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高中语文课件第五单元第18课心术_图文

第五单元 唐宋议论文 第18课 心 术 内容索引 Ⅰ 文本导学 Ⅱ 学后自评 Ⅰ 文本导学 1 基础整合 1.古今异义 (1)麋鹿兴于左而目不瞬。 古义:_突__然__出__现__。_ 今义:_兴__起__。_ (2)能以兵尝敌。 古义:_试__探__(虚__实__)_。_ 今义:_辨__别__滋__味__。 2.一词多义 夫惟义可以怒士:_激__起__义__愤__ (1)怒 怒不尽则有余勇:_愤__怒_ 为将之道:_作__为_ (2)为 非一动之为害:_成__为_ 麋鹿兴于左而目不瞬:_连__词__,__表__转__折__,__却__ 不养其心,一战而胜:_连__词__,__表__顺__承__ (3)而 故士皆委己而听命:_连__词__,__表__并__列__ 使之狎而堕其中:_连__词__,__表__修__饰__ 彼固有所侮而动也:_确__实__ (4)固 故善用兵者以形固:_巩__固__ 3.词类活用 (1)形容词作名词 ①而后可以动于险:_危__险__处__。 ②知节则不穷:_穷__尽__。_ ③此用长短之术也:_长__处__和__短__处__。_ (2)名词作状语 尺箠当猛虎:_用__鞭__子__。_ (3)名词作动词 ①冠胄衣甲:_戴__着__;__穿__着__。_ ②邓艾缒兵于穴中:_垂__下__绳__索__。_ (4)形容词作动词 善用兵者:_擅__长__。 4.文言句式 (1)而士不厌兵,此黄帝之所以七十战而兵不殆也:_判__断__句__。_ (2)徒手遇蜥蜴,变色而却步,人之情也:_判__断__句__。_ (3)麋鹿兴于左而目不瞬:_状__语__后__置__句__。_ (4)士以义怒,可与百战:_省__略__句__。_ 5.翻译下列句子 (1)用人不尽其所欲为,所以养其心。 译文:_用__人__不__用__尽__他__所__要__作__为__的__,__这__就__是__修__养__心__性__的__做__法__。_ (2)故一忍可以支百勇,一静可以制百动。 译文:_所__以__忍__耐__可__以__支__持__百__种__勇__敢__,__安__静__可__以__制__服__百__种__行__动__。__ (3)冠胄衣甲,据兵而寝,则童子弯弓杀之矣。 译文:_戴_着__头__盔__,__穿__着__铁__甲__,__枕__着__兵__器__睡__觉__,_就__是__童__子__也__会__拉__开__弓__射__杀__了__他__。 2 整体感知 一、结构图解 将―――――――――――――――→ 治心 兵 战 养士 论 战时为将之道 知彼 战时用兵之道 知己 审势 运用长短之术――――――――――→出奇 善用兵之道―――――――――――→守备 二、中心主旨 这是一篇军事论文。作者从将帅的自我修养,即培养智谋胆略说起,谈到 只有正义的战争才能激发士气,只有善于备战养兵才能保证百战百胜,只 有知己知彼,善于把握战机,因势利导,才能取得战争的胜利。文章分别 从几个方面阐述了战争的战略思想,具有一定的见解。但所谓“士欲愚” 的权术思想,则反映了作者的阶级性和时代的局限性。文章每节自成段落, 各有中心,又有着内在的联系,逻辑很严密。 3 重点突破 1.用文中原话归纳各段的中心,试着用自己的话连缀成文章的论证流程, 具体说说各段之间的内在联系。 答案 每段的中心句都是文段的第一句。各段之间的关系: (1)先后不紊,由治心而养士,由养士而审势,由审势而出奇,由出奇而 守备,段落鲜明,井井有条,文之善变化也。 (2)先解决思想意识的问题,再注重具体的战术和安排;先提出将帅所需 的素养与条件,再论述士兵的表现与结果。 2.文中所论述的善用兵之道是什么?是如何加以论证的? 答案 第一问:善用兵——无所顾,有所恃。 第二问:正面设喻,有恃则勇,无恃则怯;反面设喻,“有所恃”而麻痹 涣散,其“所恃”将不可恃。 Ⅱ 学后自评 1 基础达标 1.对下列加颜色词语的解释不正确的一项是 答案 解析 A.谨烽燧,严斥堠 斥堠:瞭望台 B.故士皆委己而听命 委己:委屈自己 C.彼将强与吾角 角:较量 √D.吾抗而暴之 暴:暴力 暴:曝,暴露。 2.下列各句中,“而”的用法与例句一致的一项是 答案 解析 例句:知理而后可以举兵 A.故士皆委己而听命 √B.使之疑而却 C.冠胄衣甲,据兵而寝 D.此黄帝之所以七十战而兵不殆也 B项与例句均表顺承。 A项表并列。 C项表修饰。 D项表转折。 3.下列各句中,加颜色词语的用法和例句不一致的一项是 答案 解析 例句:将军身披坚执锐,伐无道,诛暴秦 A.而后可以动于险 B.此用长短之术也 C.知节则不穷 √ D.兵有长短,敌我一也 D项为数词作形容词,可解释为“同样”。 例句与A、B、D三项均为形容词作名词。 4.下列各句中,加颜色的词语不是词类活用的一项是 答案 解析 A.尺箠当猛虎 B.夫惟义可以怒士 √C.彼将不与吾校 D.善用兵者 A项名词作状语。 B项使动用法。 D项形容词作动词。 5.下列各句中,句式和例句一致的一项是 答案 解析 例句:泰山崩于前而色不变 A.此用兵之术也 √B.麋鹿兴于左而目不瞬 C.徒手遇蜥蜴,变色而却步,人之情也 D.士以义怒,可与百战 B项与例句都是状语后置句。 A、C两项都是判断句。 D项是省略句。 2 阅读达标 课内阅读 阅读下面的文段,完成6~9题。 凡主将之道,知理而后可以举兵,知势而后可以加兵,知节而后可以用兵。 知理则不屈,知势则不沮,知节则不穷。见小利不动,见小患不避,小利 小患不足以辱吾技也,夫然后可以支大利大患。夫惟养技而自爱者,无敌 于天下。故一忍可以支百勇,一静可以制百动。 兵有长短,敌我一也。敢问:“吾之所长,吾出而用之,彼将不与吾校; 吾之所短,吾蔽而置之,彼将强与吾角,奈何?”曰



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