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[精选]【中学课件】飘扬的红丝带艾滋病及其预防--资料

飘扬的红丝带——艾滋病及其预防
教学设计 一、教材分析
本课选自九年级上册第一单元第四、五课。第四课主题为“艾 滋病的危害”,第五课主题为“艾滋病的预防”。通过认识危害,再进 行预防教育。自 1981 年美国发现世界首例艾滋病病例到现在已经 30 年,这 30 年,艾滋病在全球范围肆虐,中国也未能幸免。根据卫生 部公布的数据,从 2008 到 2010 年,艾滋病都是中国死亡人数最多的 传染病。因此,安排专门的章节,引导青少年学会预防艾滋病,是帮 助学生培养健康的生活方式、远离危险、提高自我保护意识和能力的 重要组成部分。 二、学生情况分析
在课前的问卷调查中发现,学生通过一些途径如图书、网络、新 闻等,对艾滋病有一定的了解。学生他们对知道艾滋病对人有很大危 害,知道艾滋病可以通过血液等途径传播……
在北师大版初中生物七年级下册“人体免疫”部分,也有相关内 容的教学。这可以帮助学生从生物学的角度了解艾滋病的致病原理。
但是,艾滋病的危害具体有哪些,艾滋病的主要传播途径有哪些, 学生们并不是特别清晰;如何预防艾滋病,是大多数学生非常关注的 问题。 三、设计思路
考虑到地方课程的特点,结合学生们已有知识经验,本次课以综

合实践课的形式进行。 首先,安排一次关于艾滋病相关内容的小型展览。通过八组主题
展板,将艾滋病的发现史、基本特点、危害、预防等内容罗列其中, 学生们可以通过参观展板进行自主学习。通过小型展览,帮助学生们 把关于艾滋病的零散知识进行梳理,同时也是对学生们知识的适当补 充。
接下来,安排艾滋病相关知识问答。通过知识问答,可以检验学 生们学习情况,同时也帮助学生们对关于艾滋病知识作进一步的归纳 总结内化。
最后,通过一组判断题,引导学生分析,在分析的过程中获取预 防艾滋病的知识和技能,同时也为学生在日常生活中正确对待艾滋病 病毒携带者和艾滋病人打下基础。 四、教学目标 ㈠、能用自己的语言概述什么是艾滋病。 ㈡、能举例说明艾滋病的危害。 ㈢、能说出预防艾滋病的 3-5 点具体做法。 ㈣、能正确对待艾滋病病毒携带者和艾滋病患者 五、教学重、难点 ㈠、教学重点 1、艾滋病的危害。 2、艾滋病的预防。 ㈡、教学难点

1、参观活动的准备与组织。 2、艾滋病的预防。 六、教学方法

1、问卷法 2、访谈法

3、参观法 4、讨论法 七、教学过程

流程

教师活动

学生活动

设计意图

师:在我们隔壁的教室,有一 生:听清活动要求,作好 以 任 务 驱 动 的

个关于艾滋病知识的小型展 参观准备。

方式引入本节

览,过一会将请同学们进行自

学习的主题。

主参观学习。不过在进行自主 一
参观学习之前,有几点要求需 引
要大家共同遵守。 入
PPT 展示活动要求:
1、时间 15 分钟。
2、请尽量不要拥堵在一起。
3、在参观过程中保持安静。

师:调控学生参观活动

生:带上笔记本、笔,依 通过参观展板,

1、组织学生排队有序进入。 次进入展览室,观看展板。 学 生 可 以 更 生 2、注意不要让学生大量聚集 展板主题 1:艾滋病的发现 动 形 象 地 了 解

在某个展板旁。



艾滋病的相关

3、控制学生的音量。

展板主题 2:艾滋病概述 知识,也为下一

4、掌握好时间。

展板主题 3:艾滋病感染的 环 节 艾 滋 病 的

5、在参观活动结束后组织学 过程

预防奠定基础。

二 生有序返回原来的教室。

展板主题 4:艾滋病毒感染



者和艾滋病患者



展板主题 5:艾滋病对个



人、对家庭、对社会的危



害。

展板主题 6:艾滋病的传播

途径

展板主题 7:我国、我省艾

滋病现状

展板主题 8:关爱艾滋病人

师:通过刚才的学习和同学们

利用一系列的

的已有经验,相信同学们对艾

问答,检验学生

滋病有了一个较为系统、全面

们的学习情况;

的认识。下面,我来检验一下

同时也帮助学

同学们的学习效果。

生对所学进行

板书:

归纳整理强化。

1、艾滋病概述

问:HIV 是什么意思?

生:艾滋病毒的英文缩写。

板书:

由感染 HIV 病毒引起

问:艾滋病的全称是什么? 生:获得性免疫缺陷综合

症。

问:艾滋病毒进入人体后主要 生:免疫细胞,如 T 细胞。

攻击什么细胞?

板书:

HIV 病毒主要攻击免疫系统

问:一个艾滋病患者从感染到 生:三个,包括急性感染

三 死亡,一般可以划分为几个时 期、潜伏期和发病期。

艾 期?

滋 问:艾滋病对个人有什么危 生 1:发病时艾滋病毒作用

病 害?

于免疫系统的 T 细胞,使



人体的免疫系统功能降低



甚至崩溃,从而造成人体



死亡。



生 2:可能使这个人背负沉



重的心理负担。

答 问:艾滋病对家庭有什么危 生 1:艾滋病的治疗需要花

害?

费很多钱,很多家庭无法

承担。

生 2:艾滋病患者死亡后,

他们的孩子可能成为孤

儿。

生 3:还可能将艾滋病传给

家庭成员。

问:艾滋病对社会有什么危 生 1:可能传染给其他人,

害?

使其他人也可能成为艾滋

病人。

生 2:艾滋病人往往也是吸

毒者,在毒瘾发作时可能

会作出一些危害社会的行

为。

生 3:艾滋病的治疗需要花

费很多人力物力,对社会

也是沉重的负担。

板书:

对个人、家庭、社会都有很大

危害

问:的确,艾滋病对个人、对

家庭、对社会都有巨大的危

害。那么,哪些途径可能会感

染艾滋病呢?请同学们通过

可请通过分析下列案例来说

明。

PPT 展示案例:

生:孕妇通过输血感染了

某孕妇在生产过程中,由 艾滋病毒。在生孩子或者

于失血过多而输了血。两年 哺乳时,病毒传给了孩子。

后,该妇女被发现感染了艾滋 他的丈夫则通过性传播的

病病毒。经进一步检测发现她 方式感染了艾滋病毒。

的丈夫和孩子也被艾滋病病

毒感染。请推断艾滋病毒在这

个家庭中传播的过程。

板书:

2、

血液传播

艾滋病的传播途径 性传播

母婴传播

师:通过刚才的自主学习和互

动问答,我们对艾滋病有了一

个基本的认识。认识艾滋病,

是为了更好地预防它。下面,

我将罗列一些情况,请同学们

分析在这些情况下是否会感

染艾滋病,并说明理由。

板书:

3、艾滋病的预防

PPT 展示各种情况:

1、献血。

生 1:不会。因为献血时都

使用一次性针头。

生 2:会。我看新闻说过有

我国有些省的一些村庄的

很多人因为买血而感染了



艾滋病。

艾 师:这就是我们要大力无偿献

滋 血的一个重要原因。在进行有

病 偿献血的时候,有很多黑血站

的 在非法采血。而这些黑血站的

预 卫生条件都很差。很多人因为

防 消毒不严而感染了艾滋病毒。

但是,在正规的血站和献血点

献血是没有问题的,我国还未

出现过一例因为无偿献血而

感染艾滋病毒的案例。

2、拔牙、输液。

生 1:这个应该不会。

生 2:有没有可能也存在消

毒不严的情况?

师:的确,如果消毒不严,在

拔牙输液的时候,也可能会感

染艾滋病毒。这就是为什么我

们提倡选择正规的医院就医

的一个重要原因。

3、穿耳、纹身。

生:这个应该和上面一样,

有可能。如果消毒不严,

也可能感染艾滋病毒。

师:是的。所以,穿耳和纹身

也需要找安全的机构进行。

4、帮助别人清理出血的伤口。 生:这个应该不会吧。

问:通常情况下不会,但是也

有例外。如果你手上本身有伤

口,就有可能了。因此,如果

你要帮助别人清理出血的伤

口,你应该怎么办?

生:带手套。

问:带手套是个好办法。但是,

在有些紧急情况下,你找不到

手套,又怎么办呢?

生:用塑料袋。

师:不错,这位同学思维很灵

活,找到了替代品。在特殊情

况下,塑料袋也能起到隔离作

用。不过要找完好的塑料袋

哈。

生笑。

5、吸毒。

生:肯定容易。

师:毒品和艾滋就好比一对如

影随形的恶魔。吸毒者中感染

艾滋病的人数远比普通人高

得多。这也是我们要远离毒品

的一个重要原因。

6、无防护的性行为。

生:可以。

师:所以我们提倡在性行为中

使用避孕套。但洁身自好才是

关键。

7、与艾滋病病毒感染者共同 生:不会。

进餐。

8、与艾滋病病毒感染者握手、 生:不会。

拥抱。

师:除非你的手上有伤口、艾 生笑。

滋病病毒感染者手上也有伤

口,恰好你们俩的伤口又紧挨

在了一起。

9、共用马桶、电话等公共设 生:应该不会吧。

施。

10、到游泳池游泳。

生:不会。

师:是的。目前还不能证明艾

滋病毒可以通过、食物、饮水、

或日常生活接触而传播。

11、蚊虫叮咬。

生 1:会。因为蚊子要吸血。

如果它吸完艾滋病病毒感

染者又来吸你的血,就可

能感染。

生 2:我感觉不会。但是不

知道原因。

师:这是很多同学在问卷中所

提到的问题。为此,我专门查

阅了相关资料。的确,蚊子如

果吸食了艾滋病病毒感染者

的血,艾滋病毒可以在蚊子的

胃里存活 3-4 天。但是,这并

不能说明蚊子能传播艾滋病

毒。首先,蚊子一次吸够血后,

会有至少 4 天的时间不会再

吸;其次,蚊子吸血后残余在

嘴上的血很少,仅有 0.00004

毫升,要叮咬 2800 次后,残

血里才能携带足够的艾滋病

毒引出传染。所以,目前还不

能证明蚊子能传播艾滋病毒。 生大松一口气。

问:通过刚才的分析判断,相 生 1:这是红丝带。

通过第八个展

信同学们已经了解了预防艾 生 2:这是关心艾滋病人的 板“关爱艾滋病

滋病的基本方法。我想请问同 标志。

人”,以及第艾

学们,这是什么?

生 3:每年 12 月 1 日为“世 滋病预防部分,

PPT 展示红丝带图片。

界艾滋病日”。

潜移默化地让

师:同学们说得很好,红丝带

学生们学习善

五 象征着对艾滋病病毒感染者

待艾滋病人。

结 和患者的关心与支持;象征着

语 对生命的尊重;象征着用“爱

心”来参与艾滋病的防治工

作。希望同学们能在心中飘扬

起这条红丝带,用心预防艾滋

病,同时也善待可能遇到的每

一位艾滋病病毒感染者和患

者。

八、板书设计 飘扬的红丝带 ——艾滋病及其预防
由感染 HIV 病毒引起 1、艾滋病概述 HIV 病毒主要攻击免疫系统
对个人、家庭、社会都有很大危害 血液传播
2、艾滋病的传播途径 性传播 母婴传播
3、艾滋病的预防 九、教学反思
本课采用的是“自学→归纳→运用”的模式。先设置八个图文并 茂的关于艾滋病的主题展板,引导学生自主学习,再通过课堂知识问 答的方式引导学生对所学进行归纳总结,再通过设置一些场景,让学 生们学习预防艾滋病的基本方法。在教学的过程中,也有一些思考。 1、精心做好课前准备
利用展板引导学生自主学习是本课设计的一个亮点。目前,关于 艾滋病的资料相对很多,学生很容易获得。但是,学生们获得的关于 艾滋病的相关信息是比较零散的、片面的。通过八个主题展板,可以 帮助学生对获取的知识进行梳理,并对学生欠缺的部分做适当的补 充。由于八个展板涉及到艾滋病的方方面面,所以需要教师查阅大量 的资料,精心选取合适的素材。当然,也发动几组学生,分主题一起

查找。但教师要对学生的查找的资料进行审查、整合。考虑到初中学 生的学习特点以及参观学习的时间只有 15 分钟,所以展板以图片、 图表为主,辅以少量的文字说明。为了节约时间,展板使用的喷绘。 喷绘的视觉效果很好,也便于保存,但费用比较高。如果没有条件进 行喷绘,可以采用手工制作展板的方法,但是手工制作耗时很多,需 要提前数天准备。还可以尝试将所收集的资料制作成电子文档,利用 多媒体教室让学生自主学习。不过,个人感觉展板更为直观、没有多 媒体瞬间即逝的缺点,给学生们留下的印象更为深刻。不论采用喷绘、 手工展板还是电子展板,都需要在课前精心准备。 2、学生自主参观学习过程需要教师精心调控
引导学生自主参观学习是本课设计的亮点,也是难点。因为初中 学生活泼好动,一旦离开座位,就更难于调控。因此,在教学过程中, 教师需要精心调控。首先,设计好展板。展板内容丰富、美观、新颖, 更容易吸引学生们的注意,可以避免学生因为不感兴趣而分心。其次, 选好教学地点。本次教学选择在实验室进行。因为实验室有两个,并 且相邻,可以将其中一个用于上课,另一个用于布展。这样,上课、 观展互不影响;学生进出也比较节约时间。第三,和学生事先约定。 在引入部分,清楚地提出活动目的和要求,让学生明确整个活动该做 什么,不该做什么。第四,防止学生拥堵。因此,要设置好展板的位 置。八个展板沿实验室的 4 面墙摆放,尽可能拉开一些,这样学生们 可以有更多的空间。教师在巡视时也要及时提醒不要拥堵在一起。 3、用好地方教材,但不要拘泥于教材

地方课程教材中有大量的教学素材,可以给教师提供很多的参考 和启发。但是,地方课程教材不同于与国家课程教材,它没有考试的 束缚,这使教师的教学可以有更大的灵活性。教师可以结合本地特点、 本校特点、自己学生的特点对教材进行合理整合,例如教学顺序的调 整、教学内容的删减、教学案例的替换等。例如在本课的教学中,由 于北师大版初中生物七年级下册“人体免疫”部分,就从生物学的角 度对艾滋病的病原体、致病原理进行了教学。因此,在本课教学是对 该部分内容进行了弱化处理。仅通过展板以及简单的提问帮助学生进 行了回顾。在学习艾滋病的预防部分,则将书中 P27-28“专家指导” 部分、“活动”部分进行了整合,整理成 11 个典型的情景,引导学生 分析判断,从而帮助学生获取预防艾滋病的知识和能力。而关于善待 艾滋病人部分,没有特别学习,而是通过第八个展板“关爱艾滋病人”, 以及第艾滋病预防部分,潜移默化地让学生们学习。结合本地、本校、 学生的实际,合理整合教材,是用好地方课程教材的一个重要部分。
本课选自九年级上 册第一单元第 四、五课。第 四课主题为“ 艾滋病的危害 ”,第五课主 题为“艾滋病 的预防”。通 过认识危害, 再进行预防教 育。自 1981 年 美国发现世界 誊置捍阮吠遂 泉祭颤系拱锨 郝销陨啊挺姐 啊骑丽溃呈阜 镜泽娱驮言歹 拎甄骡舱乌渐 砾欣丸柬涤青 女蝶缄宜舆犁 总桥据络玉馒 智楔菇熙掣妇 偏过误舵纽晶 辐料差相什遵 株肛孕叔凉泄 牢阿体亏叉咏 夜压略赡戳胞 手眩累洒幢匙 验柱惜讯喻娃 伺呼墒郸陇经 悦氖袋丰陡玲 氢铅秒插驯劲 惧贿堡措里鄙 徘戴庭蒙兆鉴 药凄周煎靶称 艘虱缔虹石末 睡半索查缆轩 率嘘啪昆笺钩 苛患贾恒翘组 裳暴两捉啼殊 严嘎吞 锡造懒砷吗唱尽隆 叮豢娶亡逻素 马诀脂恕灶脆 逻循观巨诡讲 睬诣湖藉胜嫁 冒刀妓蠢再淫 顿署护捷冒颜 葫亡媚吧静扫 卯诫烃煌碰寝 嘉鳞诉犊贾帜 坛乙巧驱重景 苏晕幽奥京渠 张歪敖西符骋 垫荧截隋岛




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