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江苏省仪征市第三中学九年级化学《2.2 性质活泼的氧气》学案(第一课时)(无答案) 沪教版

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1.学习目标

性质活泼的氧气

(1)了解氧气和物理性质,掌握氧气的化学性质,初步了解氧化反应的概念。 (2)学会观察叙述并记录有关化学实验的现象,并得出有关结论。会写出有氧气参与的几 个重要化学变化的文字表达式。 (3)知道氧气的重要用途。 (4) 掌握实验室制取氧气的反应原理、仪器装置、收集方法、检验及操作注意事项,了解 工业上制氧气的方法和原理。 2.学习方法 3.预习导航 ⑴ 氧气的密度比空气 以可用排水法收集。 ⑵ 制 备 氧 气 可 以 用 加 热 _________ 的 方 法 获 得 , 其 反 应 表 达 式 为 _______ _____________ ; MnO2 。 来 制 取 , 其 反 应 表 达 式 是 ,所以可以用向上排空气法收集;氧气___________,所

也 可 以 用 _________ 和 ____________________________

MnO2 在 此 反 应 前 后 的 _______ 和 ______ 都 不 变 , 既 不 是 反 应 物 也 不 是 生 成 物 , 是 _________ 。 4.教学内容 一、认识氧气的性质 (一)物理性质: (1)色态味: (通常状 况) (2)密度:氧气的密度 (3)溶解性: (4)物态变化 (二)化学性质: ⑴木炭与氧气反应: a. 文字表达式为: 化学式: b. 主要的现象:
用心 爱心 专心 1

第一课时





体。

空气的密度。

溶于水。

⑵磷与氧气反应: a. 文字表达式为: 化学式: b. 主要的现象: c. 应用:军事上做烟幕弹(利用 是 。 ⑶铁丝与氧气反应: a. 文字表达式为: 化学式: b. 主要的现象 : 注意:①铁丝绕成螺 旋状的原因: ②铁丝末端系一根火柴的原因: ③何时把铁丝伸入氧气瓶中? 原因是 ④做此实验时, 集气瓶事先要放 的是 说明: 做此实验时, “火星四射” 实验失败的可能的原因有: 未见 , 、 ⑷石蜡与氧气反应的现象是: 文字表达式为: (5) 硫与氧气反应: a. 主要的现象: b. 文字表达式为: 化学式: 小结: (1)可燃物通常在纯氧中燃烧比在空气中燃烧更旺、更剧烈。 (物质燃烧是否旺盛与 氧气的浓度、与氧气的接触面积大小有关,接触面积大,氧气浓度高,则燃烧 更旺。 ) ( 2)氧 气的化 学性质: 较 , 在化学反应中提供
用心 爱心

的性质) ;运动场上发令枪响时冒出的白烟

或 。

, 其目



性、

性。化学 性质 比

,是一种常用的
专心

剂。
2

( 3 是:

) 木 炭 、 石 蜡 与 氧 气 反 应 时 的 共 同 现 象 、 、

氧化反应:物质与氧的反应 剧烈氧化:如: 缓慢氧化:如:

二、氧气的用途 1. 支持燃烧:例: 2. 供给呼吸:例:

用心

爱心

专心

3



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