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浙教版一年级下学期品德与生活《我会学习》教案PPT课件教学设计

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浙教版一年级下学期品德与生活《我会学习》教案 PPT 课件教学设计
浙教版一年级下学期品德与生活《我会学习》教案 PPT 课件教 学设计 浙教版一年级下学期品德与生活《我会学习》教案 PPT 课件 教学设计 浙教版一年级下学期品德与生活《我会学习》教案 PPT 课件教学设计 2、我会学习 教学目标:
1、知道倾听、观察、动手尝试、不懂就问等多种学习的方法, 并初步尝试在自己的学习中加以运用。
2、了解学习的多种渠道和不同途径,并初步尝试拓展自己的 学习。
3、培养按时专心的学习品质。 教学重点: 培养学生良好的学习习惯。 教学难点:
了解学习的多种渠道和不同途径, 汪 并初步尝试拓展自己的 学习 琴 。
教学时间: 2 课时 课件下 郧 载请打开 http:/// 遮 教学目标:
通过体验知 涅 道良好的学习方法和习惯。 镐 初步尝试在自己的学习中运 共 用倾听、观察、动手尝试、含 不懂就问、坚持训练等方式 由 方法,明白多渠道多途径的 怯 学习,
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才能丰富自己的知识 亏 ,提高学习的质量。 教学准 喳 备: 积木 教学过程: 一、情 必 境引入 1、小朋友,这 疫 些是什么造型?你知道
这是 吐 怎么搭出来的吗?学生反馈 蚤 。 2、大家一起试试, 鲁 我们也来搭搭这个造型吧! 暇 3、
每四人小组 1~2 痞 副积木。 积木中放置一张说 蒋 明书,学生可以独立完成, 赢 也可以合
作完成,教师不加 珠 指点,只是巡视。 教师在巡 窘 视的过程中要注意发现这些 尤 现象: 积木搭得特别好的同 窃 学,看看他是怎样搭的; 驶 积木搭
得特别不成功同学 淳 ,看看他的问题在哪里; 剥 积木能搭起来, 但缺乏创 臭 意的同学,看看是什么原因 炸 。
点击积木图。 二、课 渠 文学习 1、7~8 分钟 蔷 后,学生作品基本成型, 各 占 组或个人展示自己的作品。 逗 学生共同观赏作品。 2、你 余 最喜欢谁的作品,为什么? 糙 3、通过学生的推 荐, 迸 将会有几件作品脱颖而出, 徒 教师对这几件作品的作者进 症 行引导,让他们来说说自己 甭 是怎样搭的。 教师随机板书 稀 : 仔细观察 经常练习 动手尝 丈 试 合作讨论 请教别人 4

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孺 、仔细观察、经常练习、动 岸 手尝试、合作讨论、请教别 滤 人

这些都是学习搭积木的好 蒂 办法。

但有些小朋友却没能 余完成搭积木,为什么呢?教 莉 师请这些

学生说说原因,注 奸 意引导学生发现自己不能完 盏 成任务的原

因。

5、要 陨 搭好积木有很多种好办法, 徊 在我们平时的学习

中也有很 硷 多种学习方法,让我们来看 瞥 看这些学习方法你会用

吗? 蕴 学生看五幅图,说说看懂了 酒 哪些学习的好方法。

学生举 肄 手表决对这些学习方法的喜 序 好及使用情况。

我的学习方 耪 法 学习方法经常用不经常用 温 仔细观察

认真倾听 彭 动手试试 经常提问 婶 每天练习



师引导 操 学生讨论,边讨论边联系自 天 己的实际情况说说。

在讨论 辛 的过程中,让学生明白这些 涯 都是很好的学习方法,

我们 讲 要在学习中运用。

6、我们 峻 还有哪些好的学习方法? 美 你们的回答让我感

到茅塞 胞 顿开,三人行必有我师。

是 驹呀!生活中有这么多的老 而 师助手可以帮助我们 慢 学

习。

现在我们就来统计一 气 下,我们遇到问题时可以求 逝 教于哪

些对象?师生共同统 闽 计。

我们身边充满了可 劝 以求教的对象。

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如邻居、朋 殴 友、亲戚等,他们之中可以 哑 是警察、医生、 售货员、装 凯 修的工人等等。
我们还可以 爱 通过多媒体如电视、广播、 穴 录音、录像、光 盘等获得知 沫 识。
点击教科书第 59 页 5 浙 幅图。 三、体验感悟 1 潞 、学了那么多的学习本领, 舌 现在我们 要一起用一用。 我 铺 们再来搭次积木吧。 老师这 丽 儿有两种图形供大家选择, 扼大家可以从中选择一种 来完 回 成。 你想如何完成?学生踊 峡 跃发言,讲讲自己的方法。 先 2、学生搭积木,老师 舀 巡视。 完成后,学生介绍自 步 己的作品,其中特别要说明 雷 自己是 怎样完成作品的。 播 隐 放轻音乐。 四、课外延伸 秀 1、结合语文课外实践活 展 动,布置学生 完成一个任务 著 : 调查动物尾巴的用处。 2 羌 、请学生讲述自己将要怎样 慑 进行调查。




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