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《南州六月荔枝丹》PPT精选教学课件2

发布时间:

南 州 六 月 荔 枝 丹

学*目标
1、了解作者和文体特征。 2、诵读课文,读准字音。 3、分析课文结构,理清说明顺序。 4、掌握本课的说明方法

走*作者
贾祖璋,1901年生,浙江海 宁人,是我国著名的科普作家。
主要作品:《中国植物图鉴》
(我国第一部系统的植物分类
学著作)、《鸟类概论》
(我国最早的一部现代鸟类学著作) 他的科普作品大多以绚丽多彩的生物为写作对象,
把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体,有 相当高的思想性、科学性和艺术性。

“南州六月荔枝丹”是明朝陈辉《荔 枝》诗中的句子。
此题内涵丰富:产地南州,泛指我国南 部地区;成熟的季节六月(阳历七月);鲜 果的色彩深红,绚丽如丹。突出了荔枝的产 地、成熟期、颜色,充满诗情画意。

正音

zēng mó xiāo ráng lǐ lào jūn
缯 膜 绡 瓤 醴酪 龟裂

jiàng náng xuàn



nán

dàn

绛囊 绚丽 蒂部 楠木 啖

zhā zǐ
渣滓

莆田

zhù
贮藏

xiāng
蔡襄

dǐng
陈鼎



méng niè



祠堂 萌蘖 卢橘

首先要明确说明的对象,抓住说明对象 的特征或本质
说明文的题目,常常就是说明的对象。
我们这篇课文的说明对象是什么?

说明文的顺序

一.时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明 二.空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明

如:整体——局部 上——下 外——内 远—— *三.逻辑顺序——即依据事物之间或某一事物各部分 之间的逻辑关系来说明。

如:

一般——个别 原因——结果 总述——分说

主要——次要 现象——本质 简单——复杂

筛选各段关键信息,概括段意。
一层 第1段
用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象,提 出要说明的问题,是全文展开说明的总纲。
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二层

第2至第5段

介绍荔枝果实的外部形态。

2段

介绍荔枝果实的外壳,先照应前段文中白居易所说的“壳如红 缯”,纠正其认识上的错误。接着用准确、形象的语言对荔枝的外

图1

壳进行说明。

图2

介绍荔枝果实的颜色。这段主要引用古代诗句,说明荔枝颜色 图3

3段

以红为主,非常美丽。其中 “南州六月荔枝丹”点明了文题。

图4

介绍荔枝果实的形状。这段用了以插图相配合的说明方法,直

4段

观而形象。

5段

介绍荔枝果实的大小。

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三层

第6至第11段

介绍荔枝果实 的内部组织。

6段

介绍荔枝的壳膜。先借对白居易文中 “膜如紫绡”的解释, 纠正他的错误认识,再引古诗,对壳膜的形状作形象的描写。

7段 8段

介绍荔枝的果肉。先照应前文,肯定白居易

对它的颜色观察正确,然后指出它的科学名称

图1

是“假种皮”,最后说明它的口感和加工。

介绍荔枝的贮运。首先说明“荔枝不耐贮藏”,然后用科学
的数据加以验证,最后引用典故说明荔枝保鲜之难。这段内容与 上段介绍果肉关系密切,可视为有关果肉知识的补充。

9段 1011段

介绍荔枝的种子,主要说明其形状特点。

图2

介绍荔枝的花,依次说明花期、花形 及其对 繁殖和采蜜的作用。

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12段

介绍荔枝的原产地和栽培史。

13段 介绍我国的荔枝谱。

14段 介绍荔枝的移植历史,说明荔枝北移不易。 15段 提出大力发展荔枝生产的建议和期望。
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全文结构图&说明顺序

一、设疑,引出说明对象(总挈全文)(1)
外壳(2)

外部形态



的 形 态 特 征

二 、 荔 枝

荔枝果 主 内部构造
次 荔枝花(10-11)

颜色(3) 形状(4)



大小(5)

壳膜(6) 果肉(7)



特性(8)

果核(9)

由生态

观 察 顺 序



到生产,

的三 次 生、
产荔 情枝 况

产地分布(12) 记述古籍(13) 荔枝移植(14) 发展生产(15)

可以
看作由 实到虚
组织材 料。

逻 辑 顺



课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的 知识,试指出下列引诗的具体说明对象。

1.飞焰欲横天

荔枝成熟时的颜色

2.盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇。

荔枝壳膜的形状 和颜色

3.红云几万重

果实成熟时荔枝林的颜色和形态

4.一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽

去矣。

荔枝不耐贮藏

5.密移造化出闽山,禁御新栽荔枝丹。

古代历史上移 栽荔枝的情形

6.长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
7.罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。

唐玄宗时以飞马运荔枝供宫 中享用的情形
古人对荔枝美味 的赞颂

一身是宝话荔枝

①我国是世界荔枝的故乡。荔枝,树形优美,树干挺拔,

树叶浓密,树冠开展,树果累累,肉厚而多汁,味美有异香。

②荔枝含葡萄糖,柠檬酸,苹果酸,精氨酸,色氨酸,叶

酸,脂肪,蛋白质,维生素A、B、C等成分,实为食补、食

疗之佳品。

③荔枝木是上乘木材。材质硬重,坚韧耐用,不怕海水浸

泡,是制船板、船舵、船桨之佳料;又是作枕木、桥梁、车辆、家具的良材。

④荔枝树能抗污染。深圳市委旁边有座荔枝公园,内有大

量荔枝树,虽处闹市却保山野本色。

1.本文的说明中心是:

荔枝一身都是宝

2.逐段概括②-④自然段意:

②段:荔枝具有食补、食疗功能。

③段:荔枝树的特点与用途

④ 段:荔枝树的抗污染作用

3.本文是按什么顺序进行说明的? 逻辑顺序

说明文常用的说明方法有:
举画列作,下分引打
举(例子)画(图表)列(数字) 作(比较)下(定义)分(类别) 引(资料)打(比方)

举例子
举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体 化,以便读者理解,这种说明方法叫举例子。
例如:《向沙漠进军》一文中,就举出了新疆和内 蒙古沙荒区治沙成功的事例,说明“沙漠是可以征服 的”。
运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意 例子的代表性,二要注意例子的适量性。
好处:使文章表达的意思更明确,更生动形象,读 者更明白,增强说服力。

画图表
为了把复杂的事物说清楚,还 可以采用图表法,来弥补单用文 字表达的缺欠,对某些事物解说 更直接、更具体。
好处:使人看了一目了然。

列数字
为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数 字的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的 数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用, 即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求* 似。
好处:数字是从数量上说明事物特征或事理的最 精确、最科学、最有说服力的依据。(用列数字的 方法进行说明,既能准确客观的反映事实情况,又 有较强的说服力。)

作比较
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加 以比较来说明事物特征的说明方法 ,在作比较的时候, 可以是同类相比,也可以是异类相比。
例如《雄伟的人民大会堂》一文中,为了说明宴 会厅的建筑面积,作者运用了做比较的方法:“有 五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有 七千*方米,比一个足球场还大,设计的精巧也是 罕见的。”
好处:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事 物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比 较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的 说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是 科技说明文常用的方法。
有时为了突出事物的主要内容和主要问题,往 往用简明扼要的话给事物下定义,使读者对被说明 对象有个明确的概念。例如《统筹方法》一文中, 作者运用了下定义的说明方法,给统筹方法下定义: “统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。” 语言简明、扼要、准确。
好处:使人们在阅读时对抽象的字词能够更加 明白、理解。

分类别
要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚, 可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把 事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明。这种 说明方法,叫分类别。
运用分类说明法,要按照一定的标准,对事物和事 理的不同方面分别加以说明。
例如:《看云识天气》中就分别说明了各种云的形 态。
好处:条理清晰,一目了然。

引资料
? 为了使说明的内容更充实具体,可以引用一些 文献资料、诗词、俗语、名人名言,可使说明更 具说服力。引用资料的范围很广,可以是经典著 作,名家名言,公式定律,典故传说,谚语俗语, 诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍 事物。
? 例如《中国石拱桥》一文,就引用了唐朝张嘉 贞的话,说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。
? 好处:使文章更具说服力。体现说明文语言的 准确性。引用古诗:使说明文更具诗情画意。

打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的 性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比 方。
说明方法中的打比方与修辞手法中的比喻是一致的。不同 的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和 暗喻,借喻则不宜使用。
例如:《中国石拱桥》:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。 就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的基本特征,给人以 美的感觉。
好处:抽象的事理变得具体、生动、形象。(或把事物的 特征解说得确切具体、浅显易懂。)

指出下列各段所用的说明方法。

1.荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形,通常蒂部大,顶端稍小。 蒂部周围微微突起,称为果肩;有的一边高,一边低。
定义说明

2.还有一些稀奇的品种,如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠 的“珍珠”,因为缺少经济价值,现在已经绝种了。

举例 比喻

3.一个荔枝花序,生花可有一二千朵,但结实总在一百以下, 所以有“荔枝十花一子”的谚语。

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数字 比喻

说明方法
本文主要用了哪些说明方法?请结合实例分析。
举例子:“为证明广东很早就有荔枝,用了南越王尉陀向汉高祖进贡荔枝。” 作比较:缯是丝织物,丝织物光亮滑润,荔枝却是粗糙的。 列数字:荔枝大小,通常是直径三四厘米。重十多克到二十多克 打比方:荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙”圆小如:“珍珠”。 下定:“义荔枝壳表面……特称龟裂片。” “两侧……有一条沟,叫做缝合线。”

运用说明方法的作用:

通常直径三四厘米, 重十多克到二十多克。 温度保持在1℃到5℃, 可贮藏三十天左右。

列 数 字

准确、客观、具体 ……

科 学

龟裂片 缝合线 假种皮
古籍、史料、谚 语,白居易、徐 渤、杜牧、苏轼 等人的诗文。

下 定

准确、科学……

性 与

——

义引用确既又凿扩增可大强信了了文思……章想的性知,识还内增容加,文学性科

了文学情趣。

结学

荔枝壳表面……好像龟甲 ……突起部分,有的尖锐如刺



“壳如红缯……甘酸如醴酪” 比

“飞焰”“红云”“荷瓣”“桃花方”

形象,使人易于理解 生动,有文学情趣

合 小 品


说明文语言的主要特点:
(简)明(准)确

①白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态,的确也有不足之处。 ②古代讲荔枝的书,包括蔡襄在内,现在知道的共有13种。 ③使荔枝北移,将来也许不是完全不可能的事。 ④盛产荔枝的地区,应该大力发展荔枝的生产。 ⑤成熟的荔枝,大多数是深红色或紫色。
总之:语言简洁、准确,体现了 说明文的科学性语言特征。

①文章的题目“南州六月荔枝丹” ②“飞焰欲横天”、“红云几万重” ③“盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇”
④ 《过华清宫绝句》 ⑤“仙人本是海山姿,从此江乡亦萌蘖” ⑥“日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人”
总之:大量诗词典故的引用,既使说明 形象生动,又使文章诗意盎然。

科学小品
本文属于科学小品。科学小品 是介绍科学常识的文艺性说明文, 特点是以通俗有趣的写法介绍科 学知识,既有很强的科学性又有 一定的文学情趣。

写作特点
一、说明中综合运用叙述、描写、议论等多种表达方式。 本文以说明为主,综合运用多种表达方式,使说明的内容 更丰富多彩,语言表述更生动活泼,同时又保持了所介绍知识 的准确性、科学性,值得学*、体会。
二、综合运用引用、插图、数字、比喻、举例、比较、定义、 诠释等多种说明方法。
三、语言准确、周密,又形象、生动。
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夜,结束了一天的喧嚣后安静下来,伴随着远处路灯那微弱的光。风,毫无预兆地席卷整片旷野,撩动人的思绪万千。星,遥遥地挂在天空之中,闪烁着它那微微星光,不如阳光般灿烂却如花儿般如痴如醉。 ——题记
欲将沉醉换悲凉,清歌莫断肠。这混乱的尘世,究竟充斥了多少绝望和悲伤。你想去做一个勇敢的男子,为爱,为信仰,轰轰烈烈的奋斗一场。你周身充斥着无人可比的灵气和光芒。你有着与伟人比肩的才气和名声,你是那样高傲孤洁的男子。你的一寸狂心未说,已经几度黄昏雨。 曾经以为,相爱的人一定要相守,只有相守,情感才能长久。可是,此岸和彼岸只不过是空间的差距,却无法拉长心灵的距离。
时光荏苒,岁月无声。日子不紧不慢的如涓涓溪水静静的流去,而从身边流去的只有时光,沉淀下来的是与你一路相伴的幸福和快乐,温馨和安暖。于我,在这个凋零都感受到诗意横溢的秋,只想做一件事,拈一片绯红的枫叶,轻轻地刻上我的心语。对信仰,是我今生永不改变的主题!而后,幸福的寄往有你的那个城市。从此,在我心里,于我的生命里,轻握你许的安暖,静静地在岁月的彼岸,为你守候一世永恒! 一段情,反复的掂量,最后加深了岁月的绵长。一路追赶里,一路追忆里,最后得到的是什么,最后又失去的是什么。或许,只有我们在静思的时候才会明白,这路的追忆里,我们得到的快乐往往比痛苦要少。当相思成殇的时候,除了对月徒悲叹之外,什么也不曾抓到。
一直执着于生命的简约格调,只愿用一颗淡然的心看云卷云舒,看季节更迭。许多不合时节的事物,必然会被光阴遗落,就像曾经繁茂的秋叶,待生命枯竭,终将脱离叶脉的相系相牵。而我,一直在这里,抖落一身的负累,永恒以树的姿态站立于季风中,昂首向着那无边温暖的碧蓝晴空。 夜幕降临了,春雨柔柔的亲吻着薄如蝉翼的纱帘,有节奏的淅沥在窗棂上,更增添了无限的意念。意念中的我,在幸福和恬淡中,漫捻心弦化为若水般的轻柔曼妙在深情的雨夜里。此刻,窗外的雨不再是清冷的秋雨了,在我的眸里是一种柔软,似撒娇少女的情怀,是怜、是爱、是柔、是润在我的心里是一种憧憬,憧憬着一份美好的未来,与你相拥在花雨飘飞的时节,让爱情肆意的怒放在油纸伞下,青石边,丁香小巷这样的心境,这样的时光,这样的时刻,心不经意间便醉了、醉了、醉在这如曼妙轻盈舞步的秋雨中
晚霞破月的天际,依旧映红了归家的路途,流浪了好久的笔调写满了疲倦的素笺,伴着枯萎的憔悴,与年华斑驳的碎影相逢,溅起涟漪在心田的几缕游丝浅叹,让年华牵住执笔的手,静听潺潺流水;波动在逐流的心海,唤名为;婆娑年华,勾勒了谁的斑驳唯有情醉琉璃一宿,又是一个不眠的夜。 真正的相爱,是人在千里,却梦魂相依;真正的相爱,是岁月流转,却不离不弃;真正的相爱,是彼此付出,却无怨无悔。
樱花有单樱和双樱,她们绽放时满树灿烂,清香扑鼻,单樱白的如雪如云,双樱色彩如火似霞。但是无论是单樱还是双樱,她们盛开的时间都不长,二十多天的光景,开的绚丽多彩、满树烂漫,落得星星瓣瓣,匆匆忙忙。 深秋还远,徐徐的风吹着,却也有了几分萧瑟,春天,不仅有满天飘飞的花儿,还有到处弥散着花的幽香。随着秋韵渐渐浓郁起来,院子里的花便盛开了,整个院子里香气四溢,溢漫着甜丝丝的味儿。金灿的花儿一串串、一撮撮,重重叠叠簇涌着点缀在茂密的绿叶之间,温温暖暖象极了一个个孩子的笑脸,仿佛是给这温暖的春天注入了一道亮丽的风景。
指尖轻触玻窗,嗤嗤的响声,惊动了脆弱的心脏,一阵阵的酸楚,像浪潮般袭来,若果这样酸酸的痛可以代替撕心裂肺,那就让他长久点,这样时间会把我忘记,这样便可躲在这里,让那些软弱手舞足蹈,让那些脆弱和不堪拼命娱乐,让那颗紧绷的心,少少松弦。 曾过往,伊颜纯美无暇,如玉般璀璨,许多人像发现了财富,紧抱于怀,怜香般害怕失去。那时,遇见你的是洗礼过后的悔过者,只懂怜香,而不懂惜玉,再璀璨也掩盖不了他身上久积的灰尘,铸造不了你,也成就不了他,于是乎,迷糊坚固了戏剧化的情谊,疼只是简单的疼。
有人曾说,会白首不相离。可是终究一口空言,转眼,便抛之彼岸。可是,我却一直相信着。然后,在追逐的沿途,荆棘布满,却一直从未低头 原来有些等待是不值得的,那么多年换来的却是沧海桑田,我们只是沧海一粟,不能左右命运给予的奇迹与苦楚,面对些许,能做的也许只剩下了等待,可是等待却又是需要勇气,更要有勇气来承担与等待而来的结果大相径庭的结果。
思绪渺渺,发怀古之悲情,世间种种,诱愁之决堤,三山五岳,撼天地之威名,流水之昌吉,涓涓之柔情,不禁闲情满溢。 人生自是有情痴,此恨不关风与月。谁为谁真情缱绻?谁为谁痴傻疯狂?谁为谁望穿秋水?谁为谁痛彻心扉?都是你我解不开的白线团。无缘何生斯世,有情能累此生。 相思成为了很多人生命里的一种自我安慰,在月圆的时候无尽思念,在月缺的时候无限惆怅,想念着岁月里和情有关的所有悲欢离合。在情感的世界里,我们一直带着所有的铿锵前行,不管风雨肆虐,不管风和日丽。 染窗前。那堪清风曲径,不似甚似还满。份外湮留韶华,时节正乱红,空留余恨。淡眉醉眼,红妆轻粉,旧时依恋尘缘。只皓月朗朗,乾坤转,故国山川。次第红颜,疑是讴歌回畔。 生命中;总有太多的遗憾要留给回忆,年华里;屡不清的斑驳,总是勾勒了无数支离破碎的心伤。太多的执着所放不下,只是;那一份不屈的痛过,不期而遇的却是最美的意外。文字依旧可以华美朴实,年华不可唯美梦境,快乐不是一件不可奢侈的事情,忧伤,而往往是一度的颓废。 人生的路途,经历无数的驿站之后,总会出现陌生或熟悉的风景。时间所说的过客,只是注定走过的人和事,没有太多是刻意要去记住或淡忘的。铺就在黑白交错里的,无非就是忧伤曾穿越过的黑暗,在记忆的角落里,诉说了全部的待续。那些停驻在指尖的薄凉,是曾绽放在年华里的微碎。 指间年华,渲染着无暇斑驳的彩塑,悲伤的城池依旧提笔挥墨,画下四季风吹过的无痕。微笑掩饰了寂寞过的眼泪,是因为,在婆娑的年华里,聆听着没有人的相伴相知。那些了不断的往事,是梦绕在悲伤情愫深处,盈满心扉的最初和凝眸的叹息。终不过似水流年,清风凄语,唯独旧梦难拾。一叶落便知秋意浓,即使江南的绿色褪色之期晚了几许,南飞的大雁也会在天空一会儿排成一字,一会儿排成人字,秋天真的来了,中秋真的来了,国庆真的来了。
秋天,是一个丰硕的季节,它孕育着收获。 节日,是一个相聚的守候,它意味着团圆。 在这个萧瑟的天空下,节日只会提醒游子该回家了,看看久别的故土,看看年迈的父母,看看自己的过往;但是现实的境遇却让我们无法脱身,我们只能思念、感叹,每逢佳节倍思亲。 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。转眼,我们已经长大,离开了父母亲人,离开了学校师生,离开了书生意气的轻狂,开始学会一个人的生活,向大人的方向一步步的跟进。岁月在流逝,阅历随之增长,思乡之情越发疯狂的蔓延,就连睡梦呓语都是方言的味道。看的故事多了,心中对母爱、对父爱、对乡情有了更为独特的情愫,每逢佳节便撩动我多愁善感的心,思亲之情犹如海浪澎湃着我难以*静。 慈母手中线,游子身上衣。多少年过去了,我一直穿着母亲手工制作的鞋垫,从春花到秋实,从寒来至暑往,走完四季的轮回;从儿时母亲手工做的棉鞋到现在自己买的运动鞋,鞋垫陪我走完了懵懂的青春。去年的一天,母亲打电话问我穿多大的鞋,她说再给我做十双。我疑惑的问母亲为什么要做那么多,我穿不完。母亲说她眼睛看不清楚了,这是最后一次给我做鞋垫了,多做几双,多穿几年。听到这里我不禁留下了眼泪,瞬间感觉母亲已经老了,而我却远在千里之外不能尽孝。月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,家乡发生了很多的事,电话成了我与亲人的寄托,虽然电话中父母的声音没有太大的变化,但是我脑中总会浮现他们日益憔悴的容颜。 夜深难眠的时候,我就会走上阳台,看看这个霓虹映衬的不夜城。看着高耸的楼房,看着明亮的月,看着静静夜。夜风带来阵阵桂花的余香,我似乎在花香里闻到了家乡桂花酒的味道,听见了家乡河水流淌的声音,各种野鸟的怪叫,还有父亲夜里的咳嗽。家、家乡、亲人都在记忆中,都在心中,*日里他们*静的像湖水,每当在团圆的时候便激起千层浪,不停地叩打着游子的心门。 又是一年月圆时,又是一年团聚日,常回家看看,父母早已在不知不觉中慢慢的老去,他们要求并不高,全家团圆便是福。不要让自己暂时的借口成为不回家的理由,留下子欲养而亲不待的终身遗憾。当清晨的一缕阳光透过窗帘上的空隙映照在沉睡的脸庞时,微微张开的双眼朦胧地注视着周遭的一切,新的一天悄然而至。
——题记 时光的单车飞快驶去,岁月的倒影也将消失,白天与黑夜不停的交替,轮回的四季斑驳了谁的岁月,蹉跎了谁的年华。一个人静静地与岁月交错,于*淡之中细细体会生活的深意,去注视,去聆听,去感受那些带着希望的别离以及那些经受沧桑的相逢,不论时光如何飞转,那些落花一样的往事,依然鲜活地存在于我的脑海之中。当岁月和美丽的回忆已成为风中的叹息,我们伤感的眼里也许依然残存旧时的泪痕,模糊了视线,不敢轻易触碰。
生活的列车慢慢的前进,有些人下去,也有人上去,不慌不忙的过着行云流水的日子,有的人知道自己的前方在哪里停靠,生活充实而安逸,有些人庸庸碌碌的过着不起波澜的日子,每天无头鸟似的瞎忙,朦胧的眼神向世界宣告着昏暗思想,一个个皮囊悬浮在空气中,没有生机的灵魂过着糜烂的时间。没有归属,无处生根。有时我们在迷茫青春的时候,日子也慢慢地溜走,不留一点痕迹。 时光不可阻挡,岁月交错中总要有些思量。人生只有在不短的思考中才会有所进步,有所追求,有了目标的人生才不会孤独和无助,只有让自己的心静下来时一些前方的东西才会明朗的展现在我们的面前。让我们不再迷惑于为所谓的挣扎中,谁的年华没有色彩,谁的青春没有耀眼的光芒,只是在岁月的长河里我们的选择不同,所得到的结局就不同,每个人都需要努力才会得到一切自己所要追求的东西和梦想。 生命无常,人生苦短,记忆的时光中我们匆匆走过,走过喧嚣,走过孤寂,时光无情地带走了我们的青春年少,还好我们都在坚持着内心的宁静,岁月的年轮缓缓的从我们身边碾过,往事一幕幕铺陈,让我的生活回忆不至于那么的枯燥,一些美好的记忆还依然鲜活地根植在我的脑海之中。消逝不去,本不该怀旧的年纪,可是我们学不会遗忘,日日夜夜的想念,带着些许的小寂寞,心有不甘常常在无人的街角大声的长啸,发泄着内心的声音,有时候我们会选择相信宿命,认为人与人之间的相遇,就像是上天早已做了安排,人谁也逃不过岁月时光刻下的印迹。 时光荏苒,蹉跎了谁的年华,匆匆行走的岁月长河中,有些人只顾着追寻他人的脚步,忘记了自己的方向,忘记了自己的目标和理想,有些人几顾思量不敢走出自己的道路,因而迷失了方向。迷失了自己。有些人默默坚守,把青春的岁月包裹在温热的怀里,载着它踏上梦想的征途,不留一丝遗憾。不留一点别人靠*的距离,就像是陈孝正为自己规划的一厘米的差距,人生没有从头来过的权利。亦没有后悔的权利,做过的事情,不管有些怎样的结局都会成为过往,我们纵使一味的活在过去的时光里也不会改变一点点发生的故事,向着远方,努力的看看前方的路才是对我们自己的肯定,只有心存希望,才会有拼搏的勇气,才有希望去走更远的路,因为值得,所以一路前行,
那一路上的心酸往事,慢慢的沉淀在内心*和的深处!

课后作业
1、背诵课文中引用的诗词名句。
2、请你模仿本文的语言特点,介绍你 喜欢的一种水果或植物。
提示:①拟一个有文学气息的标题。②恰当 运用多种说明方法。③上网查询相关材料,充实你 的文章。④注意说明文语言的准确性。




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