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初中语文八年级广东省中大附中三水实验学校备战中考语文作文系列 第五讲 理清思路 合理结构教案

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备战 2012 中考作文系列教案第五讲:理清思路,合理结构

2019.5.21

知 识要点: 1、结构是文章的骨骼。 2、一篇文章要写的条理清楚,层次分明,前后一致,就必须妥善安排结构。 3、合理安排内容的先后和详略。
考试说明: 组织材料,安排结构,一般要注意以下几点: 1、详写和略写 确定材料的主次和详略是结构的重要问题,它对表现中心思想起保证作用。详 写,就是把与中心思想
关系大的材料写得具体些、详尽些;略写,就是把与中心思想关系不太大的材料写得 概括些、简略些。详 略得当,能使文章中心明确, 重点突出,结构紧凑。详略不当,势必造成文章主次不明,使读者无法把握 中心。
处理详写和略写,首先要根据表现中心思想的需要 。文章的中心事件或中心议题要详写,其他事件和 问题要略写;有典型意义的材料要详写,一般性材料则略写。例如鲁迅的《故乡》是以“我”回乡的见闻 为线索来展开故事情节的,可写的人物和事件很多,但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。这两 个人中,又分了主次。杨二嫂的故事,只是在一个场面里,用几句精彩的话,展示了她的性格。写闰土就 不同了。作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象,娓娓动人地叙述“我”和闰土三十年前 的一段交往。接着作者又精细地刻画了阔别三十年后的闰土的面貌、衣着、动作和性格的巨大变化,诉说 闰土所遭受的种种苦难和不幸,抒写了“我”的感慨和希望。这样处理,完全是由“它揭露在三座大山压 迫下,农村凋敝,民不聊生的黑暗现实,证明农村需要来个变革,为下一代开辟一条新出路”这一中心思 想所决定的。
其次,要根据文体性质决定详略。说理的文章,重在阐明主要论点的论证部分 ,因此,说理部分要详 写,引证事例则略写。例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹,开头只用了七 十四个字,接着便详尽 地阐述白求恩的国际主义精神,指出我们应向他学习的地方。
2、段落和层次 写作时,为了把文章的中心有层次地表现出来,一定要分段。划分段落要根据中心的需要和 内容的多 少而定。既要注意一个段落只说明一层意思,又要注意不要分得太细,同学们习作常出现两 种情况:有时 段落包含的内容太多,本来好几层意思,硬挤在一起,弄得层次不清;有时段落又分得太细,本来只有一 层意思,硬分成几段,搞得支离破碎。 3、过渡和照应

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过渡是文章段落之间的桥梁,在文章中,前后相邻的两层意思之间,不仅要有内在的联系,而且在相 连的地方要彼此衔接,语气贯通,让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者,而不致发生间隙或阻隔。过 渡常用承上启下的段、句子或关联词语。例如《从百草园到三味书屋》一文,在“百草园”和“三味书屋” 两大部分之间,有一个承上启下的段落,就是以段过渡的一个范例。
照应是说写文章要瞻前顾后,前后应衬,首尾呼应。例如《一件小事》,文 章的开头写道:“但有一 件小事,却于我有意义,将我从坏脾气里拖开,使我至今忘记不得。”文章的结尾写道:“独有这一件小 事,却总是浮在我的眼前,有时反更分明,教我惭愧,催我自新,并增长我的勇气和希望。”这是开头和 结尾相照应。
为了显示文章的脉络,在文章的中间也要有必要的照应。例如,《反对自由主义》的第二部分,开头 说 :“自由主义有各种表现。”以下十一个小段,分别列举了自由主义的十一种表现,而后又写了两个小 段,以便跟前后相呼应:“还可以举出一些。主要的有这十一种。”“所有这些,都是自由主义的表现。” 在这两段之后,很自然地转到自由主义的分析批判上去了。
4、开头和结尾 开头和结尾是文章的有机组成部分,要根据文章的不同而变化。开头的方法很多,但可以大致地将其 概括为两大类:一类是“开门见山”的写法,或“落笔入题”,说明写作缘由;或“开宗明义”,揭示全 文主题;或“言归正传”,即速开讲故事;或“单刀直入”,挑明论敌谬说。另一类是“形象化”的写法, 或描写环境,以引出人物;或抒 发感情,以渲染气氛;或先叙委婉故事,以引出深刻道理;或借诗词谣谚, 以为叙事的开端。好的开头,新颖生动,引人入胜。结尾的方法也很多,或总结全文,以揭示主旨;或展 示未来,以鼓舞斗志;或抒发情怀,以增强文章感染力;或造语含蓄,使读者掩卷而思仍遐想不已。好的 结尾,余味无穷,发人深思。 [5—1] 听妈妈讲那过去的事情 要求:①写成一篇以记叙为主的文章;②篇幅在600字左右。 导思:妈妈经常给你讲过去的事情,在这些故事中哪一个故事最能触动你的心灵?给了你怎样的人生 启 迪?把这些写下来,就是好文章。 1、写本文时要注意叙述的角度。可以口吻直接叙述,也可以用写作者的口气转述,还可以二者兼用。 2、要选择好人称。写作本文最好运用第一人称,可以给人以真实可信之感,从而增加文章的感染力, 以引起读者情感的共鸣。 3、要安排好记叙的顺叙。可用顺叙,也可用倒叙,中间还可以用插叙,都要注意过渡自然,首尾呼 应。 [5—2] 请以“挫折”为题,写一篇不少于 600 字的记叙文或议论文。 导思:同学们正处在花季的年龄,有许多美好簇拥着你们。然而,生活的道路并非总是铺满鲜花,生
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命的里程中会出现许许多多和你“过不去”的事情。一次不理想的 考试成绩,一回做好事后被人误解;或 是个人抱负受到障碍,家长、老师的批评与指责;或者是独自外出办事时走迷了路,家庭成员发生了突然 变故……对花季人生都是一次小小的挫折。
1、“挫折”决定了文章的内容,题目限制仅此一点,体裁是记叙文、议论文均可。这个题目,给学 生留的选材余地是极宽的。
2、在人生道路上,一帆风顺是我们的美好愿望,但人的一生谁能不经受挫折?挫折有大有小,对于 初中生来说,学习可能遇到困难,生活中可能遇到麻烦,这都是很好的素材。遭受挫折不要紧。挫折总会 过去,要学会正视挫折,重新上路。这一主题可以通过叙事表现,也可作为论点,展开论证。选择哪一种 文体,请考生根据自己的特长来定。
3、关于结构,记叙文要注意自然。每一件事都有前因后果,有它的发生、发展过程。考生必须正确 合理地布局谋篇,使文章内容有条理。议论文要注意严谨,根据论证的需要,采用恰当的方式,如:因果 式、递进式、总分式等,总之,你的论证思路要在结构上明显体现出来,让读者一目了然。
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