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读《爱的教育》有感

读《爱的教育》有感
记得今年四月份,我在备《小抄写员》的教案时,文中的小资料 告诉我这篇文章选自意大利作家亚米契斯的日记体小说 《爱的教育》 , 又名《一个意大利小学生的日记》,是一本极其适合小学生阅读的课 外书。可是我却从没有读过这本书说起来还真是不好意思。于是暑假 里,我专程去书店买下了这本书。读完这本书,我深深地被小说中的 一个个平凡人物而又不平凡的思想品质所感动。 这本小说没有任何的 豪情壮语,也没有任何虚伪的说教,却通过对生活的朴素的描写,使 人感受到一个最根本的东西——那就是“爱”。 这本书以一个小男孩安利柯的眼光, 写下了发生在安利柯身边各 式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以 及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节,都把“爱” 表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小 至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处感人肺腑。整部小说,没有 豪言壮语,只是用朴素平淡的语言,塑造出了一个个貌似渺小,但实 际上却很不平凡的人物,自然生动,让人感到是那么真实,高大善良 的卡隆,滑稽有趣的可莱缔,聪明伶俐的代洛西??这些平凡而朴素 的小人物都有一个共同的特点:对生活充满爱,为他人奉献爱。正因 为他们的爱,“我”的世界才变得更加美好。包括幼儿园中闹哄哄, 可爱的孩子们,卡隆保护奈利,卡洛裴把自己精心收藏的集邮册送给 受伤的老人表示歉意都给人一种身临其境的感觉。 亲情的爱、友情的爱感动着你我,由此,我感悟到老师对学生 的爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础。没有爱的教育同样是苍 白的。记得在一本杂志上看到一篇文章:一个老头非常爱花,对于那 些快要死亡的花,他总是精心抚弄,使得花儿重新焕发生机,开得异 常芬芳。旁人问他有什么秘诀,老头回答说:我就像对待孩子一样待 它们。我想这位可敬的老人在生活中就是一个智者、大爱无边的人。 一个老人爱花尚且如此,做为教师的一员,我爱“花”了吗? 从教十几年来我过多的是严格的要求学生该怎么做不该怎么做, 跟学 生交流的方式也比较单一,学生对于我是远距离的观望,缺少了亲切 融洽的交流,缺少了让我回味的《爱的教育》的浓浓的师生情 。我 反思着,我是否缺少了爱的感觉?不,我缺少的就是像本文作者对爱 的那种平凡的感受与热爱。是的,但只要我们用心感受,爱就在我们 身边!

作为一名教师,我们的爱最平凡最细微,爱在点滴之处。爱不仅体现 在有扎实的基本功、高度的责任感、精深的专业知识、娴熟的专业技 能,更应该有一颗爱孩子们的心。所以在今后的教育教学中,我将努 力更多地给予学生一份真情、一份关注、一点呵护、一些宽容,让学 生感受到来自老师浓浓的情意和关爱。 我相信作为教师的我们, 从 《爱 的教育》中也会获取到无穷的动力与爱??

南坪实验小学 卢太芳 2009 年 8 月




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