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大班音乐:我是猫

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大班音乐:我是猫
大班音乐:我是猫大班音乐:我是猫活动目标 1.初步学唱歌曲,感受歌曲优雅、诙谐的曲调特点。 2.尝试不同的嗓音及肢体动作表现不同西瓜特点的猫咪,感受与 同伴一同歌唱、游戏的乐曲。 活动准备 ppt、毛线球、猫的头饰若干 活动过程 一、导入(播放 ppt) 师:孩子们,看,这里有各种各样的小猫,找找看,你最喜欢哪 一只,为什么? 幼:白色的,因为它可爱。我喜欢穿运动服的,因为很酷。。。。。 (追问) 师:那你猜猜这只猫会发出怎样的叫声? 小结:原来每只猫的叫声都不一样,不一样的叫声表达不一样的 猫。就像我们人一样,每个人的说话声音也是不一样。 二、发声练习。出示毛线球,教师拉出不同长度的毛线,让幼儿 尝试进行长短、高低音练习。 (一)练习长短音 师:要不,我们学一学用小猫的声音交流。老师这有毛线球,这
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可是小猫最爱的玩具,看到毛线拉得长长的,小猫的就会叫出长长的 声音,看见短的毛线,小猫的就会叫出短短的声音。小猫们,准备好 了吗?
(二)练习高低音 师:小猫很喜欢玩哦,还会根据毛线位置的高低来发出不同的声 音,高。。。。低。。。。(反复练习) 三、学唱歌曲 师:刚刚你们的叫声还引来了另外四只猫,它们也想和我们做朋 友,我们来听听有哪些猫?它们会怎么介绍自己? (一)教师第一遍完整范唱,加入不同的动作、声音 师:这首歌有些什么样的猫? 幼:可爱猫、威风猫。。。。。(教师出示图片,提示幼儿找出相应 的图片) 师:歌曲里一共唱了四种不同的猫,现在请你们选一只你喜欢的 猫。听好了,它们是。。。。。。 (二)教师第二遍完整范唱,再加入头饰、道具, 师:孩子们,选好了吗? 幼:可爱猫 师:这么多人选可爱猫,那就先唱可爱猫吧 (根据幼儿回答师幼一起依次唱) (三)教师放慢速度清唱,引导幼儿辨别歌曲的旋律、节奏、音 色。幼儿跟学,尝试表现不同的猫 师:可爱猫和调皮猫的声音有什么不一样?
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幼:可爱猫的声音是细细的、长长的。调皮猫的声音短短的、一 跳一跳的。
师:耳朵真灵,这都让你们听出来,那我们再一起学学吧,不过, 配上表情就更不错哦。
(根据幼儿回答师幼一起唱) 师:我们已经唱了两只猫,还有两只猫没唱,是哪两只猫呢? 师:威风猫和帅气猫唱歌时有什么不一样? 幼: (根据幼儿回答师幼一起唱) (四)出示图谱,幼儿按四种猫的特点逐一演唱整首歌曲,教师 用动作提示歌曲顺序及角色特点。 师:好帅气的猫呀,接下来我们把四只猫完整表演一遍吧。 幼:幼儿表演 四、分角色轮唱 师:真是一群让人喜欢的猫,我该表扬谁呢,这样吧,我提议, 你们每个人想想,商量商量,你想扮演哪知猫?给你们 10 秒钟时间 哦! 师:想好了吗? (一)教师把幼儿分成四组,分别带上头饰 (二) 教师指挥幼儿分角色轮唱,用眼神、手势提前示意幼儿, 以降低演唱难度。 五、结束
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师:真是一群会唱歌的猫,现在我要邀请你们跟我一块到外面去 做游戏吧。
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