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2019-2020年鄂教版一年级下册《迷路的小鸭子》WORD版教案

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2019-2020 年鄂教版一年级下册《迷路的小鸭子》WORD 版教 案 教学目的: 1.学会“路、送、往”等 8 个生字,会认“鸭、伤、热”等 8 个生字, 认识足字旁 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过课文的学*,感受互相关心,互相帮助的美好情感,并学会保 护自己。 教学重点: 1.掌握本课会记会读的生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过课文的学*,感受互相关心,互相帮助的美好情感,并学会保 护自己。 教学难点: 1.通过课文的学*,感受互相关心,互相帮助的美好情感,并学会保 护自己。 2.通过课文的学*,知道迷路的小鸭子应该怎么说,别人才能很快帮 它找到家。 教学预案: 一、导入 有一天,一只小鸭在森林独自玩耍,不知不觉,天黑了,小鸭迷路了, 如果你是这只小鸭,心情怎样?小鸭害怕极了,伤心地哭起来了,今天我们 就来一起学*这只迷路的小鸭子的故事,谁来读课题。 二、初读课文,疏通字词 1.翻开 120 页,自由的读课文,注意把字音读准,把句子读通顺 2.卡片认读 3.柳老师给生字找了个朋友,谁来读? 4.放回课文能读好么?试一试?读给同位听一听 5.太阳落山了,天也快黑了,可是有一只小鸭子还没有回家。他可孤 单、可害怕了,不过,森林里有好多小动物都来帮助它,你们知道有哪些小 动物帮助小鸭子回家呢? 三、学*课文 1-2 段 1.小白兔是怎样帮助小鸭的,自己读一读第 2 段 2.谁来给大家读一读? 你能说说你为什么能读得这么好呀?你心里是怎么样想的呢? (呜呜呜,我要回家。这里小鸭子是迷路它很伤心,很想回家,所 以我要这样读。) (因为小鸭子哭得非常的伤心,所以我想好字要读重一点点) (小白兔非常热心的安慰小鸭子,所以亲热这个词我认为应该读得 比较重。) (小白兔很爱帮助人,所以它的话应该读得轻轻地柔柔的,所以我 就这样读的) 你们真会读书呀。我相信下面的同学你们也会读得更好。请你们再 找自己的小伙伴演演这一段。等会我再请同学上来表演。 (3)有谁愿意表演给我们大家看?(指名表演) (4)谁想来说说你的感觉 (我觉得小鸭子演得好,让我觉得它很着急,很害怕,很伤心)(我 觉得小白兔也演得很好,它非常热心安慰小鸭子的语气也读得很好) (5)同学们看得真仔细,听得也很认真。老师也想和同学们一起 来分角色读读这一段了。我来读旁白。请愿意读小鸭子的读小鸭子,喜欢读 小白兔的读小白兔。 四、识字 1.出示路、送、住、宝 2.自由识记,组词 3.描红 附送: 2019-2020 年鄂教版一年级下册《金色的草地》WORD 版教案 —、看拼音,写词语。 shèng kāi wán shuǎ ( )( ) róng máo jiǎ zhuāng ( )( ) diào yú () guān chá ( ) huā bàn () hé 1ǒng shǒu zhǎng yì běn zhèng jīng ( )( )( ) shǐ jìn zhè yàng yǒu qù yǐn rén zhù mù ( )( )()( ) 二、组 词。 耍( ) 装( ) 欠( ) 爱( ) 现( ) 拢( ) 要( ) 壮( ) 吹( ) 受( ) 观( ) 笼( ) 三、填合适的词。 () () 的花瓣 的草地 () () 四、照样子,写句子。 () 的样子 () () 的笑脸 () 例:多么可爱的草地! 1.多么____________的蒲公英! 2.多么______________________________________! 3.多么______________________________________! 五、把下面各组词语用直线恰当地连起来。 可爱的 有趣的 金色的 傍晚的 小草 草地 时候 蒲公英 │ 住在 │ 一大片 │ 使劲 │ 仔细 一吹 观察 草地 乡下 六、多音字组词。 shèng( ) zhǎng( ) 盛 长 chéng( ) cháng( ) jiào( ) 觉 jué ( ) 七、按原文填空。 1.花朵( )时,它是( )的,草地也是( )的;花朵( )时,金色的花瓣 被包住,草地就变成( )的了。 2.多么可爱的( )多么有趣的( )从那时起,蒲公英成了,我们最( )的一 种花。它和我们一起( ),和我们一起( )。 八、仿照第二自然段的写法,写一段话。



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