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2018年高考语文一轮复习第二板块古诗文阅读专题三名篇名句默写课件新人教版-26页文档资料_图文

一、明确 3 大命题方式——知怎么考 方式一 从内容方面给予提示 类型 1 呈现原句大意(相当于翻译) (1)(2016·全国丙卷)严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只 是声音单调繁杂,实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“岂无 山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听”两句表达了这样的意思。 (2)(2016·全国丙卷)在《赤壁赋》的开头,苏轼写自己与朋 友泛舟赤壁之下,朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇,即文中 所谓“诵明月之诗,歌窈窕之章”。

类型2 给出上下文文意 (1)(2016·全国乙卷)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指 出,先帝刘备过早去世,“今天下三分,益州疲弊”,正是危 急存亡之时。 (2)(2016·全国乙卷)在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回 顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“封狼居 胥”,但由于行事草率,最终却“赢得仓皇北顾”。

方式二 从结构方面给予提示 (1)(2015·全国卷Ⅰ)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“江山如画, 一时多少豪杰”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面 对历史的缅怀。 (2)(2014·全国卷Ⅱ)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过 大段的反复回旋,最后境界顿开,用“长风破浪会有时,直挂云 帆济沧海”两句表达了诗人的乐观和自信。

方式三 从写作技巧方面给予提示 (1)(2016·山东高考)李煜《虞美人》词中“问君能有几多 愁?恰似一江春水向东流”两句,以江水比喻自己的愁绪,抒 发亡国之君无尽的痛苦之情。 (2)(2015·山东高考)《论语》记载的孔子言论中,用星辰作 比喻,形象地表述“为政以德”社会效果的句子是“譬如北 辰,居其所而众星共(拱)之”。

[归纳总结] 上述三种分类方式只是根据题干中的解题提示侧重于哪一 方面人为地分类,但很多考题并非分类这么明显,大多考题 2~ 3 个提示方式兼有。不同的考生做题时依据的句子定位点会有 所不同。如上面“方式三”第(1)题,有的考生会依据“江水”(内容 方面)定位,有的考生会依据“比喻”(技巧方面)定位。

二、找准3个解题突破口——学怎么解 [解题口诀]
一看句意明不明,二思结构有何征 句意结构都难定,再把技巧来锁定 抓住题干这三点,准确定位不会偏 [示例解读]
一看句意明不明(句意明,就锁定)

二思结构有何征(句意不明,看结构有何特征)

句意结构都难定,再把技巧来锁定(此类题目需综合三者 才能定)

三、警惕7种常见失误——不丢冤枉分

(一)生僻难写字掌握不准造成错误

[典例] 李白的《蜀道难》中,“



”两句描写了飞流直下,瀑布喧嚣,水石激

荡的动人场景。

根据语境,本题的答案是“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑

雷”两句,但这两句中“豗”“砯”及“壑”都是比较难写的

字,其中“豗”容易写成“辉”,而“砯”容易把“水”上的点

丢掉,“壑”也容易丢掉一些笔画。

[典例] 《离骚》中可以证明“既因为屈原用香蕙作佩带而贬

黜他,又因为他采集白芷而给他加上罪名”的诗句是:





。”

本题的答案是“既替余以蕙 兮,又申之以揽茝”,而其中的

“蕙 ”和“揽茝”属于生僻字,容易写错。

[名师点评] 对于生僻字和难写的字,最好的办法就是多 写,通过多次强化记忆,准确记忆。

(二)句子或词语顺序颠倒造成错误

[典例] 《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是:





。”

本题要求填写的句子难度不大,答案是“受任于败军之

际,奉命于危难之间”,但是考生在书写时极容易把这两个分

句调换顺序,写成“奉命于危难之间,受任于败军之际”。

[名师点评] 要想避免这类错误,需要我们对于常考的

句子用心识记。

(三)虚词用错或漏掉造成错误

[典例] 《阿房宫赋》中,作者杜牧借“



”两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训,

否则会重蹈覆辙。

本题所填的句子是“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后

人也”,但是本句中“亦使后人而复哀后人也”中“而”和

“也”容易丢掉,导致出错。
[名师点评] 对于这类错误,大家若想避免,必须在复习

时做到字字落实。

(四)音同形异字记错造成错误

[典例] 白居易《琵琶行》中,在琵琶声低沉徘徊,近似停顿之后,

猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音,将全曲推向高潮的句子是:





。”

本题的答案是“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”,但有些考生

极容易把“乍”写成“炸”,尤其是与后面的“破”联系在一起。但这

里“乍”是“突然”的意思,而“炸”没有这层意思。

[典例] 崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去,桃花依旧笑春

风”写出了桃花依旧,但人面不见的物是人非的情景。李煜的《虞美人》

中,也有写出这样物是人非之感的句子,这个句子是:





。”

本题的答案是“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”,但很多考生容易

把“砌”写成“器”。“玉砌”是指“玉砌成的物件”,而“玉器”与

“雕栏”意义相差较远,所以在识记时一定要考虑字词的意义。

[名师点评] 对于这类错误,考生在复习时要注重理解背诵。

(五)记忆错位造成错误

[典例] 王湾的《次北固山下》中“





两句蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。

本题的答案是“海日生残夜,江春入旧年”,但有些考生却写成

“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。这主要是因为考生注意到了

题干中“新事物孕育于旧事物解体之时”的提示,但忽略了“王湾的

《次北固山下》”的要求。

[名师点评] 考生若想避免这类错误,在备考时,一定要 记准作者和篇目,做题时要认真审题,找出关键点。

(六)通假字记错造成错误

[典例] 《荀子·劝学》中,“



”两句表达了君子本性与普通人没有什么不

同,只是他们善于借助外物的观点。

本题的答案是“君子生非异也,善假于物也”,但考生在书写

时,极容易把“生”写成“性”。

[名师点评] 在我们高中阶段,涉及这类问题的主要有苏轼

《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦,一尊还酹江月”中的“尊”;

韩愈《师说》中“师者,所以传道受业解惑也”中的“受”;《荀

子·劝学》中有“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”中

的“知”等。熟记这些常考的通假字,就可以避免出现这类错误。

(七)形近字记混造成错误

[典例] 苏轼《赤壁赋》中“





两句,运用比喻手法,抒发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨。

本题的答案是“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”,但有些考生

把“粟”写成“栗”。

[名师点评] 形近字的错误,主要是大家平时复习时辨析 不清,这就要求大家在复习时注重字形字意。

总之,要想避开以上这些“坑”,考生在备考时需要注意 以下两点:一是对容易出错的地方进行重点记忆;二是书写时 要留心,不要写错别字。

[特别提醒]

规范书写

在书写时,要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷

面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,

不写繁体字和不规范的简化字,不添减笔画。

[针对训练]

1.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《诗经·氓》中以比兴手法暗示自己愁思无尽,且对男子忍耐有

限,心意已死的句子是:





(2)苏轼在《赤壁赋》中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的句

子是:





(3) 《〈 论 语 〉 十 则 》 中 , 阐 述 学 习 与 思 考 辩 证 关 系 的 句 子

是:





答案:(1)淇则有岸 隰则有泮 (2)苟非吾之所有 虽一毫而莫取 (3)学而不思则罔 思而不学则殆

2.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)陶潜的诗不仅有“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,也有

“刑天舞干戚,猛志固常在”的激烈;苏轼的诗不仅有《念奴娇·赤

壁怀古》中“



,千古风流人物。故

垒西边,人道是,三国周郎赤壁”的豪放,也有“十年生死两茫

茫,不思量,自难忘”的凄婉。

(2)《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外

之分,辩乎荣辱之境”的境界的两句是“



”。

(3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳

苦大众的温暖的名句是:“



!”

答案:(1)大江东去 浪淘尽 (2) 且举世誉之而不加劝 举世非 之而不加沮 (3) 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足

3.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子《劝学》中,作者认为:君子并不是天生与众不同,而

是“

”。

(2)孟子《鱼我所欲也》表现仁人志士在面临“生”与“义”抉 择时,勇于献身正义的崇高精神的句子是





”。

(3)李白《蜀道难》中用“五丁开山”的神话传说,交代了蜀地 最终打通道路的两句诗是





”。

答案:(1)善假于物也 (2)二者不可得兼 舍生而取义者也

(3)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连

4.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王维《使至塞上》的“

”一句,以“飘

蓬”自比,说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”。

(2)《〈论语〉十则》中以水不舍昼夜而奔流的习性来勉励人们

不断学习、不断进取的精神的句子是“



”。 (3)苏轼《赤壁赋》中,作者通过蛟龙和寡妇的表现,侧面烘 托客人的箫声非常具有感染力的两句是





”。

答案:(1)征蓬出汉塞 (2)逝者如斯夫 不舍昼夜 (3)舞幽

壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇

5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)李白《蜀道难》中“

”一句,描绘了

诗人在高峻的山峰上,用手抚胸,对天长叹的情状。

(2)《诗经·氓》中“





两句通过女主人公之口,以桑树的繁茂比喻男女未成婚时情

意的浓厚。

(3)《〈论语〉十则》中以比较强调兴趣对于学习的重要性句

子是“



”。

答案:(1)以手抚膺坐长叹 (2)桑之未落 其叶沃若

(3)知之者不如好之者 好之者不如乐之者

6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,运用比喻的

修辞手法描写弓弦迅急、战斗激烈的一句是“

”。

(2)李贺《雁门太守行》中“



”两

句直陈战争的残酷、持久,让人联想到易水悲歌。

(3)李白《蜀道难》中“





突出了蜀道曲折盘旋的特点。

答案:(1)弓如霹雳弦惊 (2)半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不

起 (3)青泥何盘盘 百步九折萦岩峦

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