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《小拜年》优质课公开课教案课堂教学实录 (1)

《小拜年》 一、 教学目标 : 1、通过学唱歌曲《小拜年》,使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快、饱 满、热情的声音演唱歌曲《小拜年》。 2、通过唱歌,跳舞等艺术活动,体验过年时的快乐心情 3、用肢体语言表现乐曲《窗花舞》的热闹场景。 二、 教学重点: 用欢快、饱满、热情的声音演唱歌曲《小拜年》。 三、教学难点: 歌曲中附点八分音符的时值。 四、 教具准备: 多媒体课件、锣鼓打击乐、钢琴、窗花、红绸子等 五、教学过程: 一、组织教学 1、听《春节序曲》音乐进教室(放课件) 2、师:这首歌曲的情绪是怎样的?你是在哪里听到的? 生答 3、师:这首曲子叫《春节序曲》,是我国著名作曲家李焕之先生作的。它表现了人们在过春节时 热烈欢庆的场面。春节是我们国家最重要的节日,过年时,你们都会做些什么?生答 4、师:老师也收集了一些“很有年味”的照片,看看你们都知道吗?(放课件) 二、初步感受 1、导语 师:过年的时候,大家都要走亲访友去拜年,拜年时要说些什么?今天有湖南的小朋友也来给我 们拜年了。听听歌曲中都唱到了谁?(播放动画) 生:哥哥来打鼓,弟弟来敲锣,爸爸戴红花,妈妈笑哈哈。 师:我们刚才听到的这首歌曲是由湖南花鼓调改编而成的儿童歌曲,叫《小拜年》。(板书)这首 歌曲的情绪是怎样的?(板书 欢乐地)。过节时,湖南人民除了贴春联、吃年夜饭以外, 他们 还爱唱花鼓戏,所以花鼓戏也是湖南的重要戏种。 2、听范唱,思考歌曲是几拍子?(板书 2/4 ) 3、打节奏 师:湖南人民不仅爱唱戏,还爱舞龙舞狮,我们一起来看下湖南人民欢庆过年的热闹场面(看视 频,并模仿)舞龙舞狮时都有锣鼓伴奏,看看这首曲子中有没有模仿敲锣打鼓的乐句。 2/4 X X X| X X X | X X X X | X X X || 咚咚 锵 咚咚 锵 咚咚 锵锵 咚咚 锵 ①用跑和走念节奏 ②加入“咚锵”的歌词,讲解咚锵发出声音的乐器。 ③师示范锣鼓,让学生模仿敲锣打鼓。 ④生表演 三、学习歌曲 1、念歌词 师:老师想跟同学们做个游戏,你们能否根据节奏和老师对歌词呢? 师:正月里好耍什么灯呀? 生:正月里好耍狮子灯呀。 …… 2、学唱歌曲 师弹琴,弹两遍,第一遍听,第二遍轻声唱。视唱全曲。 3、学生跟琴演唱全曲。 4、处理歌曲 师:这是一首欢快、热闹的歌曲,我们要用怎样的声音来演唱?(小组讨论) 生:声音有弹性,要心中有欢乐的心情,面带笑容。 5、生有感情地演唱。 6、听音乐用红绸子表演。 7、全班分小组表演。 四、聆听《窗花舞》 1、导语 师:同学们表演的真棒,你们的歌曲随着风儿飘到了一户人家,屋子里的人在干什么呢?我们去 瞧瞧吧! 2、初听《窗花舞》,(放课件) 3、生:她们在剪窗花,准备过年了。 4、师示范剪窗花,(放音乐) 5、生跟师一起听音乐跳窗花舞。 6、找几位学生用窗花来装饰“窗户”。 7、送祝福 五、总结 今天我们学了由湖南花鼓调改编的儿童歌曲《小拜年》,还一起跳了《窗花舞》。这节课在大 家的欢声笑语中结束,请大家唱着我们今天学的歌曲,带上你的祝福,去给大家拜年吧!


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