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我的信念教案2 人教版

、我的信念 一、 预期效果 1. 应获取的知识
理解课文内容。 了解默读课文的基本知识。 2. 应发展的能力
培养学生通过勾画关键词语处理文章的能力。 3. 应培养的情感
感受居里夫人的人格魅力,学习她为事业执着奋斗的精神。 二、 设计要旨 ⒈ 课标解读
“养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于字。”默读习惯的养 成及速度的提高,需要一个不断训练的过程。本课比较适合默读。 .课文分析
居里夫人《我的信念》谈到许多方面,工作、生活、事业与名利、人际关系、业余爱好、 科学趣味等,从中可以读出崇高、可以明白伟大的成就、杰出的贡献是从哪里来的。学习时, 要注意把握精神实质,经过梳理达到融会贯通。课文中“献身科学”是一个根本。 .学情认识
学生与居里夫人相隔的年代久远,国别不同,所思所想当然不同,要让学生在课前多收 集居里夫人的资料,在了解的基础上学习,才能让学生进入居里夫人的内心世界,真正地被 居里夫人的精神所打动。 .教法介绍
教法一:通过勾画关键的词语,梳理文章层次的方法学习本文。次方法主要是通过默读 课文,布置勾画关键词语等任务,来达到理解课文,感受居里夫人的精神魅力。
教法二:探究法。从讨论居里夫人到底是个怎样的人入手,在讨论的过程中感受居里夫 人的人格魅力。 三、实施步骤 ⒈ 课前准备
布置学生去上网查找居里夫人的资料。以备课堂内的交流。 ⒉ 课时安排
共课时

⒊ 教学流程

第一课时

教师活动

学生活动

教学辅导

激情导入:

目标提示:

爱因斯坦在《悼念玛丽·居

通过简介爱因斯坦

里》一文中说:“我幸运地同居里

在《悼念玛丽·居里》一

夫人有年崇高而真挚的友谊。我

文,激起学生学习的热

对她的人格的伟大越来越感到钦

情。

佩。”“她一生中最伟大的科学功

绩——证明放射性元素的存在并

把它们分离出来——所以能取

得,不仅靠大胆的直觉,而且也

靠着在难以想象的极端困难情况

下工作的热忱和顽强,这样的困

难在实验科学的历史中是罕见

的。”阅读《我的信念》,就是阅

读居里夫人的灵魂,可以了解她

那伟大的人格来自怎样伟大的心

灵。

在导入之后,请学生介绍从 学生互相交流、补充从网上找 方法提示:

网上找到的资料。

到的资料。

学生交流时要注意

教育学生学会倾听,学会

资料的选择。

整体感知:

方法提示:

默读课文,梳理,归纳。 学生默读课文,归纳词语。

默读之前要提示学

用词语(字短语)归纳居里 如:

生注意默读的速度和默

夫人的主要行为特点。

思想理念:探讨真理、不图财 读的要求。

富、沉醉科学

环境需求:保持安宁、珍惜时

在学生分析的时候,讲解居 间、追求自由

里夫人在《我的信念》一文中主 工作态度:集中目标、树立信

要体现出来的品质、精神。

心、坚忍不拔、执着勤奋

问题探究:

目标提示:

在学生提问的基础上,主要完 学生当堂提问。

设计此环节的目的

成对以下句子的理解。

小组交流。

主要是培养学生的探究

1、 人类需要讲究现实的人,他 在课堂讨论的氛围中,完成对 精神和合作能力。

们 在 工 作 中 获 得 很 多 的 报 这些句子的理解。

酬。但是人类也需要梦想家

——他们受事业的强烈的吸

引,既没有闲暇也没有热情

去谋求物质上的利益。

2、 我之所以如此,或许是因为

有某种力量在鞭策着我——

正如蚕被鞭策着去结茧一

般。

、一位从事研究工作的科学家,

不仅是一个技术人员,而且是

一个小孩儿,好像迷醉于神话

故事一般,迷醉于大自然的景

色。

课堂延伸:

目标提示:

在课文充分分析的基础上, 学生当堂完成墓志铭的写作。

感受居里夫人的人

介绍墓志铭的写法,可出示一些 全班交流。

格魅力,将她为事业执着

墓志铭,然后请学生给居里夫人

奋斗的精神内化为学习

写一段墓志铭。

的动力。

作业布置:

目标提示:

课文中的有些话可以视为格

初步学会做读书卡

言或警句,选一些抄在笔记本上,

片。教师在第一次要求

再写上一些体会,做好读书卡片。

时,必须详细讲解制作的 方法及要求。

四、迷津指点 1. 错误分析

常见错误

分析

认为沉醉与迷醉没有什么区别,可以互用。 沉醉,大醉,多用于比喻。迷醉,有因对某

人或某事发生特殊爱好而沉醉的意思。课文

写居里夫人对科学事业就象小孩子对于游戏

一样入迷,突出了她对科学事业的执着,因

此用迷醉比用沉醉好。

“人类也需要梦想家”中的梦想家是指善于 这是不结合课文分析容易出现的理解,把这

想象的人。

句话放在具体的语言环境中就会发现这里的

梦想家是指与讲究现实的人相对的人,是指

受事业的强烈吸引,没有闲暇顾及其它的人。

2. 练习巩固 、文中加点的词可以用括号里的词代替吗,为什么? 一位从事研究工作的科学家,不仅是一个技术人员,而且是一个小孩儿,好象迷.醉.(沉醉) 于神话故事一般,迷醉于大自然的景色。 、“人类也需要梦想家”中的梦想家在课文中是指怎样的人?

五、创新题例

悼念玛丽·居里 爱因斯坦

在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候,我们不要仅仅满足于回忆她的工 作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义,在其道德品质方面, 也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者,它们取决于品格的程度,也远超过通常所 认为的那样。
我幸运地同居里夫人有年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她 的坚强,她的意志的纯洁,她的律己之严,她的客观,她的公正不阿的判断——所有这一切 都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆,她的极端的谦虚, 永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等,她的心情总是抑郁的。这就使得她 具有那样严肃的外貌,很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气 质来解晓的少见的严肃性。一旦她认识到某一条道路是正确的,她就毫不妥协地并且极端顽 强地坚持走下去。
她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以能取 得,不仅是靠着大胆的直觉,而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强, 这样的困难,在实验科学的历史中是罕见的。
居里夫人的品德力量和热忱,哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间,欧洲就 会面临一个比较光明的未来。
1、 爱因斯坦认为居里夫人一生中最伟大的科学功绩是什么? 2、 爱因斯坦认为居里夫人对时代和历史进程的意义最重要的在什么方面? 3、 这两方面一样吗? 爱因斯坦这样的想法说明了什么? 4、 你从中感悟到了什么? (答案:、证明放射性元素的存在并把它们分离出来。、在其道德品质方面。、两方面不一样, 说明居里夫人品质的可贵。、略) 六、资料链接 资料: 作者介绍。居里夫人即玛丽居里( ),是一位原籍为波兰的法国科学家。她与她的丈夫皮埃 尔居里( )都是放射性的早期研究者,他们发现了放射性元素钋()和镭(),并因此与法国物理 学家亨利。贝克勒尔( )分享了年诺贝尔物理学奖。之后,居里夫人继续研究了镭在在化学和 医学上的应用,并且因分离出纯的金属镭而又获得年诺贝尔化学奖。

居里夫人在婚前姓名为曼娅。斯卡洛多斯卡(波兰文为 ),于年月日出生于波兰华沙市, 当时波兰正在俄国统治之下。曼娅的父母都是教师,在她出生(她是他们的的第五个孩子) 后不久他们就失去了教师职位。为了糊口,他们包下了一些学生的伙食。为此,年轻的曼娅 也要协助做饭,每天要工作很长时间。然而她仍获得了中学生的优秀奖章。中学毕业后,她 当了家庭教师。年她到巴黎进了巴黎大学,攻读物理学和数学,毕业时成绩名列全班第一。 年她与法为物理学家皮埃尔。居里相识,第二年他们结了婚。

从年开始,居里夫妇共同研究起了放射性。在此之前,德国物理学家伦琴( )发现 了射线(他因此获得年诺贝尔物理学奖),贝克勒尔发现了铀盐发射出类似的射线。居里夫 人发现钍()亦具有放射性,并且沥青铀矿的放射性比任何含量的铀和钍能够解释的要强。居 里夫妇于是努力寻找,终于在年宣布发现了放射性元素镭。他们最终从吨废沥青铀矿中制得 克纯净的氯化镭,还提出了射线(现在已知它是由电子组成的)是带负电荷的微粒的观点。

年皮埃尔。居里不幸被马车撞死,但居里夫人前未因此而倒下,她仍然 继续研究, 于年与德比恩( 年,于年从沥青铀矿中发现放射性元素锕)一起分离出纯净的金属镭。

年第一次世界大战爆发时,居里夫人用射线设备装备了救护车,并将其开到了前线。 国际红十字会任命她为放射学救护部门的领导。在她女儿依伦( )和克莱因( )的协助下,居 里夫人在镭研究所为部队医院的医生的护理员开了一门课,教他们如何使用射线这项新技 术。世纪年代末期,居里夫人的健康状况开始走下坡路,长期受放射线的照射使她患上白血 病,终于在年月日不治而亡。在此之前几个月,她的女儿依伦和女婿约里奥居里()宣布发现 人工放射性(他们俩因此而荣获年诺贝尔化学奖)。

居里夫人的大半生都是清贫的,提取镭的艰苦过程是在简陋的条件下完成的。居里夫妇

拒绝为他们的任何发现申专利,为的是让每个人都能自由地利用他们的发现。他们把诺贝尔

奖金和其奖金都用到了以后的研究中去了。他们地研究工作的杰出应用之一就是应用放射性

治疗癌症。

来自

资料 :

名人的墓志铭

聂耳

:我的耳朵如贝壳思念着大海的涛声

米开朗基罗:睡眠是甜蜜的,成为顽石更幸福。啊,在这个丑恶可耻的时代,没有生命,没

肖邦 爱默生

有感觉大令人羡慕的,请小声些,别把我惊醒。 :至爱所在,心之所开 :给我真理!我已厌倦虚伪的外观。

学习是一件增长知识的工作,在茫茫的学海中,或许我们困苦过,在艰难的竞争中,或许我们疲劳过,在失败的阴影中,或许我们失望过。但我们发现自己的知识在慢慢的增长,从哑哑学语 的婴儿到无所不能的青年时,这种奇妙而巨大的变化怎能不让我们感到骄傲而自豪呢?当我们在学习中遇到困难而艰难的战胜时,当我们在漫长的奋斗后成功时,那种无与伦比的感受又有谁 能表达出来呢?因此学习更是一件愉快的事情,只要我们用另一种心态去体会,就会发现有学习的日子真好! 如果你热爱读书,那你就会从书籍中得到灵魂的慰藉;从书中找到生活的榜样; 从书中找到自己生活的乐趣;并从中不断地发现自己,提升自己,从而超越自己。 明天会更好,相信自己没错的! 我们一定要说积极向上的话。只要持续使用非常积极的话语,就能积累起 相关的重要信息,于是在不经意之间,我们就已经行动起来,并且逐渐把说过的话变成现实。




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