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高中班主任工作复*总结

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高中班主任工作复*总结
班主任工作总结
时光荏苒,转眼间,时间的磨盘又碾碎了整整一个学期,在第一个学期形成的良好 班风、学风的基础上,本学期通过正确引导和师生的共同努力初步形成一个优秀班级。回 首一学期的工作,充满了机遇与挑战。本学期我仍然担任高一年级 XX 班的语文 教学和班主任工作,一学期的辛苦,有的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教 训,利于今后工作,现总结如下: 一、对学生进行行为*惯养成的教育,逐步适应高中的学*和生活。
高一年级是学生的世界观形成、变化的初步阶段,随着知识复杂程度的加 重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
1、加大了对学生纪律观念培养的力度。通过纪律教育等各种方式,既注意 指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好 的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,让学生学会规划、料理、 调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。
2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如,学*经验 交流会,学*方法指导,意志教育,如何做时间的主人,*惯养成教育等,这些 活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
3、建立班级组织体系。开学初,通过学生自愿报名的方式,在学生中选出 班委、团支部,制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),定期开展班委会, 利用班会课对学生进行思想教育和学法指导,建立完整的班级管理体制,让学生 成为班级管理的主体,提高他们自主管理意识和能力,经过半个多学期的努力逐 步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学 风的好转。
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4、加强常规教育。强化学生的纪律观念,及时发现问题,解决问题,根据 学生的实际情况给予必要的表扬和批评,奖惩分明,让他们从开始就有明辨是非 的能力。对每一项班级事务,落实措施,巩固成果,使班级管理工作再上一个台 阶。
5、开好班会课。后半学期的班会课都由学生自己组织,调动学生的积极 性,让他们积极参与到班级管理中来。
6、加强学生的爱国主义教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动,如“十 人九足”、红歌演唱、运动会等,这些活动既锻炼了学生又加强了班级的凝聚力, 形成了团结向上的良好班风。 二、强化管理,营造良好的学*氛围。
班级管理是班主任工作的核心,本着对每一个学生负责的原则,从每一个良 好*惯的养成抓起,抓点滴抓细微;注重和学生交心,注重内心深处的感化,使 整个班级各方面工作呈现出良好的势头。
我班的班干部是本学期初学生自由选举产生,我们优先考虑纪律和卫生。确定一位公认 的优秀纪律委员长,其他人员有他自由组阁,纪律委员确定了接着是卫生委员,然后才是其 他的委员,以确保纪律和卫生两大块。开学伊始分部门对班委进行工作培训,以更快进入角 色,熟悉自己的工作。特别对班长、纪律委员、劳卫委员培养较多,因他们在班级常规中发 挥的作用大——纪律是成绩的保证,卫生是班级的名片。通过一学期的培养,班级的常规工 作基本上由学生干部负起责来。并由班长组织每周开好周例会,及班委间的沟通,周一班会 课上汇报。
1、管理好课堂纪律,要求学生做到课前预*、上课认真、课后及时巩固, 养成课前做好准备工作,上课要求学生认真听讲,让学生在书上学*记一些简单 的笔记,提高课堂的学*效率。
2、控制抬头率,使学生养成专心学*的*惯,无论是自*课,还是老师上 课,禁止学生讲小话,打瞌睡。
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3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并 且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。*时对学生奖勤罚懒,严格要求。 在复*阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复*工作,培养学生良好的学* 态度和*惯。
4、班级树立学*的榜样,让学生们向班里学*成绩优秀的同学学*,树 立*期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学*评比,做好奖励工作,
5、搞好家校联系工作 定期与家长联系,或是通电话,或是家访,或是短 信联系,真正做到互通信息、互相支持、互相配合。以往教师往往是报忧不报喜, 导致部分家长产生了“老师打电话准是孩子又闯祸了”的偏见,我尽可能更多报 喜,如每次月考成绩优秀或进步明显的,*期表现特好或有进步的,受到弱科科 目老师称赞的,参加比赛获奖的,做了特别值得表扬的事的等等,寻找学生闪光 点及时向家长汇报。增强家长对孩子的信心,鼓励孩子,无形之中也拉*了老师 与学生的距离,让学生亲*,从而信师道。
三、注重正面教育学生,以学*为龙头,抓好两操及卫生,扎扎实实做好 班级工作。
1、在教育学生时,以说服教育表扬为主,充分信任尊重每一个学生,最大 限度地调动学生的积极性,让学生自己教育自己,自己管理自己,及时地把学生 的消极因素化为积极因素。
2、经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发 现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良*气,促使他 们加强自我管理和纠正,不断进步。
3、采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况 和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学 校教育中来。
4、确定:学*为点,两操及卫生等为圆的内容。让学生始终知道:两操及 卫生等日常性工作是我们学*的有利保障,没有了这些保障,想在学*上有很大
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的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班规等约束学生的行为,对于日 常工作中的问题,采取适当的方式,及时发现及时处理。 四、为任课教师做好服务工作
1、创立良好的课堂纪律和秩序,良好的课堂学*气氛,为教师工作任务的顺 利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认 真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。
2、培养学*委员和课代表从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安 排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动,凡是老师反 映课代表工作不到位的,及时加强教育,对不称职予以及时更换,使老师满意。
3、为任课教师与学生家长间的交流创造机会。由于学生家长与班主任联系较 多,不失时机地介绍本班教师情况,使学生家长对老师有更多的了解,许多学生 家长多次与老师进行交流,增强了解与信任。
以上是我对这一学期以来班主任工作的总结,总的来说,一年来,绝大多数 学生已完全适应高中的学*生活,班级形成了良好的班风、学风,日益呈现一种 你追我赶的学*气氛,学*成绩进步较大。在以后我将更加努力工作,争取取得 更好的成绩!
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