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生鸡蛋的滋味(500字)作文

精选作文:生鸡蛋的滋味(500 字)作文 生鸡蛋的滋味 童年里的趣事就像天 上的繁星一样多, 许多已经被我淡忘了, 可有一件事仍在我的记忆中, 挥之不去。 记 得那是我 4、5 岁的时候发生的一件事。 在我 4、5 时的一个夏日,爸爸妈妈有事出 去了,我一个人在家,不知道是不是中午饭没吃饱的原因,我肚子咕咕叫了起来。可我却找 不到吃的,我抱着一丝希望打开冰箱,看看有没有什么吃的,果然,被我找到了一个鸡蛋。 我想:现在只有这只鸡蛋能吃了,何况我还看过妈妈煮了,应该没问题。就干就干,我先往 电饭煲里放进一正些冷开水,然后把鸡蛋放进电饭煲,最后把煲盖盖上。过了两分钟后,我 迫不及待的打开煲盖,把鸡蛋捞上来。鸡蛋怎么凉凉的,不管了,填饱肚子再说。我用一个 碗接住被我敲碎的鸡蛋,当我准备吃的时候才发现这跟平时妈妈给我吃的鸡蛋不一样,想把 它扔掉,可转念一想:扔掉太浪费了。何况这鸡蛋跟别的不同,有可能是因为这鸡蛋是与众 不同的蛋呀。想到这,我就迫不及待的拿出勺子,坐在饭厅里吃了起来。饥肠辘辘的我吃完 了鸡蛋才觉得鸡蛋味道怪怪的。这时候,爸爸妈妈回来,他们听说了这件事后笑的眼泪都出 来了。妈妈告诉我,我连开关都没开,怎么煮熟鸡蛋啊。 虽然那次吃生鸡蛋的滋味 不好受,可每当我想起这次童年傻事时,都会情不自禁地笑出声来。 童年,是我们 记忆中最美好的一个时段。而这件童年傻事是童年中最能引人发笑的一件事。 篇一:如何分辨生鸡蛋和熟鸡蛋作文 如何分辨生鸡蛋和熟鸡蛋 今天吃鸡蛋的时候, 我忽然提出了一个疑问。怎样在不打破鸡蛋的情况下分辨鸡蛋的生熟呢?我决定做个实验。 我准备了一个生鸡 蛋和一个熟鸡蛋,把它们混乱放平在桌面上。从表面看,它们并没有什么特别的不同。于是 我又将它们拿在手里,感觉其中的一个鸡蛋比较厚实,我又摇了摇,这个鸡蛋内部没有任何 的反应。所以我初步断定它是熟鸡蛋。因为熟鸡蛋的蛋白和蛋黄已经固定了,并且蛋白是紧 贴着蛋壳的,应该会使整个鸡蛋厚实一些。而在摇动的情况下也不会像生鸡蛋那样有液体滚 动的感觉。 接着我又想到, 熟鸡 蛋的大头部分是空心的,那么它在水里一定是大头向上。我便把两个鸡蛋都放进水里,发现 其中一个是横卧的,而另一个是歪斜着竖起来的。所以我想斜竖的应该是熟鸡蛋。 还有没有别的方法 呢?妈妈提醒我旋转看看。我就用同样的力,使这两个鸡蛋在桌子上转动,结果发现,其中 一个鸡蛋要比另一个鸡蛋旋转得时间长。我又用同样的办法试了几次,每次都是那个鸡蛋先 停下来。爸爸说旋转时间长的是熟鸡蛋,旋转时间短的是生鸡蛋。因为生鸡蛋的壳内是液状 的蛋清,外力作用在蛋壳上旋转时,蛋清由于惯性,继续保持静止状态,则它与蛋壳间存在 摩擦阻力作用,使整个鸡蛋只能缓慢转动。熟鸡蛋就不同了,它里面的蛋清已凝固成蛋白, 且与外壳成为一个整体,当外力作用使之旋转时,整个蛋就能迅速地转动且能持续较长的时 间。 我又转了几次, 并用 手在上面按了按,结果其中的一个马上就停了, 而另 一个却 还 摇摇晃晃,继续转了几圈才停。我认为摇摇晃晃的是生鸡蛋,因为它里面是液状的蛋清,会 流动,而熟鸡蛋里面是固体,一受阻碍就不动了。 今天的实验让我收 益非浅,生活中极为渺小的事也都是科学。

熟鸡蛋与生鸡蛋 今天, 我从乡下外婆 家带来一袋鸡蛋回家,回到家妈妈问我: “这袋鸡蛋是生的还是熟的呀?”我一拍脑袋: “啊 呀,我忘记问外婆了,这袋鸡蛋是我去外婆家跟外婆走亲戚时送给我的,怎么办呀?” “还能 怎么办,自已动脑想想办法吧! ”妈妈不满地说。 我知道妈妈有意要考考我,我小时候也 曾听说过生熟鸡蛋的辩别,可怎么也想不起来了,我忙从冰箱里拿出一个生鸡蛋,又从袋子 里拿出一个鸡蛋来,一会儿横着看,一会儿竖着看,看来看去还是没什么区别。我有点泄气 了,坐在桌子边胡思乱想,手里拿来着外婆家的鸡蛋在桌上旋着玩,没想到鸡蛋在桌上转起 了圈,最后鸡蛋竟能直起“身子”转圈,我开始兴奋了,接着又把从冰箱里拿出来的鸡蛋来 做试验,可不知怎么回事,冰箱里的鸡蛋稍微转几下就不动了,我又从冰箱里拿了几个生鸡 蛋试了一下,结果一样都转不好,而从袋子里拿出来的鸡蛋都能快速地转圈,我象发现新大 陆似的跟妈妈说: “妈妈, 妈妈, 我知道了, 从外婆家拿来的是熟鸡蛋, 不信, 你看??” 妈 妈又问我:为什么熟鸡蛋会不停地转圈而生鸡蛋不行呢?对呀,到底是什么原因呢?我忙打 开电脑,上网查询,终于被我找到答案了:原来,熟鸡蛋里面的 蛋白、 蛋黄和蛋 壳都形成了一个整体,因此它就能旋转了;而那些生鸡蛋呢,内部象小孩子闹矛盾似的,不 肯团结,那它肯定不能旋转了。 原来答案就这么简单,可见在生活中只要仔细观察,到处 会遇到你意想不到的小常识。 好玩又长见识的实 验 一天, 我回到家, 马 上叫爸爸煮了一个鸡蛋, 并告诉爸爸, 熟鸡蛋冷了以后, 还放进冰箱和其他蛋搞混淆在一起。 爸爸有点莫明其妙。好奇问为什么?我说这是周老师布置的特种任务:巧辨生熟鸡蛋。 爸爸一听, 比我还积 极,便抢着帮我出了三种点子。我听了他的 策略后,恍然大悟。 实验开始了, 我先把 鸡蛋两俩掏出来, 按军师爸爸的旨意做实验。 我拿起一个鸡蛋放在桌子上一转, 马上就发现, 它就像酒后司机一样大摇大摆,又慢又不稳。我再拿起 转起 来恰恰 相 反,又快又稳——一定是熟鸡蛋。爸爸听了我的解释笑 而不答。 只有这种方法就能 准确确定是不是生熟鸡蛋吗?我决定 蛋黄 已经固 定 了,并且蛋白是紧贴着蛋壳的,应该会使整个鸡蛋厚实一些。而在摇动的情况下也不会像生 鸡蛋那样有液体滚动的感觉。 接着我又想到, 熟鸡 蛋的大头部分是空心的,那么它在水里一定是大头向上。我便把两个鸡蛋都放进水里,发现 其中一个是横卧的, 而另一个是歪斜着 竖起来的。所以我想斜竖的应该是熟鸡蛋。还有没有别的方法呢?妈妈提醒我旋转看看。我

就用同样的力,使这两个鸡蛋在桌子上转动,结果发现,其中一个鸡蛋要比另一个鸡蛋旋转 的时间长。我又用同样的办法试了几次,每次都是那个鸡蛋先停下来。爸爸说旋转时间长的 是熟鸡蛋,旋转时间短的是生鸡蛋。因为生鸡蛋的壳内是液状的蛋清,外力作用在蛋壳上旋 转时,蛋清由于惯性,继续保持静止状态,则它与蛋壳间存在摩擦阻力作用,使整个鸡蛋只 能缓慢转动。熟鸡蛋就不同了,它里面的蛋清已凝固成蛋白,且与外壳成为一个整体,当外 力作用使之旋转时,整个蛋就能迅速地 转动且能持续较长 的时间。 我又转了几次, 并用 手在上面按了按, 结果其中的一个马上就停了, 而另一个却还摇摇晃晃, 继续转了几圈才停。 我认为摇摇晃晃的是生鸡蛋,因为它里面是液状的蛋清,会流动,而熟鸡蛋里面是固体, 一受阻碍就不动了。 今天的实验让我收 益非浅,生活中极为渺小的事也都是科学。

下页篇二:鸡蛋作文 阅读下面一则材料,然后按要求作文。 李嘉诚说: “鸡蛋, 从外打破是食物,从内打破是生命。人生亦是,从外打破是压力,从内打破是成长。如果你 等待着别人从外打破你,那么你注定成为别人的食物;如果你自己从内打破,那么你会发现 自己的成长相当于一种重生。 ” 读完上述材料, 引发 了你怎样的联想和思考,请写一篇不少于 800 字的作文,题目自定,题材不限。 李嘉诚的“鸡蛋论” 亚洲首富李嘉诚, 有 一段关于鸡蛋的理论,引起了很多人的共鸣。李嘉诚说:鸡蛋,从外打破是食物,从内打破 是生命。人生亦是,从外打破是压力,从内打破是成长。如果你等待着别人从外打破你,那 么你注定成为别人的食物; 如果你自己从内打破, 那么你会发现自己的成长相当于一种重生。 李嘉诚用一个鸡蛋 做比喻,形象地说明了人主观能动性的重要性。是的,人生就像是一个鸡蛋,外表看上去毫 无吸引人的地方,而且还极容易破碎。可是,如果这个人能够发挥自己的主观能动性,能够 实现一种自我的突破,那么最终就能打破包裹自己的这层蛋壳,不但可以就此看见外面的世 界,而且将以一种全新的形象出现在这个世界上。 相反, 有些人惧怕外 面的世界,觉得外面的世界变幻莫测,处处充满了危险,远远没有躲在鸡蛋壳里更安全,更 惬意,于是就躲在蛋壳里过着得过且过的日子,无论如何都不愿意出来。可是,一旦错过了 鸡蛋的孵化期,不是变为“臭蛋” ,就是像李嘉诚说的那样,成为别人的食物。这样的人生, 岂不是遗憾,岂不是悲惨? 其实人生就像鸡蛋 一样,总要面对各种各样的压力,很多时候必须小心翼翼才能躲开这些压力,必须依靠别人 的帮助才能战胜困难,渡过难关。但是一旦获得了重生的机会,进入了人生的“孵化期” ,就

一定要抓住机会,充分发挥人的主观能动性,在别人打破蛋壳之前,主动出击,自己打破蛋 壳,脱离束缚,获得新的生命。 当我们的人生获得 了重生,就像鸡蛋变成小鸡一样,我们就会发现,不但束缚我们的蛋壳没有了,更为关键的 是,我们面对的不再是一个狭小的空间,而是一个广阔的世界。在这个世界里,我们再也不 用束手束脚,而是可以大展拳脚,做出一番属于我们自己的事业。 由此可见, 人生在很 多时候需要突破的, 就是这么一层薄薄的蛋壳。 从内部打碎这层蛋壳, 就是人生的一个关键, 就是人生的一个转折点。虽然绝大多数人都愿意也能够打破这层蛋壳,但遗憾的是,总有那 么一些人,却让这层蛋壳成为了一生的束缚和羁绊。 90 余年以来,中国 共产党已经召开了 17 次党的全国代表大会(以下简称党代会) ,党代表会召开的时间相隔, 由建党初期的大致每年一次,到 17 年/11 年/13 年/4 年一次,再到党的十二大后固定为每隔 5 年一次。党代会的会址从上海,广州,武汉,到苏联莫斯科,延安;最后到北京———— —这种跨越地域时空的发展变化,从历史的另一側面见证了中国共产党从弱小到强大,从秘 密到公开,从幼稚到成熟,从局部执政到全国执政的艰难曲折和光辉灿烂的历程。 1945 年,国共两党 和平谈判时,在重庆山城,当时的著名人士黄炎培先生曾经对毛泽东主席说过,相当精彩的 一段寄语: “一民族,一国家,一地域,一组织,一团体,一家庭,乃至一个人,莫过于其兴 也勃,其亡也忽!中国历朝历代为何跳不出社会历史发展潮流 的“背逆怪 圈”??? 任志强语——关于 树:1.树大招风告诉我们做人做事要低调 2. 玉树临风告诉我 们形象很重要 3. 枯树开花告诉我 们希望还在人生会好 4. 树欲静而风不止 告诉我们人生总会有不如意的事 5. 独树一帜提醒我 们创新才是有生命力的 经营之神王永庆语 ——一根火柴不够一毛钱,一栋房子价值数百万,但一根火柴可以烧毁一栋房子。一根火柴 是什么东西呢? 1. 无法自我控制的情绪 2.不经理智判断的决策 3.顽固不化的个性 4.狭隘无情的心胸 李嘉诚语——鸡蛋 从外打破是食物,从内打破是生命。人生从外打破是压力,从内打破是成长。 王石语——作为管 理者,我做三件事:篇三:保护鸡蛋作文

倒背书包保护鸡蛋 五年级 张佳琪 今天, 我们学校里举 行了一个特殊的活动——倒背书包,保护鸡蛋。目的是为了让我们感受到母亲当初怀着自己 的宝宝时候的那种不方便与辛苦。 老师给我们发完鸡 蛋后,我们就小心翼翼地开始保护鸡蛋。 “叮铃铃”上课了,我们好不容易掏出了数学书,回 答问题时, 我猛地一下站了起来, 心里一惊: 哎呀, 忘了书包里还有个小宝贝呢! 这下完了, 我的脸一下子红了,回答完问题后,我赶紧看了看我的鸡蛋。还好还好,我的鸡蛋宝宝还完 好无损,否则下课同学们就要嘲笑我了。下课了,我们不像往常那样玩着欢快的游戏,而是 在外面讨论如何能使鸡蛋完好无损的方法。 难忘的母亲节 五年级 魏安琪 今天, 我们过了一个 难忘的母亲节。 清晨,我来到学校, 就听到集合声,于是我连忙站队,来到了操场。校长说,我们的母亲十月怀胎不容易,让我 们也尝尝这种滋味。所以我们要举行一个有趣的活动——倒背书包,保护鸡蛋。说着,各班 的教师发给了每位同学一个鸡蛋,同学们都小心翼翼地拿起了鸡蛋,慢慢地放进了书包里。

四年级 郑汪金 今天是星期一, 我来 到中阳小学, 四年级 刘添萌 今天, 校长说让我们 体会妈妈孕育难,所以校长让我们倒着背书包,保护鸡蛋,校长说: “现在可以开始了! ”我 们想要玩儿的时候,都怕鸡蛋给弄坏了,所以我们也不玩儿了,我们一进教师,小明的鸡蛋 先碎了,然后小田的鸡蛋也碎了,有许多男生的鸡蛋都碎了,就女生们的都没有碎。 到了中午, 我想起老 师说了一句话“中午吃饭的时候不能放下书包,要倒背书包吃饭、睡午觉、买东西。 ”所以我 吃饭的时候倒背书包。我的奶奶说: “你干什么呢?把书包快放下。 ”我告诉了奶奶我们的活 动,我的奶奶说老师办的这个活动很好,所以很支持。 到了下午, 我们人人 倒着背书包, 都很搞笑。 我们进了班, 看到了小刚和小吕的鸡蛋都碎了, 但是我的还没在碎, 下课的时候,我和诗诗一玩,差一点儿诗诗的鸡蛋就碎了,可吓了一跳呀! 老师要让我们上交 了,我保护鸡蛋成功了!我也深深体会到了母亲的伟大。

四年级 刘婧琨 今天, 我们学校搞了

一个活动。这个活动的名字就叫倒背书包护鸡蛋,体会妈妈孕育难。 这个活动规则是把 书包倒背过来,然后把鸡蛋放在书包里,如果鸡蛋碎了那就失败了。 我们班一共碎了八 个鸡蛋,那就有八个人失败了,他们虽然失败了,但是他们还是要倒背着书包因为体会妈妈 孕育难。有个同学问老师: “老师能把书包摘下来呆一会儿吗?”老师说: “不行!你妈妈怀 着你的时候能把你从肚子里掏出来呆会儿再放进去行吗?”那个同不学说: “不行。 ”然后我 们就继续上课,等老师叫一个同学回答问题的时候,那个同学慢慢地站起来,慢慢的坐下, 老说那个同学可真像个孕妇。 到了最后, 我们全班 终于从上午到下午坚持了七节课,放学的时候回家把鸡蛋煮了给妈妈吃,这一天可真累呀! 我体会到了妈妈怀我的时候有多么的不容易了!

下页篇四:作文:——的滋味 《 的滋味》作文讲评 文 题 : 请 以 “ 的滋味”为题,写一篇 800 字左右的记叙文。 要求: 将标题补充完 整;立意自定。一、审题:滋味 1.味道。2.比喻某种感受。 可见, 滋味是用来品 的,是用来感受的。而你填的内容,要有品的价值(往往是美好的) ,或是能让人产生某些独 特感受的人、事、场景等。 二、不足之处: 1、未扣题或扣题不 紧,具体表现在 ⑴所填内容跟 “滋味” 似乎不搭界。如“前进的滋味” “青春的滋味” “那个黄昏留下的滋味” “蓦然回首的滋味” “冬天的滋味” “风暴的滋味” “通往幸福路上的滋味” “往事的滋味”等。 ⑵改了标题。 如 “苦 滋味” “无滋味” 。 附: 所填内容跟 “滋 味”联系较好的标题 熊立勋 《失去亲人的 滋味》 聂冰然《离别的滋味》 吴陈宇 《独处的滋味》 徐向天《被冤枉的滋味》 柳如画 《等待的滋味》 陈思宇《被唠叨的滋味》 ⑶行文的时候, 所填 内容跟“滋味”没有有机地联系上去,如写“幸福的滋味” ,就只写自己如何幸福,不提“滋 味” 。 ⑷点题不够, 全文几

乎不提及“滋味” ,没有“品”或“感受”的过程。 2、 平铺直叙, 唠唠 叨叨,内容无重点,句式无变化。 3、 字数过多。 应控 制在 800——900 之间。分段不合理,有时一段太长。 4、 人物形象模糊, 自始至终都称“他”或“她” ,还有称甲乙丙丁的。 三、范文欣赏 离别的滋味 2013 级(1)班:聂 冰然 开到荼蘼花事了, 尘 烟过,知多少? 三年时光如白驹过 隙,就这样匆匆流淌而过,终不复昨,到如今物非人也非。而这三年,究竟成就了什么? 都说天下无不散之 筵席,我也知道我们的相遇就注定了分离,因为我们在十三班,十三十三,失散失散,我们 终究要带着各自的梦想各奔东西。可即便是这样,当真要与你们离别的时候,霎时间涌上心 头的滋味却将我紧紧包围,令我几乎窒息。 六个多月前的我们 还站在操场上迎着骄阳大声宣誓,为自己的梦想加油鼓劲,让梦想坚定更坚定。我本以为会 和你们一起冲刺中考,却没想到几周后的一次招生考试,让我要提前与你们分别。那几天我 真的很纠结到底去不去,最后还是听从了父母的意见,而我最初的梦想,也散成了泡影。 青春的节奏太快, 我 们都很意外,梦想还未登台,就要提前离开。 临走的前一天, 我赶 紧买了同学录,毕竟三年如此美好的时光总不能没个念想。那天真的很混乱,早上发完了一 大堆同学录, 中午就收回了一大堆。 忙着写, 忙着收, 离别的伤感之情似乎也在忙碌中遗忘。 而我在收到同学录的时候,内心是十分欢喜的。 待到下午放学, 教室 里只剩寥寥几人,都是要好的同学。我看着空荡荡的课桌,看着满满一本同学录,看着那几 位同学一张张熟悉的脸,一股酸涩突然就弥漫了整个心房。明天,明天就要离开他们了,就 要离开这个班级了啊,双眼立刻就被泪水模糊。我捂住嘴低声啜泣,同学们也红着眼眶来安 慰我: “只是暂时分离,无需伤感,以后也有机会见到的。 ”我默然点 1 头, 后来带着十 分低沉的心情回到家躲进房里,轻轻地翻开同学录,细细地读着同学们写给我的话。我实在 忍不住,趴在桌上 青涩的滋味 2013 级(1)班:周 雨昕 坐在高中的教室里, 看着开学来的高一新生,回想起自己还未满三年的初中生活。那些年,犹如涩果般的我们, 犹如涩果青绿的青春,那样清新的颜色,细品起来是那样酸涩,这小女生的口味,给我留下

了无限涩果般的回味。 初中班主任的嗜好, 往往总伴随着那令人无比厌恶的该死的二手烟飘进教室。坐在窗口的我,一闻见就提高警惕 地向周围发出信号: “高哥来了! ”于是装出我是乖孩子的样子。每当他在讲台上对着电脑傻 笑时,我总是和周围的人“眉来眼去”传递着“你懂的”偷乐的眼神。他因抽烟而极度不健 康的牙,也在这时朝我们邪恶地一笑。 英语老王是风云人 物,不仅我们班的同学敬畏他,其他班也有不少。圣诞节那天他在校门口行政值日竟收了一 满怀“苹安果” 。说真的,他绝对有资本去写一本《那些年英俊潇洒的老男人》的自传。 和小学一样, 初中也 不例外地在我的大脑中留下了小纸条乱飞的场景,尽管发现其实都是些闲来无事的废话。当 想起科代表也是无比辛酸时,一个片段插进来。 前任科代表徐虎幸 灾乐祸一脸玩味儿地瞧着忙着补作业的现任科代表宋茁成,嘲讽道: “哎呀,数学科代表还赶 着补数学作业。 ”我一听也跟着掺和一句: “得了吧你,人家没你那么缺德,是谁以前布置了 作业自己没做完,叫所有人都陪你不交作业的?”他听我这么说,自己也立马笑岔了气。这 青涩的行为令人哑然失笑。 红极一时的《江南 style》 偶尔飘进教室, 一阵闷笑。 这时班主任解不开一道数学题, 在黑板上写了一大串。 “百 度一下,你就知道! ”一阵大笑。英语课上取的外号真不少,老王的幽默感活跃着整个英语课 堂, 与此同时也锻炼了某些人的脸皮, 正如老王常说的 “脸比城墙还厚” , 这一句中的 “城墙” 让青涩的我们音译为方言的“陈强” 。我们的思品老师,还有固定的格式, “书关倒!提问! ” 他总是双眼放空无比淡定地吐出这句让我们内心无比崩溃的话。 这欢笑生活的背后, 还夹杂着女生们文字里淡淡的苦涩,她们曾经为离别而记录下的悲伤。最后一次运动会上因 感动而被泪水充盈的双眼,映在我的脑海中,她们念出自己离别的作文时全班的寂静也定格 在记忆中。 我们是拥有青春的 涩果,当你回忆起从前时,请不要忘记摘下这让人感到青涩、苦涩的绿色果子。回想那些疯 狂的没心没肺的日子, 感受三年的成长, 历练, 不要忘记踏足那片带给我们美好境遇的校园, 留下这三年“初试酸甜,后觉苦涩”的青涩滋味。 父爱的滋味 2013 级(1)班:邹 进成 总是向你索取却不 曾说声“谢谢你” ,直到长大以后才懂得你不容易。每次离开总是装作轻松的样子,微笑着说 “回去吧” ,转身已泪盈眼底。你是我人生中遇到的最有责任感的男人,为了这个家你牺牲了 你自己。生活中,你就像我的调味剂,给了我酸甜苦辣各种滋味。 还记得上小学的时 候,几次期末考试成绩没有达到妈妈的期望值,于是我拖着沮丧的身体回到家中接受妈妈的 惩罚。这惩罚在当时看来是很重的,所以每次我都要哭得稀里哗啦。每当这个时候,你总会 走过来,用自己粗糙的手牵起我的小手,说: “走,我们去买糖吃。 ”看到拿着棒棒糖高兴起 来的我,你露出了一丝笑容。是你,在我无比失落的时候,让我开心。是你,给了我苦中有

甜的滋味。 你很爱抽烟, 爱到入 魔的那种,虽然戒了很多次,但没一次是成功的。无论亲戚朋友和妈妈怎么劝,你都还是戒 不下来。可每当我在的时候就不这样了。夏天的晚上,一家人坐在沙发上看电视,你又拿出 一根烟,开始“云里雾里”了起来。妈妈这时便把我撞一下,我就 3 开始 嚷嚷着 要 吃羊肉串。听到这句话,还在享受中的你立马掐断了烟扔进垃圾桶,接着就说: “走,我带你 去买羊肉串! ”夏天吃着羊肉串,又香又辣。是你,舍弃自己的爱好迁就我。你,给了我香辣 的滋味。 一年之中, 你只能在 家呆上三分之一的时间,然后就外出打工。每次的离别,都让不断长大的我印象很深。在车 站,你总是在要上车的时候对我说: “快回去吧,别送了,要好好学习哦! ”说完,你便转身 走向车门。此时此刻,我有了朱自清看到他父亲那饱受艰难的背影时的辛酸的感受。我知道 你一定在流泪,只是不想让我看到罢了。是你,为了这个家而辛苦奔波,也是你,给了我鼻 子里那种酸酸的滋味。 谢谢你做的一切, 双 手撑起我们这个家, 总是竭尽所有把最好的给我。 但愿时光能够慢些吧, 不要再让你变老了, 因为你是我永远的“调味品” ,永远给我酸甜苦辣的滋味的父亲!最后,我要在这里跟你深情 地说一声: “爸爸,我永远爱你! ” 幸福的滋味 2013 级(1)班:程 巧 一个人漫步于草坪, 脑海中浮起一个个温馨的画面,耳边也想起那一句句贴心的话语: “你之所愿,我愿赴汤蹈火 以求之;你所不愿,我愿赴汤蹈火以阻之。 ” “别灰心,下次我们一起去奋斗,一起前进。 ”嘴 角也不禁上扬了起来。其实,我挺幸福的。 和煦的三月春风 “孩子, 冷不冷啊? 快过来喝一杯豆浆吧,可别冻坏了。 ”我从王奶奶的豆浆摊点走过,奶奶对我说道。 “嗯。 ”我 点点头,走到摊点前,端起一杯豆浆捧在手上,心里感觉暖暖的。喝了一口,不甜,但有一 股淡淡的清香。这时,我的几个同学也被招呼过来了,我们边说边笑,奶奶也不时插上一句: “快点喝,别忙着说话,凉的喝了对胃不好。 ”就这样,在奶奶不时的叮嘱声中,我们喝完了 豆浆,站起身,跟奶奶说了“再见”就去上学了。临走之前,奶奶还不忘嘱咐几句: “上学别 迟到,注意安全! ”这时,一阵风吹过,心里暖暖的。或许,这就是幸福的滋味吧——淡淡的 豆浆的清香和那一声声叮咛嘱咐。 温暖的七月夏风 在老师的支持和同 学的鼓励下,我成为了这一个新的班集体的数学科代表,从这一天起,我就肩负了帮助 48 名同学学好数学的重任。炎炎烈日,谁都想坐在空调房里,由于老师说今天中午要发数学作 业,我无奈只好提前去学校。抱着一摞本子,在组与组、行与行中穿梭着。这时小明挡住了 我的路。他伸出双手,说道: “看你,这么投入,忙得连鞋带散了都不知道。把作业给我,我 替你发,去系鞋带吧。 ”我把作业给他,对他笑笑,就弯下腰系鞋带。原来,在这个新的班集 体中,还有这样一份友情。我品味出了其中幸福的滋味。

凉爽的九月秋风 我呆呆地望着窗外, 心中泛起一阵阵涟漪。面对自己糟糕的月考成绩,我不知所措。这时,雪走过来,对我说: “别想了,八月月考已成为历史,这次没考好,还有下一次,我们一起奋斗,一起前进! ” “可 是我??” “没有可是,只有从头再来!功夫不负有心人,不是吗?只要你肯努力。记住,你要 一步一步向上爬,等待阳光,静静地看着它的脸。小小的天有大大的梦想,重重的壳裹着轻 轻的仰望。 ”雪打断我的话说道。 “好吧, 我们一起努 力,一起看着明天的太阳升起。 ”我说道。 “这才对嘛,你的背后总有我的肩膀,你之所愿, 我愿赴汤蹈火以求之;你所不愿,我愿赴汤蹈火以阻之。 ”她的话,简单而又意味深长,就这 样刻在了我的脑海里。或许,这就是幸福的滋味。 早晨的一杯豆浆, 发 作业时的一句温馨的提示,考试失败后的安慰??拥有这些我就足够了,我感受到了幸福的滋 味。 4




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