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2019精选教育人教版高中生物必修二第六章第1节《杂交育种与诱变育种》导学案(无答案)同步练习.doc

杂交育种和诱变育种导学案 【学习目标】 1.简述杂交育种和诱变育种的概念,举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点 和不足。 (重点,难点) 2.举例说明杂交育种、诱变育种在生产中的应用。 3.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。(重点) 【学习新课】 一、杂交育种(注意找出处理方法和所用的遗传学原理) 材料 1:植物杂交育种
小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗锈病(T)对不抗锈病(t)为显性, 现有纯合的高秆抗锈病的小麦(DDTT)和矮秆不抗锈病的小麦(ddtt),怎样 才能得到矮秆抗病的优良品种(ddTT)?(说出育种步骤) 材料 2:动物杂交育种
假设现有长毛立耳猫(BBEE)和短毛折耳猫(bbee),你能否培育出能稳 定遗传的长毛折耳猫(BBee)?写出育种方案(用图解表示 ) 杂交育种知识点: 1、概念 2、原理 3、方法: 4、优点: 5、缺点: 二.诱变育种(注意找出处理方法和所用的遗传学原理) 材料 1:植物诱变育种
黑龙江省农业科学院用辐射方法处理大豆,使其基因突变培育成了“黑农 5 号”等大豆品种。产量提高了 16%,含油量比原来的品种提高了 2.5%。 材料 2:微生物诱变育种 青霉素是青霉菌分泌的,野生青霉菌分泌的青霉素很少,产量只有 20 单 位/mL.后来人们用 X 射线、紫外线照射青霉菌,使其基因突变培育成了 青霉素高产菌株,目前产量达到 50000—60000 单位/mL。 材料 3:太空育种 卫星将农作物种子带到 200~400 千米的太空中,利用太空中的空间宇宙 射线、微重力、高真空、交变磁场等各种特殊因素对种子和微生物进行处 理,使其基因突变产生地面上得不到的变异,最终培育出高产优质新品种
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诱变育种知识点:

1、概念:

2、原理:

3、方法:

4、优点:

5、缺点:

三、练习题

1 填空题

(1)通过花药离体培养再用秋水仙素加倍得到烟草新品种的方法





(2)用 60Co 辐射谷氨酸棒状杆菌,选育出合成谷氨酸的新菌种,所用方法





(3)用小麦和黑麦培育八倍体黑小麦的方法是



(4)将青椒的种子搭载人造卫星,在太空中飞行数周后返回地面,获得了果

大、肉厚和维生素含量高的青椒新品种,这种育种原理本质上属





(5)用抗倒伏、不抗锈病和不抗倒伏、抗锈病的两个小麦品种,培育出抗倒

伏、抗锈病的品种,所用方法是



(6)用秋水仙素或硫酸二乙酯处理蕃茄、水稻种子,获得成熟期早、蛋白质

含量高的品系,这种方法是

2 下图是用某种作物的两个品种①和②分别培育出④、⑤、⑥品种的示意图,

试分析回答:

① AABB

E

Ab ------------④

D ③AaBb F

AAbb----------⑤

②aabb

G

AAaaBBbb----⑥

(1)用①和②培育⑤所采用的 D 和 F 步骤分别是



。其

应用的遗传学原理是



(2)用③培育⑤所采用的 E 和 H 步骤分是







其应用的遗传学原理是



(3)用③培育⑥所采用的 G 步骤是

。其遗传学原

理是



(4)由②培育⑦所用的育种方法是

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3.在动物的育种中,用一定剂量的 X 射线处理精巢,渴望获得大量变异个体.

这是因为:

A.合子都是纯合子

B.诱发雄配子发生了高频率的基因突变

C.诱导发生了大量的染色体变异

D.提高了基因的重组

第一节杂交育种与诱变育种固学案

1 从原理、常用方法、优点、缺点四个方面列表分析四种育种方法的区别

杂交育种

诱变育种

单倍体育种 多倍体育种

原理

常用方 法

优点

缺点

2 现有 3 个番茄品种,A 品种的基因型为 AABBdd,B 品种的基因型为 AAbbDD,C 品种的基因型为 aaBBDD。3 对等位基因分别位于 3 对同源染色体上,并且分 别控制叶形、花色和果形 3 对性状。请回答: (1)如何运用杂交育种方法利用以上 3 个品种获得基因型为 aabbdd 的植株? (用文字简要描述获得过程即可) (2)如果从播种到获得种子需要一年,获得基因型为 aabbdd 的植株最少需要 多少年
第 1 节 杂交育种与诱变育种测试题
一基础题
第3页

1、两个亲本的基因型分别为 AAbb 和 aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因

型为 aabb 的新品种,最简捷的方法是( )

A、单倍体育种

B、杂交育种

C、人工诱变育种 D、细胞工程育种

2、以下关于生物变异的叙述,正确的是( )

A、基因突变都会遗传给后代

B、基因碱基序列发生改变,不一定导致性状改变

C、染色体变异产生的后代都是不育的 D、基因重组只发生在生殖细胞形成过程中

3、.AABB 和 aabb 的植株杂交,其 F2 的新类型中能稳定遗传的个体占 F2 总数的( )

A.1/4

B.3/16

C.1/8

D.1/16

4、在一块栽种红果番茄的田地里,农民发现有一株番茄的一枝条结出黄色番茄,这是因为

该枝条发生了( )

A、细胞质遗传 B、基因突变

C、基因重组

D、染色体变异

5、假如水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感染稻瘟病(r)为显性,

两对性状独立遗传。用一个纯合易感染病的矮秆品种(抗倒伏)与一个 纯合抗病高秆(易

倒伏)杂交,F2 代中出现即抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例是

()

A.ddRR, 1/8

B.ddRR,1/16 和 ddRr, 1/8

C.ddRr, 1/16

D.DDrr,1/16 和 DdRR ,1/8

6.下面列举几种可能诱发基因突变的原因,其中哪项是不正确的( )

A、射线的辐射 B、杂交 C、激光照射 D、秋水仙素处理

7、用四倍体水稻的花粉通过人工离体培养,育成的植株是





A 、二倍体

B、 单倍体

C、 四倍体

D、多倍体

8.将纯种小麦播种于生产田,发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好。产生

这种现象的原因 是

A. 基因重组引起性状分离

B.环境引起性状变异

C.隐性基因突变成为显性基因 D.染色体结构和数目发生了变化

9.一般地说,干旱条件下育成的作物品种,适于在干旱地区种植;潮湿条件下育成的作物

品种,适于在潮湿地区种植。在这里,干旱和潮湿条件所起的作用是

A.诱发基因突变

B.引起染色体变异

C.选择基因型

D.导致基因重组

10.已知普通小麦是六倍体,含 42 条染色体。有关普通小麦的下列叙述中,错误的是

A.它的单倍体植株的体细胞含 21 条染色体

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B.它的每个染色体 组含 7 条染色体

C.它的胚乳含 3 个染色体 组

D.离体培养它的花粉,产生的植株表现高度不育

二拓展题

1、下图为 6 种不同育种方法的示意图。据图回 答:

(1)图中 A 至 D 方向所示的途 径表示

育种方式,A→B→C 的途径表示

育种方式。这两种育种方式中后者的优越性主要表现





(2)B 常用的方法为



(3)E 方法所 用的原理是

,所用的方法如





(4)C、F 过程中最常采用的药剂是

,其作用的原理

(5)由 G 到 J 的过程中涉及的生物工程技术有





2.现在三个番茄品种,A 品种的基因型为 AABBdd,B 品种的基因型为 AabbDD,C 品种的基

因型为 aaBBDD。三对等位基因分别位于三对同源染色体上,并且分别控制叶 形、花色和果

形三对相对性状。请回答:

(1)如何运用杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为 aabbdd 的植株?(用文

字简要描述获得过程即可)

(2)如果从播种到获得种子需要一年,获得基因型为 aabbdd 的植株最少需要几年?

(3)如果要缩短获得 aabbdd 植株的时间,可采用什么方法?(写出方法的名称即可)

3.科学家利用辐射诱变技术处理红色种皮的花生,获得一突变植株,其自交所 结的种子均 具紫色种皮。这些紫色种皮的种子长成的植株中,有些却结出了红色种皮的种子。
(1)上述紫色种皮的花生种子长成的植株中,有些结出了红色种皮种子的原因是 __________________________________________ ___。
(2)上述紫色种皮的种子,可用于培育紫色种皮性状稳定遗传的花生新品种。假设花 生种皮的紫色和红色性状由一对等位基因控制,用文字简要叙述获得该新品种的过程: ____________________________ _________________。

第 1 节 杂交育种与诱变育种测试题参考答案

一 基础题

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1—5BBCBB 6—10BBBCC 二 拓展题 1①.杂交 单倍体 明显缩短育 种年限② .花药离体培养③.基因突变 X 射线、紫外线、 激光 亚硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素(物理因素、化学因素必须各说出一项) ④.秋水仙素 在细胞分裂 时,抑制纺锤体形成,引起染色体数目加倍 ⑤.基因工程(DNA 拼接技术或 DNA 重组技术或转基因技术)植物组织培养技术 2(1)A 与 B 杂交得到杂交一代,杂交一代与 C 杂交,得到杂交二代,杂交二代自交,可以 得到基因型为 aabbdd 的种子,该种子可长成基因型为 aabbdd 植株。 (2)4 年 (3)单倍体育种技术 3(1)获得的突变植株 是杂合子 其自交所产生的后代发生性状分离
(2)分别种植这批紫色种皮种子 ,连续自交两代。若其中一些植株所结的种子均具 紫色种皮,这些种子就是所需要的新品种(纯合子)
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