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九年级英语上学期教学工作总结集汇

九年级英语上学期教学工作总结集汇
九年级英语上册教学工作总结 1 今年本人带九年级班和班的英语教学工作。在各级领导 的关怀和指导下,圆满完成了教学任务,现在将一学期的教 学工作做简要回顾。 九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这 门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我在 教学中尝试了一些教学方法,现总结如下: 一、认真搞好备课,特别是集体备课。教学中,备课是 一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又 要备教法。 备课充分, 能调动学生的积极性, 上课效果就好。 因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至 关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学,在英 语学习方面有很大的起色,但那是远远不足的,而且九班中 等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照 顾不到整体, 时间长了, 学生的学习积极性就会欠佳。 但是, 九班优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时注意到这 点, 因此教学时针对不同情况, 在授课时采取了不同的方法。 效果就比较理想。 二、培养学生[此文转于]良好的英语学习习惯 我校的学生来源全是农村的,学生对学习英语的气氛不
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是很浓,学习自觉性较差,主要表现在以下几个方面: 1、学过的单词,老师要求背出,学生总是借口其他作 业太多,没时间背等,往后一拖再拖,即便能背出来,也是 临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。 2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成, 总需要老师再三强调,但学生总老师和他们一起来做。 3、死记硬背的东西多,联系的东西少,因此表面上看 感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很 大。经过几次考试下来,问题也出来了,我任教的两个班: 尖子生没有几个, 中等生断层, 差生面特大。 针对以上情况, 要改变这种局面,我觉的要做的事很多。 首先,要培养学生[此文转于]良好的学习习惯,课前多 预习,课堂 45 分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内 容真正听懂。 不能似懂非懂。 课后认真完成配套的巩固练习, 不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。 其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相 应的因当多一些, 特别是对英语学科, 因为他毕竟不是母语。 基础不打好,以后想提高也难。 第三,要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举 一反三,融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联 起来,不容易忘记。 总之,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是
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要靠平时慢慢积累起来的。 三、建设高效的课堂,努力提高驾驭课堂的能力。因为 学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课 一定要设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现 实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够 吸引住学生。另外,我每天都坚持保持充足的精神,让学生 感受到一种积极上进的气氛。这样,授课就事半功倍。为了 让学生真正参入到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题, 都让学生自己解决,老师决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、 少讲,把时间都留给学生。 四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此,除 了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此, 在早读时,我坚持认真了解早读情况,发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即 时消化。 另外, 对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式, 帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。 五、培优和辅差总结。因为英语的特殊情况,学生在不 断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响 班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具 体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这 批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋 不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固
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定任务, 不让他们有偷懒的机会, 让他们发挥应有水平; 第 二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当 引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且 要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望能提高;第三组是纪 律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进 行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不 受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这 九年级英语上学期教学工作总结集汇

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