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七年级政治感受法律的尊严 走近法律 课件全国通用_图文

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“无规矩不成方圆”

请同学们小组讨论。

温馨提示:公交车上、学校里、电影院、 马路上、赛场上、医院里……

违法要受到制裁,杀人偿命 道德 在餐厅就餐得讲个先后秩序 学校内上下楼梯靠右走 纪律、规章 诚实守信

到阅览室看书,必须保持安静 法律 尊敬师长,关心同学,对人有礼貌

社会生活中自然形成,依靠舆论、 习惯和人们的信念力量。力求在人们 心中定出准则

规 则

根据本单位本团体本组织的需要而制 定出来,在局部适用的准则 。

国家制定或认可,依靠国家强制力 保证实施,对全体社会成员普遍具 有约束力的行为规范 。

比较道德、学生守则、国家法律的区别。
(讨论完成P86表格的填写) 温馨提示:小组交流。

产 社会道 德



适用范围 普遍适用

实现手段 舆论、习惯、 信念 教育行政力 量 国家强制力

自然形成

中学生守 教育行政部门 在校学生 则 法律 国家制定或 认可 全国适用

1.法律由谁制定或认可?

小明的日记——
早晨出门,我坐上了开往学校 的公共汽车。车上,我为一位老人 让了座。经过十字路口时,司机看 见没什么车,冲红灯闯过路口,差 点撞到了一个过马路的行人。

小明的日记——
回到学校上课,有个同学迟到 了,被老师批评。下午,全校在操 场观看文化艺术节汇演,有几个同 学几次发出嘘声,我觉得他们真没 礼貌!

小明的日记——
下午放学的路上,我看见路边 的沙井盖又被人偷走了。路人对此 议论纷纷,指责那些偷盗公共设施 的小偷。 晚上看新闻,一个政府高官 因贪污被判了死刑。父母拍手称快 。

思考——
在这篇《小明的日记》中,出 现了很多的社会规则。请你说说哪 些规则是属于道德,哪些规则属于 纪律、规章,哪些规则属于法律。

法律是一种特 殊的行为规范

法律的三个显著特征:
全国人大及其常委会

1.法律由国家制定或认可;
军队、警察、法庭、监狱

2.法律靠国家强制力保证实施,具有强制性;
法律面前人人平等

3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。

《宪法》第53条规定:“中华人民共和国公民 必须遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱 护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩 序,尊重社会公德。” 《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联 网安全的决定》不得故意制作、传播计算机病 毒等破坏性程序,攻击计算机系统及通讯网络 。 《宪法》第38条规定:“禁止用任何方法对 公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害”。

主要体现了法律的什么作用?

小雪知道《中华人民共和国民法通则 4月16日是小雪的生日,为了庆祝,特 》第一百条规定:公民享有肖像权,未经 本人同意,不得以营利为目的使用公民的 意去照相馆拍了一套艺术照,但照相馆却 肖像。于是她找到有关执法部门,请求干 未经小雪许可,将照片摆放在门口做宣传, 预此事。结果,照相馆交还照片、赔礼道 同学看到后告诉了小雪,小雪非常生气。 歉,并做出相应赔偿损失。她的合法权益 与照相馆负责人进行交涉,但这位负责人 受到了保护。 却毫不理会。

主要体现了法律的什么作用? 如果你是小雪应该怎么做?

1、法律对人们言行的规范作用
法律的一个规范作用突出地表现为, 它规定人们可以做什么,必须做什么, 2、法律具有保护作用 应当做什么,不应当做什么。 日常生活离不开法律,法律是我们生活的
“卫士”;国家的治理离不开法律,法律是 国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制 裁违法犯罪,维护人们的合法权益。

《未成年人保护法》第一条 为了保护未成年人的身心 健康,保障未成年人的合法权益,促进未成年人在品 德、智力、体质等方面全面发展,培养有理想、有道 德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,根 据宪法,制定本法。 《民法通则》第十一条 十八周岁以上的公民是成年人, 具有完全民事行为能力, 可以独立 进行民事活动,是 完全民事行为能力人。 十六周岁以上不满十八周岁的公民,以自己的劳动收 入为主要生活来源的,视 为完全民事行为能力人。

你能将这些词语串起来概括本课主 要内容吗? 规则 道德 法律 特殊 作用 纪律\规章

你能将这些词语串起来概括本课主 要内容吗? 规则
道德
作用

法律
特征

纪律\规章

规范

保护

国家制定 或认可

具有强制性

全国适用

1、评价人们的行为是否合法有效的准绳 是 (A ) A.法律 B.班级纪律 C.道德规范 D.社会舆论 2、有人说:“法律使人不敢犯罪,而道德 使人不愿犯罪。”这说明 D( ) A.道德比法律更有效 B.法律比道德更有效 C.依法治国比以道德治国好 D.应当把依法治国与以道德治国结合起来

3、法律实施依靠的是 ( A ) A.国家强制力 B.道德舆论 C.人们内心的信念 D.集体的力量 B 4、人们把法律称之为“国法”,因为它是( A.统治阶级意志的反映 B.由国家制定或认可的 C.由国家强制力保证实施的 D.对全体社会成员具有普遍的约束力



5、有人认为:“自己一不违法,二不犯罪,法律与 自己无关。”这个观点的错误在于( A) A.否认了青少年是社会主义建设的主力军 B.否认了法律对每个公民的保护和规范作用 C.看到了我国是法制社会 D.把公民个人同法律密切地联系起来了 6、青少年要努力学习法律知识,是因为青少年只有 学法、懂法,才能( C ) ①增强守法意识②维护自己的合法权益 ③保证自身的健康成长 ④把自己培养成为合格的公民 A. ① ② ③ B. ② ③ ④ C. ① ② ③ ④



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