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罗斯福新政开创的国家干预经济的模式对美国及其战后资_图文

单元整合
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一、理清基本线索 20世纪30年代经济大危机爆发,它迫使资本主义国家改 变经济指导思想,罗斯福新政应运而生。罗斯福新政开 创的国家干预经济的模式,对美国及其战后资本主义世 界经济政策的调整产生了深远影响;俄国十月革命开启

了苏联(俄)社会主义建设探索的新道路,20世纪50年代斯
大林模式产生,后期该体制的弊端日益暴露,也制约了 后续改革的发展,最终导致了苏联的解体。
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二、构建知识网络

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三、单元拓展:20世纪世界三大经济体制调整的比较 苏俄新经济政策 国内外敌人的进攻 被粉碎,战时共产 背 主义政策已经过 景 时,一些地方发生 不 叛乱 同 点 以农业为核心,涉 内 及工业、流通、分 容 配等领域 美国罗斯福新政 美国遭到资本主 义世界经济危机 的沉重打击,阶 级矛盾尖锐,经 济受损严重 以工业为核心, 涉及金融、工 业、农业、社会 福利等领域 中国改革开放 “文化大革命” 刚结束,国家经 济濒临崩溃的边 缘,工作重心亟 待转移 先农业后工业, 全面改革

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不 同 点

利用市场和商 特 品货币关系来 点 扩大生产

国家干预经济

在坚持社会主义制 度的前提下,改革 生产关系中不适应 生产力发展的环 节,解放生产力, 建立社会主义市场 经济体制
推动了我国经济的 迅速发展,社会主 义现代化建设取得 举世瞩目的成就

改善了工农联 盟,生产得到 作 恢复与发展, 用 巩固了苏维埃 政权

社会生产力得到 了恢复,遏制了 法西斯势力,开 创了国家干预经 济的新模式

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(1)都是各国在较为困难的情况下实施的 (2)都是为了促进经济的恢复和发展;都注重调 相同点 整生产关系,且符合各国当时的实际需要 (3)都取得了一定的成效
(1)要从实际出发,实事求是 (2)生产关系的调整必须适应生产力的发展 (3)计划经济和市场经济都不是哪一种意识形态 所独有的生产方式

启示

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如何运用历史语言回答历史问题
要正确使用历史术语,必须在平时多加记忆、多加练习和
经常书写。高考历史评分细则明确规定“用词不准或词不达 意者”,均只给少量分数甚至不给分。由此可见准确使用专 业术语在高考答题中的必要性和重要性。历史学科有许多 概念和专有名词必须准确表达,绝不能张冠李戴,也不能

滥用文学性的修饰语,历史卷不能当成语文卷来答,回答
历史问题更不可写成“散文”。

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在阅卷过程中看到考生在回答问题时经常会用到“两半社会”

“马哲”等缩写,还有“家庭联产责任承包制”等名词,还有的
将三大改造写成“三大改革”,公有制写成“共有制”等。 这些笔误一方面反映了考生比较粗心,另一方面也能反映出 对某些概念的理解不到位。关于笔误问题,也没有什么太好 的方法。毛主席说过“不动笔墨不读书”,建议同学们在读 书时勤动手,边读边写。这样你对那些要掌握的重点就会写 得比较熟练,就不至于犯这样的低级错误了。

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每门学科都有自己的学科语言,解答历史试题时,既不能自 造历史名词,也不能用口头语言、文学语言。要充分尊重历 史学科语言的严肃性和科学性,采用教材中的标准概念,用 正确的观点和恰当的语言来阐述史实、分析史料、评价人 物。运用课本语言来答题能够提高答题的准确性,避免语言

漏洞。

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【典例】 20世纪以来,苏俄、美国、中国在现代化道路的 探索中进行了各自的实践,开创了不同社会制度下社会

改革、经济发展的模式。阅读以下材料,回答问题。
材料一 1921年列宁又说:“目前已经很清楚,我们用冲 击的方法,即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义 生产和分配原则的尝试已经失败了。……政治形势向我 们表明,在许多经济问题上,必须退到国家资本主义上

去,从冲击转到围攻的方法上去。”
——摘自《苏联兴亡史》

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材料二

有人这样形容罗斯福新政前后企业与政府关系的变

化:新政之前,企业主是老板,政府是“守夜人”;新政以 来,企业主是大老板,政府是“守夜人”兼二老板。 材料三 1933年,政府成立了田纳西流域管理署,负责对田 纳西河进行综合治理。这是当时美国兴办的最大的工程,包

括开凿内陆水道、建立水电站提供廉价电力、生产化肥、植
树造林以及控制洪水泛滥、防止水土流失等。它保护了3 000万英亩的农田,使整个流域居民的平均收入提高了9倍。 ——摘自岳麓版教材《历史》必修Ⅱ

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材料四

“20世纪在世界现代化发展道路上有三次重要改

革、调整机遇。一次是在20年代初的俄国,一次是在30
年代西方危机时期的美国,还有一次是在70年代末期以 来的中国。” ——《走向21世纪的中国和世界》

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(1)材料一说明了苏俄的经济政策发生了怎样的变化?分析

政策变化的原因及其产生的影响。(8分)
(2)据材料二回答美国政府在经济发展中的作用发生了怎样 的转变?(4分) (3)结合材料三及所学知识,分析田纳西水利工程兴建的积 极意义。(6分)

(4)根据材料四并结合所学知识,概括指出俄、美、中三国
改革背景的相似之处,并指出三国改革所坚持的前提条件有 何不同?(8分)

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答卷实录
考生答卷得分:22分

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现场点评
学习历史,回答历史问题也就是“重新思考”历史,因为我们

所思考的历史,所回答的历史问题几乎都是前人思考过的,
历史学科有社会教育功能,一些历史要素、历史结论的表述 是很严格的,用历史语言回答历史问题,可以使答案更加规

范,表述更条理清晰,有助于得到高分。考生的答卷:
(1)审题准确;设问层次理解清晰。 (2)答案形式规范:做到了书写提示化、序号化、段落化。

(3)内容详细:答案来源于材料,依托于所学,但又高于材
料及所学,即有概括归纳性。 (4)思路开阔全面,答案丰富,能保证得分要点。 (5)不足:个别处语言不规范,字体书写有待进一步提高。
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规范答案
(1)变化:新经济政策取代了战时共产主义政策。原因:战时 共产主义政策引发严重经济、政治危机。影响:经济得到恢 复,工农联盟政权得到巩固。

(2)由提倡自由竞争、自由放任转变为政府大规模干预经济。
(3)积极意义:扩大就业;为工农业发展提供动力和原材料; 保护农田;控制洪水泛滥、防止水土流失,保护环境;提高

当地居民收入。
(4)同:三国改革前都面临着经济发展的严重困境。不同的前 提条件:新经济政策是在无产阶级专政条件下的改革;罗斯 福新政是在坚持资本主义制度的前提下进行的改革;我国的 改革开放是在坚持社会主义制度的前提下进行的。
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