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【复习必备】重庆市高中数学 第三章 直线与方程复习导学案(无答案)新人教版必修2

最新人教部编版文档 第三章直线与方程复习 三维目标 1.会梳理本章的知识结构; 2. 重点知识点的深化与拓展. ___________________________________________________________________________ _____ 目 标三导 学做思 1 问题 1.做以下基础练习. (1)直线 x ? 3 y ? 3 ? 0 的倾斜角是( ) A. ? 6 B. 5? 6 C. ? 3 D. ) 2? 3 (2)直线 3x-4y +5=0 关于 x 轴对称的直线方程是( A.3x+4y-5=0 B.3x+4y+5=0 C.-3x+4y-5=0 D.-3x+4y+5=0 ) D. ab<0,bc<0 (3)若直线 ax+by+c=0 通过第一、二、三象限,则( A. ab>0,bc>0 B. ab>0,bc<0 C. ab<0,bc >0 (4)直线 l 过两直线 7 x ? 5 y ? 24 ? 0 和 x ? y ? 0 的交点,且点 P(5,1)到直线 l 的距 离为 10 ,则直线 l 的方程为___________________________ ______. (5)两条平行线分别经过点(1,0)和(0,5),且两条直线的距离为 5,它们的方程*分别 是_____ ___________. 问题 2.梳理本章知识网络 精选部编版考试卷案,为您推荐下载! 1 最新人教部编版文档 【学做思 2】 1. 在平面直角坐标系中,过点 P(4 , 1)作一直线 l 交 x 轴的正半轴、y 轴的正 半轴分 别于 A 、B 两点,求 在两坐标轴上截距之和的最小值,并求出此时直线 l 的方程. 2. 设△ABC 中两条高所在直线的方程为 2x-3y+1=0 和 x+y=0,且它的一个顶点是 A(1,2). (1)求 BC 边所在直线的方程; (2)求△ABC 的面积. 精选部编版考试卷案,为您推荐下载! 2 最新人教部编版文档 1 3.(1)若直线 y=kx+2k+1 与直线 y=- x+2 的交点在第一象限,则实数 k 的取值 2 范围是___________________. (2)已知 a,b∈R,且 a+ b+1=0,则(a-2) +(b-3) 的最小值是______ __. 2 2 达标检测 1. 点 A(1,2)关于直线 l :x + y -1=0 对称点 A1 的坐标为_____ _______. 2. 已 知 点 M(x , y) 在 直 线 x ? y ? 2 ? 0 上 , 则 __________. 3. 若 A(6,2),B(-3,-1),过点 B 的直线 l 与点 A 的距离为 d. (1)d 的取值范围为______ __ ________; (2)当 d 取最大值时,直线 l 的方程为________________. (3)当 d=3 2时,直线 l 的方程为________________. 4. 过点 P(2,1)作直线 l 交 x、y 轴的正半轴于 A、B 两点,求使△ABC 的面积最小时 直线 l 的方程 ( x ? 1) 2 ? y 2 的 最 小 值 为 5. 已知△ABC 中,A(1,1),B(m, m ),C(4,2)(1<m<4),求 m 为何值时,△ABC 的面积 S 最大 . 精选部编版考试卷案,为您推荐下载! 3 最新人教部编版文档 基本 的 生 是 习 学 高中 秀 优 的 定 肯 会 社 受 个 一 道 知 ,我 生 码的 起 最 外 长 特 性 个 有 了 ,除 我至 以 ,所 底 功 化 文 识 知 有 要 是 就 年里 三 位 一 第 在 摆 习 学 把 都 终 始 多 很 课 的 开 校 学 只有 样 这 为 因 ,正 间 时 习 学 的 秒 分 一 每 惜 珍 ,坚决 自己 住 得 对 ,才 课 旷 退 早 到 迟 不 涯 生 习 学 中 高 的 为是 认 ,我 时 !同 实己 充 , 己 自 善 完 断 不 个 一 综合 , 业 专 足 立 “ 着 本 我 。 期 时 的 从及 则 准 的 ” 人 问 学 做 , 展 发 下学 三 高 在 , 标 目 的 ” 展 发 面 全 “ 课程 践 实 劳 会 社 了 加 参 动 主 我 期 社会 质 素 想 思 识 知 化 文 在 我 使 , 长足 了 到 得 都 面 方 理 处 际 人 和 践 实 。 步 进 的 面, 方 想 思 在 认真 致 一 度 高 织 组 团 与 持 保 终 始 我 习 学 思想 要 重 ” “ 记 书 x总 学校 加 参 极 积 , 神 精 话 讲 ” 一 七 “ 和 动, 活 习 学 治 政 想 思 的 织 组 上 班 及 决拥 坚 。 质 素 治 政 的 身 自 高 提 断 不 的方 ” 制 两 国 一 “ 及 则 原 主 自 立 独 护 和分 义 主 权 霸 的 式 形 何 任 对 反 , 针 向团 极 积 , 步 进 求 要 上 治 政 。 义 主 裂 活中 生 和 习 学 、 作 工 在 , 拢 靠 织 组 新章 照 按 , 则 原 员 团 的 身 自 强 增 来 准 标 员 团 的 定 规 心向 虚 , 己 自 求 要 内际 国 合 结 并 , 习 学 员 团 的 边 身 想汇 思 好 作 期 定 , 事 大 的 活 生 治 政 心国 关 , 动 活 习 学 治 政 加 参 极 积 。 报 策, 政 针 方 项 各 的 当 护 拥 , 事 大 家 结同 团 长 师 敬 尊 规 纪 校 守 遵 受教 接 习 在 。 步 进 求 要 上 治 政 , 学 高 提 大 很 了 有 想 思 的 我 间 期 育 ! 习方 学 识 知 在 苦 刻 习 学 我 , 面 此已 至 真 认 度 态 并部 , 程 课 的 有 所 中 高 完 修 部 全 。 绩 成 的 好 良


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