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初中语文七下《12蟋蟀在时报广场》word教案 (2)

初中语文七年级下册教案设计
蟋蟀在时报广场
教学目标: 1、知识和能力:分析文中艺术形象,体会文章主题。 2、过程与方法:引导学生通过分析文章,体会真挚的友谊能够战胜生活中的苦难、驱散心灵上的阴 云,鼓励学生做一个真诚,善良的人。 3、情感、态度、价值观:培养学生的想象能力。 教学重点、难点: 1、 重点:目标 1、2 2、 难点:目标 2、3 教学步骤: 1、 导入:请学生回忆概括出本文的故事情节。 2、 整体分析文章艺术形象:在这些情节中你最喜欢哪个情节中的哪个形象? 3、找一组同学朗读他们都喜欢的故事情节,依据故事情节提出他们所不理解的或有疑问的地方,请同 学们讨论作答。 (教师也提出一些问题,请同学们讨论) 4、视野冲浪(思维拓展) (1)童话故事续写 精彩的故事,常常意犹未尽,让人觉得“余音饶梁,三日不绝” 。读完这篇文章,你觉得蟋蟀回到家 乡后又会是一番什么情景,跟城里的朋友间还会有什么故事发生?展开想 象写写续集。 (2)进行想象,有创意的说。 蟋蟀因为叫声优美而被作者称为音乐天才,又因为生活在乡村而成为乡村流浪歌手;老鼠因为到处游 荡而成为城市流浪汉……这些都是因为二者之间有相同之处。请你也给一种动物或是其他物品赋予一个形 象。 5、拓展读本:推荐课后阅读: 《20 世纪世界儿童文学名著精粹-童话卷》 。 6、畅所欲言,学完这篇文章,你有什么感想?(多方面,多角度) 7、结束语:歌曰: “只要人人都献出一点爱,世界就变成美好 的人间” 。我 们学习的这篇童话中不同 阶层的人互相献出了自己的爱心 并凝成真挚的友谊,猫鼠如此,蟋蟀也如此,真挚的友谊能帮助人战胜生 活 中的种种苦难,驱散心灵上的阴影,所以我们需要友谊,我们要给他人友谊。 附:问题 1、文章第 11 自然段中:老鼠塔克决心把钱拿出来帮助切斯特,他绝不能让人们说自己是一个小气鬼, 塔克拿钱出来就是为了有个好名声吗?说说你们的理解。 2、这篇 童话情节曲折,可有人说有些内容可以去掉。例如:老鼠塔克攒钱的原因和过程 。你认为呢? 3、 文章第 14 自然段中: 本来是塔克摔倒在火柴盒上引起了火 灾, 可是为什么蟋蟀切斯特要承担责任? 4、文章第 16 自 然段中:马里奥的妈妈说“能够唱出这样动人的意大利 乐曲的蟋蟀绝不可能纵火” 。 你觉得这句话有没有道理,表述你的 见解。 5、文章第 21 自然段中: “蟋蟀切斯特成了纽约最著名的音乐家,可是他并不感到快乐。……他开始 怀念故乡的草地、树墩和小溪,想念故乡的土拨鼠、野鸡、鸭子和兔子们,他们全都是他的朋友和听众。 ” 切斯特出了名,可他为什么念念不忘乡下的生活?你认为他生活在哪里更好?

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