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2019年优秀教师师德师风学习心得体会精品教育.doc

2019 年优秀教师师德师风学习心得体会-范文汇 编
学校在师德教育活动中,开展了集体学习与个人自学相 结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人 事迹。使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值。 作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提 高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。 下面简单谈谈几点体会:
一、对工作鞠躬尽瘁 既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔, 不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己 的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好, 但求更好,不断的挑战自己,超越自己。作为一名合格的教 师更应该加强政治学习,不断提高政治素养。系统地学习《义 务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等 法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求 自己。 有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。 这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完 善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就 要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开 辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚
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积薄发,时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。 二、对学生的爱博大无私 我经常这样扪心自问:做一名优秀的教师,最重要的究竟
是什么,优美的语言,广博的知识,还是丰富的经验?终于, 我发现,这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质,但更 重要的是有爱心,是穿越心灵的无私的真爱。师爱,发自内 心深处的真爱,是师德的老师的体贴,关爱使他们感到舒畅、 亲切,一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责, 这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业,用真心触动他们 的心弦,也同样收获他们真诚的爱。核心,它是熊熊的火炬, 能点燃学生的梦想;它是指路的明灯,能照亮学生前进的路 程捧着一颗心来,不带半根草去,这心,就是为师者赤诚的 真心,如春风化雨,点点滴滴滋润学子心田。,师德,决不 是简单的说教,而是一种无私精神的体现,一种不息的师魂!
教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的,也是无微 不至的。教师,可以感染同事,同心同德,齐心协力;可以 感染家长,树立威信,真诚沟通;可以感染学生,积极进取, 勤奋努力;我们更可以感动社会,爱岗敬业。爱学生就是要 对每一个学生发自内心的真爱,爱得深,爱得严。感动着他 们的感动,痛苦着他们的痛苦,收获着他们的收获,成功着 他们的成功,在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
三、言传身教启迪学生心灵
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教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化 的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会 给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生 做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡 是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则, 才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。
中国古代教育家孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽 令不从。教育实践表明,教师的道德品质、治学态度、工作 作风、生活态度,乃至一言一行,都直接或间接地影响学生 的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用,使为人师表 成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要 取决于教师的思想政治素质和业务水平。
教师要在学生心目中树立崇高的威信,首先必须具有渊博 的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化 的作用,有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。 教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决 问题的方式方法,而且还有教师的个性及心理素质。教师在 课堂上的一言一行,学生尽收眼底,因而教师在课堂上所表 现的优良品质会潜移默化地感染学生,在教书同时起着育人 的良好作用。其次还要严以自律,严格要求,以身作则,作 身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生,课后倾听学生的 声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一,情感就是人
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们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体 验,它在教育过程中具有巨大的作用。
四、根据学生特点教书育人 现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中 要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性,适 应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种 渠道掌握学生的思想动态,采取适合于学生心理特点的措施 加以诱导,使学生牢固树立起正确的思想观点,明确学习目 的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动, 把学生吸引到正面来,寓教育于各种活动之中。如经常开展 纪律法制教育,增强他们的纪律法制观念,使他们懂得遵纪 守法的道理。 教书和育人是紧密联系在一起的,这是人类社会教育过程 中所共有的特征,也是教育规律的客观要求。教学活动不是 随意性的,而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要 求,教师按规定的教学内容,有目的、有计划地传授给学生, 使学生掌握一定知识,形成一定的知识体系,成为一定社会 所需要的人。所以,教书只是手段,育人才是目的。教书和 育人是紧密联系在一起的,这是一条最基本的教育规律。将 教书和育人割裂,只顾教书,不管育人,这不仅是淡忘了自 己的社会角色,缺乏职业道德,而且是对党的教育方针和社 会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律,
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不仅要做好专业知识的传播者,还要自觉当好正确政治方向 的引导者和高尚心灵的塑造者,才不愧为合格的人民教师。
总体而言,我在师德师风教育活动的学习中,先进教师的 精神和行为荡涤了我的心灵,激励了我教书育人的热情,也 警示了我工作中的不足,更让我体会到人生的价值所在,即 工作是快乐的,奉献是幸福的!
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学 习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所 学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
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