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家长会发言稿3

二年级一班家长会发言稿
尊敬的各位家长: 你们好!首先,我代表我们二(1)班全体任课老师对大家的到 来表示热烈的欢迎, 感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这 次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校 工作的支持,对我们教育工作的最大帮助。感谢大家在过去的一年中 对我们工作的配合和支持,尤其是我们班有几位学生家长,为我们班 级作了许多工作。比如,在学校的大扫除中,有许多家长支持孩子带 抹布来到学校,等等在此表示深深地感谢。 一、学校基本情况介绍(读宣传材料) 二、任课教师情况介绍 二、班级基本情况介绍 我班共有 57 人,其中男生 人,女生 人,主要来自学校周边 区域,也有一部分来自别的乡镇。首先,我想说说开学以来的一些情 况,与前两个学期相比,我认为我们班的学生开学以来的进步是显著 的。尤其是有几个原来基础较差的同学,在开学后学校的两次单元检 测中都取得了比较好的成绩,尽管在班上的排名还是相对靠后,但我 们应该看到他们的进步,因此不能一味的责怪他们。有进步我们就要 鼓励、表扬。作为家长,我们在看到他们进步的同时,应该在学习、 行为习惯上投入更多的精力,帮助他们取得更大的进步。不能光想着 依靠老师,全班学生那么多,老师每天有每天的教学任务,时间又有 限,不可能面面俱到,很多时候是心有余而力不足啊! 其次,就是学生的书写方面,课改对这方面的要求比较高,写一 手好字对于孩子来讲,也是终身受用的好事。经过一年级整一学年的 训练,我们班孩子的书写有了很大的进步,尤其是马意森、王浩博、 刘晓翰、 李越、 赵心语、 李雨婷等小朋友, 我感觉真的有点意想不到, 能够在我们的日常评比中遥遥领先,可见这些同学是多么的要求上 进。但还有几个孩子书写还是比较糟糕,在这里就不点名了,希望家 长在这方面引起重视,对孩子的书写要求一定要严格,写的不好一定 要让他重写。平常在学校时间的确是非常紧张,很多时候你想给他撕 了重写确实没有时间,因为每节课都有每节课的任务。即使这样,还 是有一些实在是看不下去的作业我是让他重写的。 有的学生的字写的 非常工整,这和家长的教育是分不开的,下面我把写得好的小朋友的 本子发给大家看一看。希望各位家长和老师一起配合,二年级是抓书 写的关键时期,只要我们严格要求,相信我们的孩子一定能写出一手 漂亮的字来。另外,我再强调一点,最好选择 HB 的铅笔,有的孩子 使用的铅笔写出来的字一点都看不清。另外最好不要使用自动铅笔,
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现在的孩子还不会使用自动笔, 有些孩子把自动笔当玩具, 影响上课, 另外,自动笔发生问题,孩子也不会自行解决。 还有,阅读和看图写话这方面仍然有待增强。平常这方面的练 习题做的较少,虽然课堂上也在学习阅读方法,可是孩子自己做与课 堂上大家一起做还是不一样。尤其是看图写话,这学期要写的具体一 些,不能只是几句干巴巴的话了。要能说出、写出精彩的话来,除了 必要的生活经验,还要大量的阅读课外读物。阅读需要量的积累,仅 靠一本语文书是远远不够的,而且阅读可以提高记忆力和理解力,对 领悟数学中的应用题大有益处。语文课程标准指出:到二年级结束, 学生的阅读量为 5 万字。现在我布置学生每天都有读的和背的作业, 就是要养成他们的阅读习惯。这个读一定要读出声音来。读完之后应 该问他一点相关的问题或者让他提问题,要教会孩子边读边思考。现 在班上有学校配备的主题阅读丛书,每周都有阅读课,也是为了培养 孩子阅读的兴趣。现在班上大多数的孩子对看书还是充满了兴趣。一 有时间就看书。刚开始为了培养兴趣,我没有限制他们,现在要逐步 引导他们看有益于他们的书。 能力强的孩子可以要求他背一些好的篇 章、段落。 这学期刚开学时有一些学生没有按时完成家庭作业, 希望家长督 促一下, 我们的课程本来就很紧张, 如果再到学校来补家庭作业的话, 势必影响当天的学习。而且如果现在就养成不完成作业的坏习惯,以 后势必更加难以教育。所以我希望家长不要只是问一句“作业做完了 吗” ,而要真正地检查一下。还要培养孩子的检查习惯,刚开始一定 很费劲,但是养成习惯就好了。有的学生每天的家庭作业都是全对。 有的孩子每天错一大堆, 也不自觉改。 而且时间长了他也就无所谓了, 反正天天都如此,最怕就是这样,没有了上进心,一切都无从谈起。 老师不是圣人,也会有脾气,会生气,会偏心,人当然都是喜欢 美好的事物,无可避免的会喜欢学习好,乖巧的孩子。有时候对于一 些屡教不改的孩子实在是气急了,言语上难免会比较冲,这里希望家 长能谅解。其实老师和家长是一样的,骂过就好了,难道真会不管他 们吗?对这些学生,我们老师把大部分精力、时间用在了他们身上, 课堂上注意他们,课下耐心地跟他们讲道理,对没完成作业的学生我 们留下写作业,对学不会的学生我们留下给他们补课。有时候想想, 反而是觉得有点愧对一些学习好的孩子, 把注意力放到他们身上的比 较少。但是要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的,还要依靠家 长的帮忙,在家督促他们写作业,及时检查他们的作业,发现有没学 会的知识要及时给他们讲解。 作为老师, 我们不希望有一个学生掉队。 孩子是我们的希望,在座的各位家长都希望自己的孩子有出息, 但只恨自己帮不上忙。但我发现我们班级中的一些家长,有的家长对
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孩子太严厉,把打骂当作教育;有的家长则不管不问,称之为自主发 展,其实是放纵溺爱。而有的家长则是心有余而力不足,想管又无从 着手,那我们学校、家长在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面 呢? 一、习惯培养。良好的习惯是成功的保证。因此,我们强化对学 生进行良好习惯的培养。 习惯包括生活习惯、 卫生习惯、 学习习惯等。 学习成绩的好坏,关键还取决于好的学习态度、好的学习习惯。首先 要让孩子养成细心认真的好习惯。我说,粗心不是天生的,是怎么造 成的,是你自己日积月累的,是不认真了才会粗心。平时做作业马马 虎虎,照着书本抄抄词语就要错好几个,你到考试时怎么可能做到不 粗心呢?你想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真,一个平时 认认真真、全神贯注的人,他不太可能粗心。所以,粗心比做不出更 不应该。在这里,我希望你们给孩子多一份关怀,关心他们的学习。 贪玩是孩子的天性,大多数孩子缺少自我控制能力,所以希望你们平 时多督促孩子认真完成家庭作业,培养他们良好的作业习惯,写字姿 势。我们要让学生静得下,活得起,帮助学生养成每天读书的习惯, 扩大他们的知识面。我们现在的新课程,要求有很多的课外知识,课 外知识哪里来,条件好的到处去旅游,增长见识,或者是从电脑网络 获得,我觉得最适合我们这里的孩子的还是多读课外书。我们低年级 孩子适合读的书有童话故事,寓言故事,神话故事,成语故事这类故 事书,当然是要有一些色彩鲜艳的插图,才能引起孩子的阅读兴趣, 还有就是二年级的孩子要开始学习写日记,写短文,家长就应该买一 些日记起步,作文起步有关的写作类书。每种类型的书准备一两本, 看完了,要鼓励孩子之间相互借阅;其次要多关心他们的生活,个人 卫生。有些孩子的卫生习惯不好,不刷牙,不剪指甲。希望你们督促 他们勤换衣、勤洗头、勤理发,在这里提醒一些家长,如果你发现你 的孩子视力下降了,一定要及时去医院咨询,因为这个年龄的孩子如 果近视,也是假性近视,只要平时注意用眼卫生,还是有望恢复的。 二、帮助孩子提高学习效率。现在很多孩子还需要提高的一点就 是做作业的效率,现在不仅作业难度提高了,作业量也增加了不少。 而且我们可供利用的时间实在太少。在这样的情况下,再拖拖拉拉、 边玩边做,学习会越来越吃力,学习兴趣也会越来越低。所以我们提 倡抓紧时间,先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间。家长们也 可以采用激励表扬的手段,不断提高孩子作业的质量和速度,对一些 速度较慢的孩子,一定要耐着性子督促好他, (发火只能让他紧张, 做得更慢)千万不能让他下滑,一旦放松一天,日积月累,越积越多 越难补。 在这里还要提一下家庭作业,我们的大部分作业都是在校内完
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成,一方面减轻大家的负担,另一方面也保证质量。对于回家作业, 除了书面作业以外,一些口头作业和活动性的作业也是非常重要的。 如预习课文,背诵课文,听写词语,这就需要家长的配合。我们每天 都有很多需要家长签字的作业, 主要是考虑到一些同学自觉性不是很 强,有了家长的督促,能够完成得较好。有些家长反映,自己没什么 文化,对孩子的一些作业也看不懂,不知道该怎么办。有些家长觉得 签字是一件麻烦事,把它当成一种任务,不管孩子作业有没有认真完 成,甚至是不管他们到底有没有完成作业,问一下孩子“你作业做完 了吗?”得到肯定的回答后,就随手把名字一签。可是你没有想到, 就是你这随意的一签,在孩子心中会留下什么样的印象?他会想,原 来爸爸妈妈根本就不会检查我的作业,做不做,他们都会签名字,可 能你第一次问他的时候,他是完成了作业,可两次三次以后呢?他一 样都没有做完,就一句话,让你大大方方的签了自己的大名。我经常 和孩子说,老师让爸爸妈妈签名字并不是为了看他们的字,而是为了 让他们了解你的学习情况,如果爸爸妈妈根本就不看你作业怎么样, 那么他们签一百个,一千个名字都没有用。我们让家长签字的目的最 主要还是对孩子进行一个督促的作用。现在很多作业,我们基本上都 是在学校讲解过的,如果孩子态度认真,一般还是能自己解决的。家 长要做的是看他作业有没有完成,写字是否端正。如果你发现他是写 得端端正正的,那么他的作业肯定是完成得比较好的,即使有错,第 二天我在批改的时候,也会给他指出来。我想作业是对是错,是老师 批改的任务,而孩子作业完成的认不认真,则是家长可以做到的。同 时也希望家长在签名字的时候,或者有时间的时候,能翻看一下孩子 前面的作业,看看他前面批好的作业有没有订正好。还希望家长能偶 尔地翻翻孩子地语文书, 数学书, 了解一下孩子现在是在学习什么了。 希望家长配合。 三、培养孩子良好的品质。孩子是一张洁白无暇的白纸,他们要 在这张纸上描绘出七彩的未来,但这期间需要家长、学校,乃至整个 社会的教育和关心, 把他们培养成爱集体、 爱他人、 爱学习、 爱劳动、 爱钻研的品德高尚的人。有许多人在问:我们怎样才能在孩子身上培 养出健康的个性和品质?在这里我用一位观察者的话回答大家:"让 一个孩子和一对合适的父母在一起,这个孩子永远就不会走上邪路。 "每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子 的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并 不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:1)如果孩子 生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好 斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受 欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉
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得生活在一个多么美好的世界。 可见家庭环境对孩子地影响是多么地 重要。教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨 大的。在平时的生活中,我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母 亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认 真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的 孩子,他的行为也是粗鲁、暴躁的。 “小树易直也易弯” ,家长们,只 要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今 后的成长是非常有利的。 四、密切家校联系。家长发现问题要及时与老师联系。尤其是孩 子思想上的问题,有时家长说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的 话,所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的。作 为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。有些孩子爱贪 小便宜,看到同学的铅笔、尺子、好看的橡皮掉了,他捡起来并不是 还给失主,或者是上交,而是偷偷地藏到了自己的口袋里,家长如果 发现你的孩子多了一些并不属于他的东西,一定要问清楚情况,和学 校联系,对孩子进行思想上的教育,不能听之任之。有些孩子比较调 皮, 对老师的话表面是很听的, 而背着老师想干什么就干什么, 所以, 需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消 灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。河流较多,孩子才八 九岁,贪玩的年龄,我们还是建议家长最好能接送孩子上下学,保证 孩子的安全。在学校里,我们每天都会关照学生,反复强调,注意安 全,增强自我保护意识,校内外不做危险游戏,上学、放学路上不逗 留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子 的安全,因为孩子是家庭的希望,是学校的希望,更是国家的希望。 在这里再强调一下学校的作息时间,早上 7:40 之前不到学校,8: 00 上课,不要太早,太早了老师还没有上班,没人管理;傍晚是 4: 35 放学。如果孩子生病了或者家里有事情不能按时到学校上课,也 希望家长能托附近的孩子带个信或者打电话告知,好让我们老师放 心。 孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使 孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况, 或反映一下在家里的情况,以便我们针对你的孩子的特点展开教育。 我们之间的沟通是非常重要的。因此一定让孩子熟记你的联系方式。 我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,希望大家及时、当面 向我指出,我们肯定会"有则改之,无则加勉"。在班级教育过程中, 我们会尽全部的力量,尽心尽责。父母是孩子的第一任老师,教育孩 子是一门科学,孩子的成长过程就像一棵小树长成大树,这期间难免 会长出一些多余的树杈,我们就要及时把这些树杈修剪掉,使他们长
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成参天大树。 五、安全问题。这是我们这次家长会必须要家长了解的。这也是 社会上比较关注的一个问题,需要说明的是,孩子送到学校里,并不 是进了保险箱。由于孩子的年龄特点,活泼好动,因此,磕磕碰碰再 所难免,学校已经采取了一切能够做的措施,比如,配备保安,进行 各种安全演练,但仍有意外发生。虽然学生身在学校,学校负有不可 推卸的监护责任,但国家规定,在学校进行了必要的教育的前提下, 如若还发生问题,家长也有不可推卸的责任。比如,上体育课,孩子 因为不穿运动鞋而摔倒受伤,这就不是学校的责任。在老师反复教育 不能在楼梯上跑跳,而仍有孩子不听话,再发生问题也不是学校的责 任。因此希望家长对自己的孩子要常进行安全教育。按时接送孩子上 下学,既不能送得太早,也不要接的太晚。同时注意接送孩子时,尽 量不要将车辆停放在门口的警戒线之内。以免发生危险。在这里我还 要郑重声明的是学校了不设有任何小卖铺, 不允许学生在校外的小买 铺买东西,希望家长平时及时到大商场给孩子配备物品,为了把好食 品安全的关,不要随便给孩子钱。关于校徽校牌,如果丢了也不要去 买,等学校以后会根据情况统一配备。至于嘱托管站的孩子,也希望 家长平时一定要和托管站协调好, 学校不提倡并坚决反对学生嘱托管 站,所以,能不住还是尽量的不住的好。 最后,我想说的是,我会尽我最大的努力来教好这些孩子们,同 时我也希望能够得到你们的支持和配合, 因为我一个人的力量是微小 的,而且我要教的是五十多个孩子,只有有了你们在座每一个家长的 加入,才能形成一股强大的力量。我的学生能够一天天的进步,你们 的孩子也一天天成长,相信这是你我共同的愿望。有一句名言: “你 可以不是天才,但你可以成为天才的父母。 ”让我们与我们的孩子一 起成长!以此和各位家长共勉。 (请郇庆锐、闫俊鐠、陈鲁明、王鑫昊的家长留一下! )

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