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小学科学苏教版四年级下册第二单元养蚕《我们来养蚕》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

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小学科学苏教版四年级下册第二单元养蚕《我们来养蚕》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 过程与方法: 1、提出有关养蚕的问题。 2、观察蚕卵和蚁蚕。 3、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。 科学知识: 1、知道养蚕的基本方法和注意事项。 2、知道蚕卵能孵出幼虫,刚出壳的小蚕叫蚁蚕。 情感、态度与价值观: 1、初步领略生命的神奇与伟大。 2、 关注生命、亲*生命、珍爱生命。 2 学情分析 小学四年级的学生,特别是农村孩子还没有完全具备自主学*的能力,还需要老师的辅助与 引导。但是他们对新的事物会很好奇,会按照老师布置的学*任务积极地去完成。但是可能 会出现对问题理解的不全面的地方。 教师多关注学生的学*过程,积极引导调动学生的情感, 发展学生的个性,会使学生产生学*兴趣,逐步培养学生的自主学*的能力。 3 重点难点 知道养蚕的基本方法和注意事项。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】我们来养蚕 一 1.引题: 教师播放图片——蚕 同学们看看这张图片,它是什么?你们养过蚕吗?今天我 们一起来学 *、 交流如何养蚕。 板书课题:我们来养蚕 2.解题: “蚕”字分开是由上面一个天字,下面一个虫字组成的。天代表的是自然,虫代表 的是昆虫。表示吐丝的蚕是天赐的“神虫”。这是造字的人对蚕的感恩。 你知道蚕的哪些知识?根据课题我们还要知道哪些问题? 活动 2【讲授】 二.回顾学*内容。 课件出示——学*任务单 对于学*任务单并不陌生,课前同学们已经 按照任务单开展了网络学*, 谁能把你的收获跟同学们分享一下? 三学生展示汇报分享.(师生共同点评) 学生打开自己的学*空间,把学*的成果展示出来。 给每个汇报的学生点评。 教师提醒:注:如果实地观察时不要用手捏,注意轻拿轻放,小心呵护。可用洗净的干毛笔、 羽毛轻轻帮它动。 注意:蚕宝宝不喝水,桑叶洗净后必须要控干水分才能喂,饲料不能太稀,否则拉肚子。 四.教师总结蚕的生长过程,梳理板书。 五.小组讨论,合作探究。 1、 讨论:蚕和我们人类一样,也共同拥有宝贵的生命。 那么在蚕宝宝出生前, 要做 好 哪 些准备?(下面请同学们打开书看书图的提示,引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面 为蚕宝宝做考虑) 板书:饲养:进食、住处、呼吸、保健、安全··· 2.小组合作: 制定养蚕计划 六.组际汇报,展示成果 每组派代表展台展示。 七.点评计划,完善计划。 八.落实行动,拓展延伸 课件播放——作业 1.请同学们行动起来,在家养蚕。(如果养蚕困难,也可以养蚂蚁、菜青虫、蜗牛等其他 小 动物) 2.把自己在饲养过程中感兴趣的事,以及蚕的生长过程,通过图片、录像、画图、日记等形 式记录下来。 3.鼓励:老师相信你们养蚕一定会成功! 活动 3【作业】我们来养蚕——课前学*任务单 课前学生学*任务单 1.你养过蚕吗?关于养蚕你知道些什么? 2.对于养蚕有哪些感兴趣又想研究的问题?把你研究的问题记录下来。 3.蚕是从哪里出生的?蚕的卵是什么样子的?(有多大?什么颜色的?什么形状的?···) 4.刚出生的蚕是什么样子的?叫什么? 5.蚕宝宝喜欢吃什么?喂养蚕宝宝时要注意些什么呢? 进食: 住处: 生病:..... 6. 蚕的一生要经历:( ( )阶段。 )——( )——( )——



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