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恐龙的灭绝终教案

日期:2016/5/30 授课人: 年级:二年级 学科:语文 内容:恐龙的灭绝

要素组合方式+5J、5F+图文结构 II+动中学
1-1、今天我们继续学习《恐龙的灭 绝》 (听+想 1' ) 1-1、同桌互检读词语(看+讲+听 2' ) (防花架子+防泡沫) 2-1、听写生字(听+做 1' ) (防花 架子+防泡沫) 1-1.、图片导入课文(看+听+ 想 1' ) 1-.2、齐读第二自然段(1' ) 2-1 、讲解第二自然段,指导 研读课文 学生总结出“冻死说” (听+ 合作探究 想+讲 3')(防空讲) 3-1 、小组合作完成中卡,整 理出文中恐龙灭绝的几种说 1、读课文 2 、讲解第二自然段 法。 (做+讲+想 5' ) (防花架 3、单元组合作完成中卡 子 + 防泡沫 + 防单一) (动中 学) 3-2、小组汇报(防泡沫+防单 一+防花架子 3) 1-1、今天我们继续学习《恐龙的灭 绝》 (听+想 1' )

教学 要素
教学目标:1,巩固认记 15 个生字检测复习 9 个 生字;熟读课文,理解 课文内容。2,用气泡图 呈现文中恐龙灭绝原因 的说法。3,培养学生观 察思考的品质,激发学 生探索求知的欲望。 教学重点: 巩固认记 15 个生字, 检 测复习 9 个生字;理解 课文内容。 教学难点:学生自己概 括文中恐龙灭绝原因的 说法,老师进行指导精 讲、补讲。 课型方式:要素组合 课时形态:小课(20+5)

1'
导入

复习检测

5'
2-2、同桌互相检查批改(看+做+ 想 1' ) (防花+防泡沫) 2-3、再次书写写错或不规范的字

13'

1-1 自由发言,你觉得 恐龙灭绝还可能有什么 说法。 (想+说 3' ) (防 空讲+防与生为敌) 2-1、 老师进一步点拨激 5' 拓展延伸 发孩子继续探索的兴 趣。 (讲+听+想 2' ) (防 激发兴趣 空讲) (防泡沫) 2-2、作业布置 1、进一步质疑 2 、老师进一步激发兴 趣。

1、谈话导入

1 、检测生字词的认读 (看 +做 1' ) (防花架子) 2、检测我会认生字的书写

1-1 自由发言,你觉得 恐龙灭绝还可能有什 么说法。 (想 + 说 3 ' ) (防空讲+防与生为 敌) 2-1 、老师进一步点拨 激发孩子继续探索的 兴趣。 (讲+听+想 2' ) (防空讲) (防泡沫) 2-2、作业布置

备注与总评




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