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茉莉飘香

《茉莉飘香》教案
班级:六(3)班 课型:综合课 教具:多媒体、钢琴 课时:一课时 教学目标: 1、通过欣赏江苏和山东的《茉莉花》 ,运用对比的方法,感受南北方民歌的差异 性。 2、通过演唱、舞蹈等方式演绎东北的《茉莉花》 ,了解民歌的特点。 教学重难点: 1、感受南北方民歌的差异性。 2、学唱东北民歌《茉莉花》 。 教学过程: 一、新课导入: 请同学看一段视频,你们看过么?中间所演唱的旋律你们是否熟悉? 二、欣赏《茉莉花》 (1)江苏《茉莉花》 A、提问:请你猜一猜它是来自南方还是北方?能否说出你判断的依据? (南方,歌唱的语言) B、老师范唱,同学找出方言,并模仿。 (2)山东《茉莉花》 请比较南北方的两首《茉莉花》有什么不同? 曲 名 旋 律 节奏 紧密 宽疏 音乐风格 细腻、柔美 热情、欢快

南方《茉莉花》 北方《茉莉花》

起伏较小 起伏较大

(3)总结:南北方民歌的差异性 南方的歌曲如同柳永的婉约词派,温婉细腻、优美清秀。 北方的歌曲则更像是李白笔下的唐诗,宽宏大气、豪放恣意。 产生差异性的原因:这是由于我国南北方地理环境的差异,人们的性格、习俗 也有明显的不同,因此在音乐方面就表现出各自不同的特点

三、歌唱《茉莉花》 (1)学唱歌谱 (2)加入歌词 (3)老师指正:歌曲所要表达的是演唱者怎样的情感?(演唱者爱花、惜花的 感情)跟同伴奏演唱。 (4)老师教授基本的舞蹈动作,学生学做。 十字步、碎步、兰花指、绕手腕、小五花 (5)小组创编 (6)舞蹈作品小组展示




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