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《伊索寓言》读后感优秀范文500字

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《伊索寓言》读后感优秀范文 500 字

大家有没有阅读过伊索寓言,有没有写过关于伊索寓言的读后感。以下是小 编整理的读后感范文 5 篇,希望可以分享给大家进行参考和借鉴。
读了《伊索寓言》有感范文一 我很喜欢《伊索寓言》这本书它是一本有关动物、人或神的传说故事,都讲 了许多短小而又意味深刻,蕴含哲理的寓言故事。并且每一篇都是先叙述故事最 后在结尾揭示这个故事蕴含的哲理,能使我从中得到很多有益的道理。 作者把每一篇的主人公都刻画得栩栩如生,仿佛真的一般。如:通过狐狸和 山羊这篇文章告诉我们不能轻易的帮助别人;蚂蚁和蝉告诉我们好逸恶劳的道理; 乌龟和老鹰告诉我们任何食物都有规律性不能违背自然规律! 其中有一篇使我记忆很深:《蚊子和狮子》讲了一只蚊子认为自己可以打败 狮子,便去像狮子挑战,蚊子找到狮子,总是在狮子没有毛的地方乱咬,狮子无 论怎样都抓不到蚊子,最后只好认输。文字很得意,很骄傲,在路上一不小心粘 到了蜘蛛网上,被蜘蛛所抓。蚊子很后悔自己的骄傲与轻敌!这篇短文章就告诉 了我:生活中做什么事情都不能骄傲自满,要谦虚的做人。并且衡量一个人的能 力不能只看外表,重要的要看他的能力和智慧。这个故事还教会了我一个词:骄 兵必败! 《伊索寓言》这本书告诉了我很多道理,让我受益匪浅!每个人都要看到自 己的缺点和不足,学*别人的优点和长处,要取长补短,做一个好学上进的人。 在学*中,正如有些考试成绩好的人便会骄傲自满,认为自己很聪明!并没 有想到:人外有人,天外有天这句话。反而嘲笑考试成绩不好的人,这样只会是 他下次考出的成绩不理想。而有的人,却一直谦虚做人,好的会要求更好,不好 的会努力的改正!“功夫不负有心人”正是这样,他们得到了好的结果! 《伊索寓言》通过对生活的讽刺和批判,告诉了我们一些为人处事的道理。 使我们看清了善与恶,美与丑,让我们更深的了解生活!怎样辨别是非好坏,怎 样变的聪明、智慧。 读了《伊索寓言》有感范文二 《伊索寓言》是古希腊一部享益世界的寓言集,它以简短的小故事,深刻地

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总结了人们许多生活经验和道德教训,其鲜明的形象、生活的比喻、发人深省的 警句,带给读者很多乐趣和启迪。里面有许多精彩的故事:龟兔塞跑、披着羊皮 的狼、乌鸭喝水等。我觉得很精彩的是三头公牛与一只狮子:从前,在美丽的大 草原上生活着三头公牛——红牛、黑牛和黄牛。他们是好伙伴,总是在一起吃草, 一起游戏,形影不离。
这天,草原上来了一只狮子,他埋伏在一旁的草丛里,想吃到公牛,就看准 机会,朝他们猛扑过去。
三头公牛早有察觉,见了狮子,马上围成了一个圈,用又粗又尖的犄角共同 抵御狮子的袭击。
狮子知道凭他一个人的力量,根本不是三头公牛的对手。他见占不到任何便 宜,只好灰溜溜地走了。
公牛们很开心,商量好以后要同心协力,一起对付狮子。 狮子没有吃到公牛,很不甘心。他左思右想,终于想出了一个好办法。 这天,他趁三头公牛不在一起,悄悄地跑到黑牛的身边,对黑牛说:“刚才 我听红牛说,你们三个中他的力气最大。那天,要不是他挑了我一下,你好肯定 会被我吃掉。” 接着,狮子又溜到红牛的身边说:“黑牛对我说他的力气最大,只是没有机 会和你比试罢了。” 红牛一听气坏了。狮子又跑到黄牛身边,对他说:“红牛和黑牛都说你是胆 小鬼,在一起时是他们保护你”。 三头公牛听信了 獅 子的话,互相不服气,就约定好日子来一比高低。‘ 他们争吵不休,最后生气地打了起来。 黑牛用尖角顶黄牛,红牛用后腿踢黑牛,他们都闹得头破血流。 这时,狮子跑过来,把三头筋疲力尽的公牛全咬死了,美美地饱餐了一顿, 并为自己的阴谋得逞而暗自欣喜。 这则寓言告诉人们:团结就是力量,分裂会以失败而告终。 读了《伊索寓言》有感范文三 读了《伊索寓言》我明白了许许多多深刻的人生哲理和生活处事的经验与能 力,这本书让我从一个个精辟的故事中体会着,吸吮着,那存于万物之中不变的

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道理,对我的人生也有很大的启示。 例如《蛇与荆棘》,讲得是“一只饿蛇被绑在一棵荆棘上,十分痛苦,狐狸
看见了,说:’船夫与船很相配。‘”从这个故事里,我懂得了恶有恶报的道理, 其实生活中有很多这样的事例,我们班的蒋易就是典型。
美术课时,教室里只有订正作业的蒋易、甘宇还有我,其余人都去美术室上 课了,甘宇正在座位上认真地思考,一切十分*静,可“无事生非大王”蒋易非 要挑起是非,他的眼睛骨碌一转,嘴角一翘,想出一个歪点子,谁也不知道他想 干什么?突然蒋易拿起甘宇的文具盒,赶快地爬到桌上,迅速放到吊扇上,可怜 的甘宇先是一愣,后来脸色急得渐渐变红,开始急得手舞足蹈起来,赶快爬到桌 子上,想伸手拿放在吊扇上的文具盒,蒋易见状,哪肯善罢甘休,疾步向吊扇的 开关冲去……,霎时间,吊扇飞转起来,甘宇手一缩,吓得一身冷汗,脸色苍白, 手差点被吊扇绞进去……我在旁边看得触目惊心,也被吓坏了……
这件事情一传十,十传百,渐渐全班皆晓,老师已知,面对全班的谩骂,老 师的指责时,蒋易却毫无愧色,老师说:“这样的人以后必定会遭到良心的谴责!”
相比之下,我觉得我就做的很好。 一天,老师发米糕,每人一块,发现剩余了一块,老师思来想去,不知道给 谁好,他突然想起我今天作文写的比较好,于是就奖励给我,我欣喜地望着老师, 老师说:“这是奖励给你,快吃吧。”我没有独吞,而是把米糕分成 4 块,给我 们小组成员每人一块,我们小组所有人都很开心,他们说李宇恒把快乐传给我们, 我们应该好好分享,说着我们一同吃下米糕,还共同欢笑,老师看见了,也表扬 我乐于分享,将来会得到善报。 所以人如果想歪点子,必然会遭到良心的谴责,反之,如果人一心向善,自 会得到善报! 读了《伊索寓言》有感范文四 在一个很高的葡萄架上,垂了几串成熟的葡萄。一只狐狸偷偷摸摸地踅过来, 抬头望了望,馋得直流口水。它跳、跳,使劲地跳,就差一丁点,爪子够不着。 它摇、摇,用力地摇,葡萄调皮地笑,就不往下掉。狐狸徒劳无功,大失所望, 只好悻悻地到别处找吃的。它一边走,一边自言自语:“这些葡萄肯定是酸的, 不好吃。”

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这是伊索寓言《狐狸和葡萄》中的情节,仔细想想,蛮有意思的。吃不上葡 萄,就说葡萄酸,狐狸的判断实在太绝对了,给人蠢蠢的感觉。不过,那几串葡 萄就一定是甜的吗?
听人说,伊索是古希腊人,希腊盛产葡萄。而葡萄有两种,一种是直接食用 的,另一种是用来酿酒的。如果是前一种葡萄,成熟后当然甜甜的;假若是后一 种葡萄,即便熟透,也还是酸酸的。那么,惹得狐狸流口水的葡萄是哪一种呢? 伊索先生没说,他把未知数留给了狐狸,也留给了我们。
妈妈的书架上,有一套《毛泽东选集》。第一卷里,有一篇《实践论》。妈妈 告诉我,那上面有一句话:你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。
哦,我明白了。那狐狸要想知道葡萄究竟是甜还是酸,得尝尝才是。我很愿 意给狐狸当个助手,先帮它打探打探那葡萄园的主人是谁,是地道的果农,还是 酿酒作坊的*;再帮它找把梯子,让它摘一颗葡萄尝尝。这样,它就会知道是 甜丝丝还是酸溜溜,也就不会瞎喷了。
哦,我也灵醒了。无论做什么,都得亲自去尝试。就像去年暑假学游泳,有 人说可难,有人说容易。报了游泳班才晓得,初学就是有点难,练水中憋气,练 四肢协调,练划水蹬水,缺少毅力确实很难坚持下来。不过,学着学着就顺当了, 只嫌游泳池太短,呼啦几下就到头了。又像上个月开始学奥数,有人说没用,有 人说有用。上了几节课才清楚,这奥数对于学好数学还是很有帮助的。它可以拓 展思维,一道题能想出多种解题方法,有利于“举一反三”哦。
对,学会尝试,也就学会了成长。 读了《伊索寓言》有感范文五 今年暑假,我读了一本名叫《伊索寓言》的书。它是一本十分有趣,并且也 是蕴含着许多道理的寓言故事的集合的一本书。其中每个故事都有它蕴含的道理, 有些道理甚至会使人终生受用。 比如说寓言故事《鹿与葡萄藤》。它主要讲了一只被猎人追赶的鹿逃进了葡 萄藤中,他在躲过了危险后便开始吃葡萄的叶子。刚走的猎人听见了葡萄叶发出 的“沙沙”的响声,便又转过身来,一剑射中了鹿。 这个故事告诉我们:做人即使不知恩图报,但也不能够去攻击自己的恩人。 还有故事《狮子与老鼠》。它主要讲了一只小老鼠不慎落到了一只正在熟睡

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的狮子的头上,狮子没有吃小老鼠,小老鼠说它一定会报答狮子的。不久后的一 天,狮子被猎人捉到了一个大网里,小老鼠便在大网上咬出了一个洞,将狮子救 了出来。
这个故事说明了一个道理,那就是:无论多么强大的人遇到了风险,有时候 也需要弱小的人给予的帮助。
还有一个我们都家喻户晓的故事——《北风与太阳》。一天,北风与太阳在 争论谁更强大,结果两人决定:谁能使路上的行人脱下外衣,谁的本事就更大些。 太阳获得了最终的胜利。
其实,太阳所释放的光芒与热量会使人温暖;北风释放的寒冷则会使人把自 己包裹得更紧,这也就是耐心、温和地说会比严厉的呵斥对人更有用的道理一样。
…… 读了这本书之后,不论是谁都会有不同的感想。我的感想也有很多,读完后 心中也豁然开朗,同时也得到了许多的启示:时机总是转瞬即逝、若要人不知、 除非己莫为、开弓没有回头箭、江山易改、本性难移、不要自大、要诚实、不要 以己之短来较人之长、要懂得灵活变通等。在以后的生活学*中 , 我要时刻提 醒自己 , 要热爱生活 , 勤劳勇敢 , 诚实守信 , 谦虚谨慎 , 助人为乐 , 做一个人见人爱的好孩子 。

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