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九年级下学期语文教学工作复习总结

九年级下学期语文教学工作复习总结
九年级下学期语文教学工作总结 九(2)班
育才中学 毛坚新
由于这一学期是学生初中阶段的最后冲刺阶段,是 学生比较重大的第一次人生选择,教学的成败往往会 改变学生的命运。介于此种原因,我在这一百多个日 日夜夜里,把整个身心都奉献给了这神圣的三尺讲台。 回首这一段艰辛的历程,我无怨无悔,因为我没有辜 负这半年的时光。在这一段时间里,我主要做了一下 一些工作:
一、认真处理了教材 (一)以阅读教学为主,共完成 6 个单元共 24 篇 课文的阅读教学。每个单元一个主题,达到相应的学 习目标。 (二)完成了六次综合性学习,继续培养学生搜集 资料、筛选信息的能力,开拓学生的视野,提高学生 的口语交际能力。 二、指导学生进行了升学考前系统复习和模拟考。
以《新课程标准》为纲,围绕“基础整合、古诗文 阅读、现代文阅读、写作”四大块进行了系统复习,学 生对初中阶段所学语文知识进行了一次梳理,达到温 故知新的目的。同时,有计划地进行了五次模拟考试,
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九年级下学期语文教学工作复习总结
针对学生考试当中出现的问题,查漏补缺,及时巩固。 并指导学生能灵活、创新地掌握知识,会运用所学解 决语文实际问题,全面提高学生的语文综合素养。
三、坚持上好阅读课。 读书是提高学生语文素养的最好办法。针对我校
学生缺乏课外书籍的实际,我主动买来了一些小说、 散文、作文等,在教师的指导下,学生由原来的不想 看书发展到阅读兴趣渐浓,每周一节的阅读课坚持不 懈,学生主动提出要看书,并且坚持做好读书笔记。 这样坚持下去,学生的阅读面得到了大大的拓展,课 外知识几乎由原来的一无所知到略知其二,文学素养 得到了提升,同时也对学生学会做人起到了一定的促 进作用。 四、坚持辅导差生。
我的班上有几个男生的整体成绩在全班是前几 名,可是他们的语文可以用没入门来形容,特别是作 文错别字连篇,语言不通顺,我看在眼里,急在心里。 我就针对他们不同的情况,分别制定适宜的目标,让 他们不断地进步,在期末考试前,他们基本达到了应 考的要求,在升学考试中,他们都取得了较为满意的 成绩。
经过一期的努力,我班的学习风气进一步浓厚,
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学生成绩得到了大幅度的提高。但也存在一些问题: 学生主动学习、勤于学习、乐于探究的意识有待加强; 文学素养也有待于大大提高。
成绩永远属于过去,希望属于未来。我应该主动 站在昨天的肩膀上,继续发扬优点,克服缺点,在这 块贫瘠的土地上一如既往地耕耘。 “路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。”吾生有涯而学无涯,我将牢固树立 终身学习的理念,将神圣的教育事业进行到底。
2102 年 6 月 26 日
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