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福建省福清市龙江中学中学初中语文教学论文 中考语文作文如何得高分

中考语文作文如何得高分
中考语文作文分数提高,是需要平时多写作,长期积累的。但是必须杜绝以下三点; 1.在近几年的中考评卷中,发现相当一部分 考生审题不抓关键词,这样在写作时就很 难抓住重点,容易跑题。如“动力来自……”这个作文题的关键词是“来自”,考生只有 将“来自”作为重点才能写出好文章。不少考生没有审题抓关键字的意识,看一眼题目就 急着动笔。 有的考生考前背过一些范文, 一到考场就往里套。 不仔细审题, 这样最容易“下 笔千言,离题万里。”精锐 1 对 1 老师建议,初三学生要养成审题的习惯,对作文题目要 逐字细看,明白题目的要求后再下笔。 2.有的初三学生写文章不会抒情议论, 没有理性思辨语言, 这样的作文很难拿到高 分。 考生在平时就要注意对语言素材的积累。一方面可以多看看名家大师的文章,看看别人的 遣词造句,自己在写到相关文章时就可以参考借鉴;另一方面,初三学生还可多关注同龄 人的优秀文章,和同学沟通交流,互相学习。 精锐 1 对 1 老师建议,平时,考生可抽出时间阅读一些报纸杂志,如《读者》 ,每期都有 不少亲情、励志方面的文章,对作文素材积累很有帮助。此外,初三生还要注意古诗词的 积累,在文章中恰当地运用古诗词也是让文章增色的好办法。 3.一些考生写的文章没有细节,没有重点,记“流水账”一样洋洋洒洒一大篇。精锐 1 对 1 老师建议,初三学生在写作时要有两把剪刀,一把剪出自己最擅长的一件事,另一 把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在 写跑步时,早上怎么**、怎么准备,都可以略 写甚至不写,但发令枪响时自己如何紧张,跑的过程中遇到的问题,这就需要详细描写。 有细节的文章才有真情实感,才能打动人。一般来讲,一篇文章中抓住两个精彩的细节就 够了,这需要考生平时苦练。 写好中考作文的两个基本原则: 1、真实才能动情。真正能打动读者的,还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事; 2、妙语才能煽情。只有风趣幽默,生动活泼的语言才能让读者眼前一亮,读之使 人 不断点头默叹。 平 时的作文训练还必须注意以下三点: (一)增加表象储备 表象是记忆中保持下来感知过的事物形象,是想象的必要材料。①课堂学习积累。一 切新形象都来自生活, 取之过去的经验。 文化课学习中正确理解图形与符号所标志的意义, 通过“词汇联想。掌握词汇描写的各种形象;在实验课学习中注重正确观察、使用实物、 模型等各种直观教具,积累新的表象。②课外阅读汲取。课外广泛阅读,特别是多阅读幻 想小说、科技读物及其它课外读物,从中汲取丰富表象。③实践过程储备。丰富的表象是 在实践活动中形成的,我们要主动参加科技活动、课外活动,在实践中开拓视野、储备表 象。 (二)把握想象类型 不同想象 有不同特征,把握其特征才能展开想象的双翅,①再造想象,是指根据语言 文字的表达和图表、符号的描绘在头脑中形成表象创造新形象。这是我们理解教材接受科 学知识不可少的条件,借助栩栩如生的再造想象,理解相应的新概念、相应的抽象原理。 ②创造 想象,是指在头脑中独立地创造出新形象的过程,需要对已有的感性材料进行深入

分析,综合。无论小发明,小制作,无论解题、写文章都需要创造想象参与。③幻想。幻 想是一种与生活愿望相联系的并指 向未来的特殊想象。 幻想中的形象总是体现个 人的愿望 与追求。列宁把幻想誉为“可贵的品质”,我们应该推崇积极的幻想,以便将来在事业上 有所革新、有所创造。 ( 三)开展想象力训练 联系生活实际和专业实践提供想象线索, 通过各种形式开展想象力训练。 ①图形想象。 尽可能多地列举出什么东西与这个图形相象,以开发想象力。②假设想象。通过对某种事 物的推理、猜测,诱发出许多 新颖、独特的设想,以开发创造力。③原 型想象。受到类似 事物启发,通过各种联想把原有表象结合起来典型化。④ 制作想象。开展科技小制作、 小发明、小创造活动,在实践中产生创造新的事物的动机。 杜绝以上所提的三点,再注意平时作文训练的三点,中考语文作文得高分就不难。



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