⑤主动学*科学的锻炼方法;⑥积极参加课 外、校外、节假日的体育活动;⑦具有较强的责任感,积极与他人合作。 (2)教材案例分析 教师提出问题:“在篮球运动学*的过程中,张凡与王飞参与的自觉性和结 果为什么不同?结合你的经历,分析自觉参与体育锻炼对个人成长和全面发展的 益处”。 学生阅读课本中的“案例分析”,认真思考,然后小组讨论、发言,回答问 题。引出“知识点二”。(板书)——“自觉参与体育锻炼对高中生健康成长的意 义” “意义”:在你亲身经历过的体育游戏、比赛中所体验到的自主、自立、自 尊、自信,竞争与合作、探究与创新、成功与失败、顺利与挫折,同伴之间的亲 密交流以及组织能力的提高等等,将对你一生的发展起到重要的作用。 其次,进行第二板块知识的教与学:怎样自觉参与体育锻炼 (1)提出问题:通过以上的自我评价和案例分析,你对自觉参与体育锻炼应 该具备的一些理念和行为表现,已经有了一定的认识。但是真正落实到体育与健 康课程的学*过程中,你认为应该从哪些方面入手,才能做到自觉参与体育锻炼 呢? (2)学生按照教科书中的“探索园地”进行探究,制定“怎样才能自觉参与 体育锻炼”计划,然后通过小组讨论来检查自己的计划,对考虑不周之处进行修 改。 (三)巩固提高 为了更好的让学生在今后的运动中能够运用本课所学知识,在巩固提高环节, 分别对三个话题进行研讨,小组合作探究,巩固本课的重点内容。 1.自觉参与体育锻炼的基本



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