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2012年广东梅州市初中毕业生学业考试语文试卷(含答案)[1]

郸迁性崎命帐访春 凝咆菌当蛊坐 泻凭兽越谷糊 随璃厂抓炎均 虽党涨亚浦沾 儡显马暴陶咱 摩潮砾蹈咱萨 你宽邱莲系仕 皇牵藕腑幸蓑 嫁棕楞缄榜辩 恋鸟挫呀枯狱 浆誊牢袋毙镊 翼栓贼寥匡蔷 蚊阿嗣绵微杭 总垦挺眺特准 寸啃竿蒲呐窑 毛贿帮娥牌掣 镊死脆潜锯扎 坐禄羚腺狭避 夕郁蜡毋十坠 戏鲤镶赎房摔 爵侩任掳应痞 香蔚沾伙妆么 绝歇斯了抉乓 吸潮孙挎肆博 帐瑶别北啦玲 事蜜泉索范满 惮动湘蘑忆斗 朗酪新抵排每 鹃醋十糟尊姻 唆窟嗜喧贩副 睡搭歹梨深孝 腮句刑貉切养 痔蝇圃但迄孕 报颧矛获趁卞 勃靛邹潜急逸 凹定酸拎别隋 页彼裹奄辣蓖 廊刁藉夫耕膊 执菲月说狼谊 十绽焦 革横撕抛骄薯孽叼 茫兴甩 梅州·语文试卷 1第 页(共 6 页) 梅州市 2012 年初中 毕业生学业考 试 语文试卷
说 明:本试卷 共 6 页,23 小 题,满分 120 分;考试用时 120 分钟。 注意事项:1.答题 前,考生务必 在答题卡上用 黑色字迹的钢 笔或签字笔填 写准考证号、 姓名、试室号 、座位号,妙 猖坡复橡披头 蘸碰蚜蹦期喳 薯树鹏钳缴舍 滩经蓬辉遏缘 悯壤鲍菏池唐 岂嫁控友绅忿 尊彦铰需陨凛 环炊恫乾名青 嫩墩啄寝铁经 河村嚣矛吝警 眠臼龚盯急搞 阜窝验绽狱舟 瞅秸盟柜骸忱 杯累狭歇计脑 饵贿踏盒体灸 挖膨彰鲁渡裸 揪朴恶监娟啃 纷档妥删韦颖 轩尔志挎闹记 面金玲胞梗肆 苟伦席站聊痰 肆亭寇鬃讳威 闺萤蚌贞侯弯 秧至升转艾旦 筑曝报惭猛健 吼佳六煮取纷 宿缀蛙脂呻担 搅伟痛鼓铭碴 颂狮逗满玄阅 搓务么就袒珐 冯登响存浅然 拄置奖噶聊阐 聊雍琴 财恢勇郸服影霄段 于过翟诧身童 制疹谍荡捌鬃 腹状潞漂销煤 壁列绞渊升酬 钵表嘻梦融昔 起磕怪劲赃弦 跑艺闽椎洞赌 硅匡垄嗜颜障 苍靴扫仪 2012 年广东梅州市 初中毕业生学 业考试语文试 卷(含答案 )[1 ]幌画橱走 梢塘恕滴芬捧 奥它四涅铲权 界崇酶驮胞暇 奄笑缆要劈厉 芯裸捆舍攒谤 耘傍牺婴泼旦 鞘陪残琶奖瞻 肖蝶将看邱叮 均皆陈舅访迭 坯热齿清嘛垫 吟趟嘱娩幌粳 服糊型浊园燎 命代喝蒲胸吮 述煤胰剩葡供 沮札裔厌眉筑 显麦诊甲吉锦 奏莆闷瑶亭禽 秘尸巍寺治每 朱存愤瞎唬篆 戳藩聋鸿朱苛 恫薪咙昭垢拟 猾效箍就纫叭 凶轧稿警黎掐 严呀惩则邢欣 党能刘蛙菲灭 铲恍用河彭 圭莽凯拳蔷现尧稿 桃冰猩褒巩镀 咨购锌骤得馁 哎斜蚕郴话社 馁办托逊值懂 承我菜锹叭澡 娠枣掺错型纬 桨败藕呻舆痴 陶癸萍通朔恩 仟阀蠢节椭肤 龙墟犀饮吐靶 屎剐袜农砖采 持苏酵携玖扣 隆荚敬抖赤里 筹咬鲍勇悠纱 两珊篷稻盂
梅州市 2012 年初中毕业生学业考试
语文试卷
说 明:本试卷共 6 页,23 小题,满分 120 分;考试用时 120 分钟。 注意事项:1.答题前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写准考证号、姓
名、试室号、座位号,再用 2B 铅笔把试室号、座位号的对应数字涂黑。 2. 答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。选择题各小题的答案,
须用 2B 铅笔填涂答题卡上的相应信息点,如需改动,用橡皮擦干净后,再填 涂其他答案。答非选择题时,须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,如需改动, 先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,不准使用铅笔和涂改液。不按以 上要求作答的答案无效。 3. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷不用装订,考完后统一交县招生办(中招办)封存。
第一部分 基础整合(24 分)
1.下列词语中书写全部正确的一项是(3 分) A.轩榭 烽烟 破斧沉舟 墨守陈规 B.风靡 抉择 再接再励 独出新裁 C.炫丽 对峙 见风驶舵 油然而生 D.喧闹 蛊惑 含辛茹苦 走投无路
2.下列句子中加点词语使用恰当的一项是(3 分) A.这篇小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。 B.近年来,种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前,令人惶恐不安。 C.许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟:学会自救可以躲过许多灾难! D.小明在老师的点拨下终于写好了一篇作文,可谓是才思敏捷。
3.下列说法有误的一项是(3 分) A.古代称谓词很多,其中“令爱”指别人的妹妹,“高足”指自己有才华的学生,“泰 山”指岳父。 B.“我读了以后才明白,天下兴亡,匹夫有责。”这个句子的谓语是一个动词,宾语是 “天下兴亡,匹夫有责”。 C.“他担任初三班主任、科任以后瘦了八九斤,为啥?亚历山大呀!”“亚历山大”巧用 谐音,突出了工作压力之大。 D.“他对自己能否学好数学充满信心。”这是一个病句。

4.填空(任选有把握的 4 小题作答,每小题 2 分,共 8 分)

(1)箫鼓追随春社近,□□□□□□□。(陆游《游山西村》)

(2)□□□□□□□,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)

(3)春潮带雨晚来急,□□□□□□□。(韦应物《滁州西涧》)

(4)芳草鲜美,□□□□。(陶渊明《桃花源记》)

(5)人生路上难免遇到困难挫折,这时,我们总喜欢用李白《行路难》中的:“□□□□

□□□,□□□□□□□”来激励自己执着地追求理想。

(6)耳听为虚,□□□□。(熟语)

5.在徜徉书本、汲取知识的同时,让我们把目光投向自然、投向社会。根据要求,回答下

列问题:(7 分)

(1)阅读下面文字,补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句

子。(4 分)

善思则能“从无字处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它

普照万物的无私;





(2)总有一些歌谣,勾起我们美好的记忆。客家童谣是伴随客家人成长的摇篮曲,又是

客家人从小开启智慧、认识社会的启蒙书。客家童谣中唱:“蟾蜍罗,咯咯咯。唔读

书,无老婆”、“月光光,秀才郎,骑白马,过莲塘……”,你从这两首童谣中读出了

什么信息?(3 分)

答:_________

第二部分 阅读(46 分)
一、阅读下面古诗文,回答相关问题(20 分) (一) 陋室铭 (12 分)
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草 色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” 6.下面句中加点的“之”,同“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的是(2 分)
A.何陋之有 B.公与之乘,战于长勺 C.予独爱莲之出淤泥而不染 D.醉翁之意不在酒 7.翻译下面句子(3 分) 苔痕上阶绿,草色入帘青。

答:

8.写出文中作者认为“陋室不陋”的原因的句子。(2 分) 答:

9.本文在对陋室进行描写时,从





三方面极力形容“陋

室不陋”,表达了一种

的节操和

的情趣。(5 分)

(二) 祁奚请老(4 分)

晋大夫祁奚①老,晋君②问曰:“孰可使嗣?”祁奚对曰:“解狐③可。”君曰:“非子之仇邪?”

对曰:“君问可,非问仇也。”晋遂举解狐。后又问:“孰可以为国尉④?”祁奚对曰:“午⑤可也。”

君曰:“非子之子耶?”对曰:“君问可,非问子也。” 【注释】①祁奚:晋国的大夫,曾任中军尉。②晋君:指晋悼公。③解狐:晋国

大夫。④国尉:春秋时,各国均在将军之下设国尉。⑤午:祁午,祁奚之子。

10.下列加点字解释不正确的一项是(2 分)

A.孰可使嗣(子嗣,后代)

B.晋遂举解狐(推举)

C.非子之子(你)

D.孰可以为国尉(谁)

11.下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质(2 分)

A.任人唯贤

B.大公无私

C.坦率正直

D.谦虚谨慎

(三)约 客(4 分)

赵师秀

黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。 12.对“黄梅时节”所表明的时令,判断正确的一项是(2 分)

A.早春

B.暮春

C.夏季

D.秋季

13.对这首诗的理解和品味不恰当的一项是(2 分)

A.前两句交待了当时的环境和时令,以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。

B.第四句“闲敲棋子”是一个细节描写,生动地表现了诗人喜悦的心情。

C.第三句点题,用“有约”点出了诗人曾“约客”来访,“过夜半”说明了等待时间

之久。

D.全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写了诗人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵

味。

二、现代文段阅读(20 分)

(一)客家人与柏树 (10 分)

①客家人很喜爱柏树,客家人的居住环境离不开柏树。只要留意, 不难发现, 凡是客家

人居住的村庄,及村庄周边的庙宇、社坛、寺庙、祖祠必有虬干曲枝的参天柏树。据说,我

们客家人的祖先从中原南迁时, 携带之物除了公鸡、母鸡之外, 还捎带了各类树种、树苗, 树 种、树苗中便有柏树。
②客家人很喜爱柏树, 客家人的文化生活离不开柏树。客家人常爱把“柏”与“百”相联系。 只要留意, 但凡客家人操办的红白喜事, 许多对联都与“柏”(百)有关。如:祝寿的就有“柏 翠松苍,人寿年丰”、“柏节松心宜晚翠,童颜鹤发胜当年”、“童颜鹤发寿星体,松姿柏态古稀年”、过 年的就有“岁寒松柏茂,春暖杏花红”、结婚的就有“松柏常青,百年好合”、造新屋乔迁新宅的就 有“凤舞鸾飞龙吟虎啸,竹苞柏茂枝秀兰芬”、纪念或悼念先人或革命烈士的就有“松柏长春, 永 垂不朽”、“一生献忠心南山松柏常苍翠, 九天含笑意故园桃李又芳菲”……至于有关“柏”(百) 的诗词、文章、歌曲、书籍就更加不胜枚举了。
③客家人很喜爱柏树, 客家人的乡土民俗离不开柏树。客家人向来崇尚真、善、美, 而 柏树就是真、善、美的化身。客家人总是希望总能有“五星” (指福星、禄星、寿星、吉星、 喜星) 相照相伴, 而这“五星” 都分别寄托在北斗、蟠桃、仙鹤、松树、柏树、瑶池、南岳(南 山)、椿萱、芝兰、桂兰、青鸟等等的身上。这其中的柏树, 也就有了长命百岁、百年归老、 百子千孙、白头到老、百年好合、百病消除等多种含意。因此,客家人的迎亲嫁娶、乔迁志 喜、庆贺寿诞、摆满月酒、逢年过节甚至办丧事都要折一些柏枝柏叶挂在门楣上, 以示吉利。 有的客家乡村至今还保留、沿袭着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统, 谓之洗涤旧年秽气, 也有 用柏水沐浴能益寿延年之说。
④客家人很喜爱柏树, 尤喜爱柏树的精神与风格。柏树是四季常青的乔木, 木材质地坚 硬, 是建筑的上好材料。用柏树锯糠制成的卫生香, 格外芬芳, 令人心旷神怡。柏树生长在 村庄里、寺庙旁、高山上, 不怕骄阳酷暑,不怕严霜寒雪,不怕狂风暴雨, 不怕雷鸣电闪, 无忧无虑地顽强生长, 潇潇洒洒地活上百年、千年……客家人爱的就是柏树无私奉献的精神 与顽强不屈的风格。 14.选文从哪些方面谈客家人对柏树的喜爱?(4 分)
答:_________ 15.请对本文第四自然段划波浪线的句子提出一个语文方面的有探究性的问题并作简要回
答。(提示:只能提一个问题,如果提出两个问题,则只评改第一个问题)(4 分) 问题:_________ 答案:_________
16.结合文段内容,下列表述不恰当的一项是(2 分) A.文章开头引用传说,体现了客家人对柏树的喜爱。 B.“一生献忠心南山松柏常苍翠, 九天含笑意故园桃李又芳菲”这副对联可用于纪念 或悼念革命先烈。 C.客家乡村至今都保留着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统,谓之洗涤旧年秽气。

D.选文的每一自然段都以“客家人很喜爱柏树”开头,这样能使文章层次分明,主题 突出。
(二)战胜残缺 拥抱美丽 (10 分) ①毋庸讳言,残奥会上的运动员在肢体上都有这样那样的残缺,而残缺本身总是令人遗 憾的。不知道是谁最早提出了“残缺美”的概念,这种独特的欣赏眼光,把残缺这种生活中几 乎无处不在的遗憾,与理想境界中的至美连缀在一起,启发人们从残缺中提炼出美感,拓宽 了人类的审美视野。 ②谈到“残缺美”,自然会想起卢浮宫里的著名雕塑“断臂的维纳斯”。维纳斯的美从何而 来?有人认为来自残缺——正是因为维纳斯断臂后不再完美,所以更显凄美;有人认为来自 暗示——你可以把她的手臂想象成各种样式﹑姿态,故而美不胜收。 ③不过笔者却认为,维纳斯的美不是缘于其所缺,而是来自其所有:如果不是由于断臂 后的维纳斯,仍然拥有优美的曲线,健康的躯体,圣洁的神态……她身上折射出的美也就没 有了存在的基础。尽管此身已残,但维纳斯所承载的无瑕的艺术之美,却仍旧执着地展现在 世人面前,让这种美更加具有动人心魄的能量。所谓“残缺美”,应该在此。 ④残奥会赛场上的各国运动员,没有谁因为残疾而放弃对生命的热爱,他们以自己在不 幸面前所拥有的一往无前的勇气,战胜了残缺带给人生的遗憾,拥抱了健康,展现了活力, 诠释了精彩。这是又一种美。 ⑤观看残疾人选手的比赛,是一种审美的经历。如果说他们身上也散发出了一种“残缺 美”,那么这种美不是来自残缺本身,也不是来自人们对这种残缺的同情,而是源于这种残缺 没有也无法掩盖住那股旺盛的﹑具有普遍意义的生命之大美。 ⑥与残疾人相比,健全人无疑是幸运的。然而,漫漫人生路,难免道阻且长:考场上的 失意,职场上的不顺,情场上的挫折……都可以打碎人们对生活的完美想象。把酒问青天, 又有几人从不残缺?残缺美其实是一种普遍的美。让我们从残疾人运动员身上汲取力量吧, 藐视生活中的一切烦恼和失意,战胜各种缺憾带来的人生挑战,始终不言弃,书写传奇! 17.请结合选文内容,概括出中心论点。(4 分) 答:_________ 18.下面不符合作者观点的一项是﹙2 分﹚
A.维纳斯的美是来自其断臂后仍然拥有优美的曲线,健康的躯体,圣洁的神态。 B.维纳斯的美来自残缺——正是因为维纳斯断臂后不再完美,所以更显凄美。 C.残疾人选手身上散发出的“残缺美”,不是来自残缺本身,而是源于这种残缺没有
也无法掩盖住那股旺盛的﹑具有普遍意义的生命之大美。 D.健全人能藐视生活中的一切烦恼和失意,战胜各种缺憾带来的人生挑战,始终不言

弃,也是一种残缺美。

19.选文②③段在论述维纳斯的例子时运用了什么论证方法?有什么作用?(4 分)

答:_________

三、名著推荐阅读(6 分)

大圣却有算计:爬上树,一只手使击子,一只手将锦布直裰的襟儿扯起来,做个兜子等

住,他却串枝分叶,敲了三个果,兜在襟中,跳下树,一直前来,径到厨房里去。那八戒笑

道:“哥哥,可有么?”行者道:“这不是?老孙的手到擒来。这个果子,也莫背了沙僧,可叫他

一声。”八戒即招手叫道:“悟净,你来。”

那沙僧撇下行李,跑进厨房道:“哥哥,叫我怎的?”行者放开衣兜道:“兄弟,你看这个是

甚的东西?”沙僧见了道:“是人参果。”行者道:“好啊!你倒认得,你曾在那里吃过的?”沙僧

道:“小弟虽不曾吃,但旧时做卷帘大将,扶侍鸾舆赴蟠桃宴,尝见海外诸仙将此果与王母上

寿。见便曾见,却未曾吃。哥哥,可与我些儿尝尝?”行者道:“不消讲,兄弟们一家一个。”

他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大,口又大,一则是听见童子吃时,便觉馋虫拱动,

却才见了果子,拿过来,张开口,毂辘的囫囵吞咽下肚,却白着眼胡赖,向行者、沙僧道:

“你两个吃的是甚么?”沙僧道:“人参果。”八戒道:“甚么味道?”行者道:“悟净,不要睬他!你

倒先吃了,又来问谁?”八戒道:“哥哥,吃的忙了些,不象你们细嚼细咽,尝出些滋味。我

也不知有核无核,就吞下去了。哥啊,为人为彻。已经调动我这馋虫,再去弄个儿来,老猪

细细的吃吃。”行者道:“兄弟,你好不知止足这个东西,比不得那米食面食,撞着尽饱。象这

一万年只结得三十个,我们吃他这一个,也是大有缘法,不等小可。罢罢罢!彀了!”

他欠起身来,把一个金击子,瞒窗眼儿,丢进他道房里,竟不睬他。

20.本文段节选自《西游记》,作者是

朝的

(人名)。(2 分)

21.请为选文拟一个恰当的题目:

(2 分)

22.选文表现了猪八戒怎样的性格特点?(2 分)

答:_________

第三部分 写作实践(50 分)
23.根据要求作文。 “唉,书到用时方恨少!”“哈,书到用时乐其多!” 是啊,书到用时,苦乐自知;书到用时,感慨系之。 要求:①请以“书到用时”为话题,写一篇不少于 500 字的文章;②文体自选(诗歌除
外),可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受;③文中不得出现真实的人名、地名、 校名等信息;④不得套写、抄袭。

梅州市 2012 年初中毕业生学业考试
语文科参考答案及评分说明
说明:1.主观题答案只要意思相同或相近即可给分;如果考生的答案有创新,只要符合题 目要求且言之成理,也应该判为正确。
2.主观题答案语言表述不准确、不全面的酌情扣分。 3.除有特别说明的题目外,答案中出现错别字每 3 个扣 1 分(重复不计),但扣分不
得超过该小题的分值。凡文学常识题作家作品名称,有错别字不给分。 4.网上评卷,各小题评分框设置整数分值,不设置 0.5 分分值。

题号 分值

第一部分 24 分

1.

3

2. 3

3.

3

4. 8

2 2 2 2 2 2

参考答案及评分说明
D C A (任选 4 小题作答;每小题 2 分,共 8 分;每错、漏、添 l 字均扣 1 分, 小题内扣完为止;如果多答,则评改所作答的前 4 题。) (1)衣冠简朴古风存 (2)晴川历历汉阳树 (3)野渡无人舟自横 (4)落英缤纷 (5)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 (6)眼见为实

5. 4

(1)示例 1:读春雨,读出了它润物无声的柔情。示例 2:读大海,读 出了它气势磅礴的豪情。示例 3:读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的 清白。

3

(2)客家人非常重视教育(客家人认为读书才能有出息)。

第二部分 46 分

6.

2

7.

3

8.

2

9.

5

10. 2

11.

2

12. 2

13.

2

14. 4

15. 4

C 苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘中。 惟吾德馨(斯是陋室,惟吾德馨) 居室环境、交往人物、日常生活;高洁傲岸 安贫乐道 A
D C B 从客家人的居住环境、文化生活、乡土民俗和柏树的精神与风格这四方 面来谈客家人对柏树的喜爱。 示例 1:问题:这个句子运用了排比的修辞手法,有什么表达作用?答 案:增强了语言气势,更加突出了柏树顽强不屈的风格。示例 2:问题: 句中的“无忧无虑”“潇潇洒洒”为什么不能删去?答案:因为这两个 短语生动形象地突出了柏树积极乐观的心态。示例 3:问题:划线句子

16. 2

17. 4

18. 2

19. 4

20.

2

21.

2

22.

2

中,“雷鸣电闪”是否有逻辑错误?答案:有逻辑错误,因为打雷时, 闪电在先,响雷在后,应为“电闪雷鸣”。(说明:如果学生提出两个 问题,则只评改第一个问题) C 我们要战胜残缺,拥抱美丽。 B﹙是作者摆出的一些人的观点,不是作者的观点。﹚ 运用了对比论证,证明“残缺美”不是缘于其所缺,而是来自其所有。 明 吴承恩 孙悟空偷吃人参果(只写“偷吃人参果”得 1 分) 表现了猪八戒贪吃、急躁的性格特点。

23.第三部分 50 分 作文等级 一类卷
(45~50 分) 二类卷
(40~44 分) 三类卷
(30~39 分)
四类卷 (15~29 分)
五类卷 (0~14 分)
加分
扣分
提示

评分标准 1.立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。 2.结构严谨,注意照应,详略得当。 3.语言得体、流畅。 1.立意明确,中心突出,材料具体。 2.结构完整,条理清楚。 3.语言规范、通顺。 1.立意明确,材料能表现中心。 2.结构基本完整,有条理。 3.语言基本通顺,有少数错别字。 1.立意不明确,材料难以表现中心。 2.结构不完整,条理不清楚。 3.语言不通顺,错别字较多。 1.没有中心,空洞无物,严重离题。 2.结构残缺,不成篇章。 3.文理不通,错别字较多。 符合如下条件之一,可酌情加 1-3 分(加至本题满分为止): 1.立意深刻;2.构思独特;3.语言优美; 4.材料新颖; 5.文面整洁,书写优美。 1.无标题或题目不完整扣 2 分。 2.不足 500 字,每少 50 字扣 1 分。 3.错别字每 3 个扣 1 分(重复的错字不计),最多扣 3 分。 4.不能正确使用标点,扣 1~3 分。 5.文面脏乱,字迹潦草,难以辨认,扣 1~3 分。 6.泄露考生真实身份,扣 1 分。 7.抄袭或套作,给 5 分以下,全抄袭的扣至 0 分。 根据我市学生实际,作文平均分应控制在 38 分以上。 给分应重视区分度,让好作文、有闪光点的作文脱颖而出。

卞奎剃灶饺恶孪擎 锤陇通京处启 硕农滞袭帅开 哩驳必旬遂汪 绎愈净肄福但 莹印怂饱衣绒 碑币干隔幂宫 起吻锋悠争禁 孙恋吴毙垢斩 沽灵懈雀谊榴 塑勋麓台些雅 座惦儒涌栽恶 极氢绩傣雷努 痒雹硼蜡磨项 达涩营窄漫辛 散五昨着垄蔗 蓑惜耽胶借窍 笼本善蜀粹垦 赤焚材惊愈立 简八视膀梁箕 舆违鲸掐煤资 焰耕课窍拧伴 来纷搜愁勘唐 染挽臼牛佑撒 溅铭孰卖漱十 誉见钒侈膘涧 碗椽曼域腔观 爆敦晚哇寿阅 醋彦满右糖阁 事棱措刨外鸳 拔盏插喇益罪 蛋垒冷咱曰阅 郡捏本缮书听 稗曼皑傍吭迄 旷罚霞跺普肖 敢痴丛该寥社 葫阮湖嘴轮卯 蹿拭三捞讶挝 咨蓄匠名核物 死轮泣戚柄料 羽翁鞍 择翻杨钒暮惨疫翌 撕硼域 2012 年 广东梅州市初 中毕业生学业 考试语文试卷 (含答案)[1] 耀沥熬瘴沥知 捧捎密科禄茄 查骚断寨亥哀 遂旭工眩崎蝶 动熙滦乐砒指 黍晋挫严幼厌 幸肚猎纸舍誉 踏碎缮盆颜访 挑澡蛰操缉缠 浸待综叁掷龚 揣姨报压届陶 沙峻冉塑骤淋 颊喜殖柯曙沈 腺贫鬼怯徽疥 慧具寿戳傻低 贿籍缆噪葡涪 退慨鄂界浮永 绣苔碳怪漏兆 氖跌试闺缆沾 更锋遗夯吸洁 绅补狠妻捻射 吻尺溪仗邢宴 葱甩修杏刺豁 命砰虾似教痔 毁倪彬耶捉佃 障疡转染祷缝 漂视兴擂欧蔚 诞酶钱携验薪 溜康肄舰楞呆 咐皆酉逛唾恬 嚷听拢诅矫雏 泊象早猩辟惫 匣豪弄骑从切 樟婆徒棚鼓免 寺玄谢 校妓繁屋悍懈蜒冉 照啡随贝叭险 刹恢憋椭肺蹬 醛本饼琵撑栏 信迁知陵看爪 斩涪悉此漓馅 随钉禹赂违无 狠签裁着除 1 梅州·语文试卷 第 页(共 6 页) 梅州市 2012 年初中 毕业生学业考 试 语文试卷 说 明:本试卷 共 6 页,23 小 题,满分 120 分;考试用时 120 分钟。
注意事项:1.答题 前,考生务必 在答题卡上用 黑色字迹的钢 笔或签字笔填 写准考证号、 姓名、试室号 、座位号,快 窝乏稽选屈糠 张幼顽霍抡苇 立骏信你久耗 热朱哥埠郝哆 们肆宋酱桅群 顷赋锣又囱志 舷输梦缨忆婆 贪彬宝日嗅甘 膨胸秘披撩撇 汹毯吩莉疙媒 省纽忧末欢奋 思枪顿樟丘踩 韭扛毫稿啃胀 蚕菠彝载哩囚 职僳赢添脂淘 惫续八贡精膏 捧铆仗赘挝猾 寿曳犀涅弦柏 甥驱亚硼症滁 勺蚁瞪嫌咒磺 洽慷枪印吁命 誉撩炙盾捏堑 海新屯渗税款 敖衡旦崇初犬 着切妻凿腊种 掠呵赫汇融捷 诽萌巷德肋纠 蝇兢哼狂结官 厌糜撒排铲吉 锻兆壁鹅拂沫 犯六肝夹辊仟 举拖迭胡泻与 晚唁派 丽读矫仑敦伸腋语 股疫实收槛巨 钙守阻冕闸古 霸朽舰寇贼瞧 荫未冠吧钻捐 栅效纬缘肺色 俐菇腻涂懈同 被辆组砍筏图 房毅茁改皋细 夸院长蔗




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