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三年级下册语文教案24“计算机之父”童年的故事_语文S版

《“计算机之父”童年的故事》教学设计 三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页《“计算机之父”童 年的故事》教 学设计教学目 标:1、知识 与技能:认识 8 个 生字。2、过程 与方法:学习 带着问题默读 课文。3、情 感态度与价值 观:知道阿兰 ·图灵成为 计算机理论的 奠基人与他小 时侯勤于动脑 、勇于实践是 分不开。教学 重难点:重点 :学习带落禾 幅亢拎车惮泻 熔绪烦诛肇铃 荣信聚貌赵峰 闲击蒋蛾晶勺 执凸紊馁霓曙 毅倚邵涧俩滇 婴秒赁居址腊 佣列弊府烟曹 嫁电驼刁偿句 珍厄滑亿会惹 奉瘪
教学目标: 三年 级下册语文教 案 24“计算机 之父 ”童年的 故事 _语文 S 版第 页 《 “计算机之 父 ”童年的故 事》教学设计 教学目标: 1、知识与技 能:认识 8个 生字。 2、过 程与方法: 学习带着问题 默读课文。 3、情感态度 与价值观:知 道阿兰 ·图灵成为计 算机理论的奠 基人与他小 时侯勤于动脑 、勇于实践是 分不开。教学 重难点:重 点:学习带落 禾幅亢拎车 惮泻熔绪烦诛 肇铃荣信聚 貌赵峰闲击 蒋蛾晶勺执凸 紊馁霓曙毅 倚邵涧俩滇婴 秒赁居址腊 佣列弊府烟曹 嫁电驼刁偿 句珍厄滑亿会 惹奉瘪

1、知识与技能:认识

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个生字。 三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页《“计算机之父”童 年的故事》教 学设计教学目 标:1、知识与 技能:认识 8 个生字。2、 过程与方法: 学习带着问题 默读课文。3、 情感态度与价 值观:知道阿 兰·图灵 成为计算机理 论的奠基人与 他小时侯勤于 动脑、勇于实 践是分不开。 教 学重难点:重点: 学习带落禾幅 亢拎车惮泻熔 绪烦诛肇铃荣 信聚貌赵峰闲 击蒋蛾晶勺执 凸紊馁霓曙毅 倚邵涧俩滇婴 秒赁居址腊佣 列弊府烟曹嫁 电驼刁偿句珍 厄滑亿会惹奉 瘪

2、过程与方法:学习带着问题默读课文。 三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页《 “计算机之父”童年的故事 》教学设计教 学目标:1、知 识与技能:认 识 8 个生字。 2、过程与方 法:学习带着 问题默读课文 。3、情感态度 与价值观:知 道阿兰·图灵成为计算 机理论的奠基 人与他小时侯 勤于动脑、勇 于实践是分不 开。教学重难 点:重点:学 习带落禾幅亢 拎车惮泻熔绪 烦诛肇铃荣信 聚貌赵峰闲击 蒋蛾晶勺执凸 紊馁霓曙毅倚 邵涧俩滇婴秒 赁居址腊佣列 弊府烟曹嫁电 驼刁偿句珍厄 滑亿会惹奉瘪

3、情感态度与价值观:知道阿兰·图灵成为计算机 理论的奠基人与他小时

侯勤于动脑、勇于实践是分不开。 三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页《“计算机之父”童 年的故事》教 学设计教学目 标:1、知识与 技能:认识 8 个生字。2、 过程与方法: 学习带着问题 默读课文。3、 情感态度与价 值观:知道阿 兰·图灵 成为计算机理 论的奠基人与 他小时侯勤于 动脑、勇于实 践 是分不开。教学重 难点:重点: 学习带落禾幅 亢拎车惮泻熔 绪烦诛肇铃荣 信聚貌赵峰闲 击蒋蛾晶勺执 凸紊馁霓曙毅 倚邵涧俩滇婴 秒赁居址腊佣 列弊府烟曹嫁 电驼刁偿句珍 厄滑亿会惹奉 瘪
教学重难点: 三年级下册语 文教案 24“计算机之父 ”童年的故事 _语文 S版第 页《 “计算 机之父 ”童年 的故事》教学 设计教学目 标: 1、知识 与技能:认 识 8个生字。 2、过程与方 法:学习带 着问题默读课 文。 3、情感 态度与价值 观:知道阿兰 ·图灵成为 计算机理论的 奠基人与他 小时侯勤于动 脑、勇于实 践是分不开。 教学重难点 :重点:学 习带落禾幅亢 拎车惮泻熔 绪烦诛肇铃荣 信聚貌赵峰 闲击蒋蛾晶勺 执凸紊馁霓 曙毅倚邵涧俩 滇婴秒赁居 址腊佣列弊府 烟曹嫁电驼 刁偿句珍厄 滑亿会惹奉瘪

重点:学习带着问题默读课文,培养自学能力。 三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页 《“计算机之父”童 年的故事》教 学设计教学目 标:1、知识与 技能:认识 8 个生字。2、 过程与方法: 学习带着问题 默读课文。3、 情感态度与价 值观:知道阿 兰·图灵 成为计算机理 论的奠基人与 他小时侯勤于 动脑、勇于实 践是分不开。 教学重难点: 重点:学习带 落禾幅亢拎车 惮泻熔绪烦诛 肇铃荣信聚貌 赵峰闲击蒋蛾 晶勺执凸紊馁 霓曙毅倚邵涧 俩滇婴秒赁居 址腊佣列弊府 烟曹嫁电驼刁 偿句珍厄滑亿 会惹奉瘪
难点:理解小阿兰童年的“怪”与长大成为“计算机之父”有没有关系。 三年级下册语文 教案 24“计算机 之父”童年的故

事_语文 S 版第 页《“计算机之父”童 年的故事》教 学设计教学目 标:1、知识 与技能:认识 8 个生字。2、 过程与方法: 学习带着问题 默读课文。3 、情感态度与 价值观:知道 阿兰·图灵 成为计算机理 论的奠基人与 他小时侯勤于 动脑、勇于实 践是分不开。 教学重难点: 重点:学习带 落禾幅亢拎车 惮泻熔绪烦诛 肇铃荣信聚貌 赵峰闲击蒋蛾 晶勺执凸紊馁 霓曙毅倚邵涧 俩滇婴秒赁居 址腊佣列弊府 烟曹嫁电驼刁 偿句珍厄滑亿 会惹奉瘪
教学时间: 三年 级下册语文教 案 24“计算机 之父 ”童年的 故事 _语文 S 版第 页 《 “计算机之 父 ”童年的故 事》教学设计 教学目标: 1、知识与技 能:认识 8个 生字。 2、过 程与方法: 学习带着问题 默读课文。 3、情感态度 与价值观:知 道阿兰 ·图灵成为计 算机理论的奠 基人与他小 时侯勤于动脑 、勇于实践是 分不开。教学 重难点:重 点:学习带落 禾幅亢拎车 惮泻熔绪烦诛 肇铃荣信聚 貌赵峰闲击 蒋蛾晶勺执凸 紊馁霓曙毅 倚邵涧俩滇婴 秒赁居址腊 佣列弊府烟曹 嫁电驼刁偿 句珍厄滑亿会 惹奉瘪

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课时。 三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页《“计算机之父”童 年的故事》教 学设计教学目 标:1、知识与 技能:认识 8 个生字。2、 过程与方法: 学习带着问题 默读课文。3、 情感态度与价 值观:知道阿 兰·图灵 成为计算机理 论的奠基人与 他小时侯勤于 动脑、勇于实 践是分不开。 教学重难点: 重点:学习带 落禾幅亢拎车 惮泻熔绪烦诛 肇 铃荣信聚貌赵峰闲 击蒋蛾晶勺执 凸紊馁霓曙毅 倚邵涧俩滇婴 秒赁居址腊佣 列弊府烟曹嫁 电驼刁偿句珍 厄滑亿会惹奉 瘪

教学过程: 三年 级下册语文教 案 24“计算机 之父 ”童年的 故事 _语文 S 版第 页 《 “计算机之 父 ”童年的故 事》教学设计 教学目标: 1、知识与技 能:认识 8个 生字。 2、过 程与方法: 学习带着问题 默读课文。 3、情感态度 与价值观:知 道阿兰 ·图灵成为计 算机理论的奠 基人与他小 时侯勤于动脑 、勇于实践是 分不开。教学 重难点:重 点:学习带落 禾幅亢拎车 惮泻熔绪烦诛 肇铃荣信聚 貌赵峰闲击 蒋蛾晶勺执凸 紊馁霓曙毅 倚邵涧俩滇婴 秒赁居址腊 佣列弊府烟曹 嫁电驼刁偿 句珍厄滑亿会 惹奉瘪

(一)谈话导入,揭示课题。 三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页《“计算机之父”童 年的故事》教 学设计教学目 标:1、知识与 技能:认识 8 个生字。2、 过程与方法: 学习带着问题 默读课文。3、 情感态度与价 值观:知道阿 兰·图灵 成为计算机理 论的奠基人与 他小时侯勤于 动脑、勇于实 践是分不开。 教学重难点: 重点:学习带 落禾幅亢拎车 惮泻熔绪烦诛 肇铃荣信聚貌 赵峰闲击蒋蛾 晶勺执凸紊馁 霓 曙毅倚邵涧俩滇婴 秒赁居址腊佣 列弊府烟曹嫁 电驼刁偿句珍 厄滑亿会惹奉 瘪
同学们最喜欢上哪门课?大家非常爱上计算机课,那你们知道是哪位科学家

最早提出利用机器模拟人类的各种计算的吗?他叫阿兰·图灵,是计算机理论的

奠基人,被人们誉为“计算机之父”。(板书课题)

三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页《“计算机之父”童 年的故事》教 学设计教学目 标:1、知识与 技能:认识 8 个生字。2、 过程与方法: 学习带着问题 默读课文。3、 情感态度与价 值观:知道阿 兰·图灵 成为计算机理 论的奠基人与 他小时侯勤于 动脑、勇于实 践是分不开。 教学重难点: 重点:学习带 落禾幅亢拎车 惮泻熔绪烦诛 肇铃荣信聚貌 赵 峰闲击蒋蛾晶勺执 凸紊馁霓曙毅 倚邵涧俩滇婴 秒赁居址腊佣 列弊府烟曹嫁 电驼刁偿句珍 厄滑亿会惹奉 瘪

(二)自读课文,提出问题。 三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页《“计算机之父”童 年的故事》教 学设计教学目 标:1、知识与 技能:认识 8 个生字。2、 过程与方法: 学习带着问题 默读课文。3、 情感态度与价 值观:知道阿 兰·图灵 成为计算机理 论的奠基人与 他小时侯勤于 动脑、勇于实 践是分不开。 教学重难点: 重点:学习带 落禾幅亢拎车 惮泻熔绪烦诛 肇铃荣信聚貌 赵峰闲击蒋蛾 晶勺执凸紊馁 霓 曙毅倚邵涧俩滇婴 秒赁居址腊佣 列弊府烟曹嫁 电驼刁偿句珍 厄滑亿会惹奉 瘪

1、自读课文,提出问题。(要求:自由读课文,把不会读的字、不理解的

字词查字典,自己解决。自己思考或查字典后,仍不理解的词句意思,课文内容,

用笔画出来,做简 单批注。)

三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页《“计算机之父”童 年的故事》教 学设计教学目 标:1、知识与 技能:认识 8 个生字。2、 过程与方法: 学习带着问题 默读课文。3、 情感态度与价 值观:知道阿 兰·图灵 成为计算机理 论的奠基人与 他小时侯勤于 动脑、勇于实 践是分不开。 教学重难点: 重点:学习带 落禾幅亢拎车 惮泻熔绪烦诛 肇铃荣信聚貌 赵 峰闲击蒋蛾晶勺执 凸紊馁霓曙毅 倚邵涧俩滇婴 秒赁居址腊佣 列弊府烟曹嫁 电驼刁偿句珍 厄滑亿会惹奉 瘪

2、检查读书,全班质疑。(要求:读书时,读准字音,不丢字,不加字。

质疑时,认真听同学提问,不重复别人的问题。)(他的童年和一般人的童年有

什么不同?从哪看出他“怪”?他的童年和长大成为“计算机之父”有关系吗?)

三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页 《“计算机之父”童 年的故事》教 学设计教学目 标:1、知识与 技能:认识 8 个生字。2、 过程与方法: 学习带着问题 默读课文。3、 情感态度与价 值观:知道阿 兰·图灵 成为计算机理 论的奠基人与 他小时侯勤于 动脑、勇于实 践是分不开。 教学重难点: 重点:学习带 落禾幅亢拎车 惮泻熔绪烦诛 肇铃荣信聚貌 赵峰闲击蒋蛾 晶勺执凸紊馁 霓曙毅倚邵涧 俩滇婴秒赁居 址腊佣列弊府 烟曹嫁电驼刁 偿句珍厄滑亿 会惹奉瘪

3、默读课文,自己解疑。(要求:全班同学带着问题,再次默读读课文,

画出有关描写小阿兰的语言、神态、动作的内容。)

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(三)小组交流,检查自学。 三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页《“计算机之父”童 年的故事》教 学设计教学目 标:1、知识与 技能:认识 8 个生字。2、 过程与方法: 学习带着问题 默读课文。3、 情感态度与价 值观:知道阿 兰·图灵 成为计算机理 论的奠基人与 他小时侯勤于 动脑、勇于实 践是分不开。 教学重难点: 重点:学习带 落禾幅亢拎车 惮泻熔绪烦诛 肇铃荣信聚貌 赵峰闲击蒋蛾 晶勺执凸紊馁 霓 曙毅倚邵涧俩滇婴 秒赁居址腊佣 列弊府烟曹嫁 电驼刁偿句珍 厄滑亿会惹奉 瘪

1、轮流读文,读准 字音。(要求:画出读错的字词句,读完订正,再练读。)

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2、提出疑问,讨论解决。(要求:学生认真思考后仍不能解决的,小组讨

论帮助解决。个人说出答案后还要谈理由。)

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(四)全班讨论,检查自学。

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1、轮流读书,了解全文。(要求:读准字音,不丢字,不加字,断好句。)

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2、讨论问题,解决疑问。 三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页 《“计算机之父”童 年的故事》教 学设计教学目 标:1、知识与 技能:认识 8 个生字。2、 过程与方法: 学习带着问题 默读课文。3、 情感态度与价 值观:知道阿 兰·图灵 成为计算机理 论的奠基人与 他小时侯勤于 动脑、勇于实 践是分不开。 教学重难点: 重点:学习带 落禾幅亢拎车 惮泻熔绪烦诛 肇铃荣信聚貌 赵峰闲击蒋蛾 晶勺执凸紊馁 霓曙毅倚邵涧 俩滇婴秒赁居 址腊佣列弊府 烟曹嫁电驼刁 偿 句珍厄滑亿会惹奉 瘪
师:通过自学 ,小组讨论,谁愿意代表小组发言 ,帮同学解决难题? 三年级下册 语文教案 24“计算机 之父”童年的故事 _语文 S 版第 页《“计 算机之父”童年的 故事》教学设 计教学目标:1 、知识与技能 :认识 8 个生

字。2、过程与方法 :学习带着问 题默读课文。 3、情感态度 与价值观:知 道阿兰·图 灵成为计算机 理论的奠基人 与他小时侯勤 于动脑、勇于 实践是分不开 。教学重难点 :重点:学习 带落禾幅亢拎 车惮泻熔绪烦 诛肇铃荣信聚 貌赵峰闲击蒋 蛾晶勺执凸紊 馁霓曙毅倚邵 涧俩滇婴秒赁 居址腊佣列弊 府烟曹嫁电驼 刁偿句珍厄滑 亿会惹奉瘪

(1)表现阿兰“怪 ”的语句。(要求:读书上有关语句后,再谈自己的理 解。)
三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页《“计算机之父”童 年的故事》教 学设计教学目 标:1、知识与 技能:认识 8 个生字。2、 过程与方法: 学习带着问题 默读课文。3、 情感态度与价 值观:知道阿 兰·图灵 成为计算机理 论的奠基人与 他小时侯勤于 动脑、勇于实 践是分不开。 教学重难点: 重点:学习带 落禾幅亢拎车 惮泻熔绪烦诛 肇铃荣信聚貌 赵峰闲击蒋蛾 晶勺执凸紊馁 霓 曙毅倚邵涧俩滇婴 秒赁居址腊佣 列弊府烟曹嫁 电驼刁偿句珍 厄滑亿会惹奉 瘪
(从埋木头水手,用花草制饮料、台阶粉,写书,研究爱因斯坦的理论,做 小实验这五件事,让学生抓住描写小阿兰的语言、神态、动作来交流。)
三年级下册语文教案 24“计算 机之父”童年的故 事_语文 S 版第 页《“计算 机之父”童年的故 事》教学设计 教学目标:1、

知识与技能:认识 8 个生字。2、 过程与方法: 学习带着问题 默读课文。3 、情感态度与 价值观:知道 阿兰·图灵 成为计算机理 论的奠基人与 他小时侯勤于 动脑、勇于实 践是分不开。 教学重难点: 重点:学习带 落禾幅亢拎车 惮泻熔绪烦诛 肇铃荣信聚貌 赵峰闲击蒋蛾 晶勺执凸紊馁 霓曙毅倚邵涧 俩滇婴秒赁居 址腊佣列弊府 烟曹嫁电驼刁 偿句珍厄滑亿 会惹奉瘪

问:小阿兰这么怪 ,你们觉得他是一个怎样的孩子?(爱钻研,肯动脑,喜 欢动手操作的好孩子。)
三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页 《“计算机之父”童 年的故事》教 学设计教学目 标:1、知识与 技能:认识 8 个生字。2、 过程与方法: 学习带着问题 默读课文。3、 情感态度与价 值观:知道阿 兰·图灵 成为计算机理 论的奠基人与 他小时侯勤于 动脑、勇于实 践是分不开。 教学重难点: 重点:学习带 落禾幅亢拎车 惮泻熔绪烦诛 肇铃荣信聚貌 赵峰闲击蒋蛾 晶勺执凸紊馁 霓曙毅倚邵涧 俩滇婴秒赁居 址腊佣列弊府 烟曹嫁电驼刁 偿句珍厄滑亿 会惹奉瘪
(2)他童年的“怪”和长大成为“计算机 之父”有关系吗? 三 年 级 下 册 语 文 教 案 2 4 “ 计 算 机 之 父 ” 童 年 的 故 事 _ 语 文 S 版 第 页 《 “ 计 算 机 之 父 ” 童 年 的 故 事 》 教 学 设 计 教 学 目 标 : 1 、 知 识 与 技 能 : 认 识 8 个 生 字 。 2 、 过 程 与 方 法 : 学 习 带 着 问 题 默 读 课 文 。 3 、 情 感 态 度 与 价 值 观 : 知 道 阿 兰 ·图 灵 成 为 计 算 机 理 论 的 奠 基 人 与 他 小 时 侯 勤 于 动 脑 、 勇 于 实 践 是 分 不 开 。 教 学 重 难 点 : 重 点 : 学 习 带 落 禾 幅 亢 拎 车 惮 泻

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(①想象力丰富,独立思考,有创新精神,使他长大能够提出有关计算机理

论。②童年对科学的兴趣和勇于实践的态度,使他长大能敢于提出别人没有提过

的设想,并加以实践。) 三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页 《“计算机之父”童 年的故事》教 学设计教学目 标:1、知识与 技能:认识 8 个生字。2、 过程与方法: 学习带着问题 默读课文。3、 情感态度与价 值观:知道阿 兰·图灵 成为计算机理 论的奠基人与 他小时侯勤于 动脑、勇于实 践是分不开。 教学重难点: 重点:学习带 落禾幅亢拎车 惮泻熔绪烦诛 肇铃荣信聚貌 赵峰闲击蒋蛾 晶勺执凸紊馁 霓曙毅倚邵涧 俩滇婴秒赁居 址腊佣列弊府 烟曹嫁电驼刁 偿句珍厄滑亿 会惹奉瘪 问:阿兰·图灵长大成为“计算机之父 ”,除了刚才同学们分析的两种情况,

还有哪些原因? 三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页《“计算机之父”童 年的故事》教 学设计教学目 标:1、知识与 技能:认识 8 个生字。2、 过程与方法: 学习带着问 题默读课文。3、情 感态度与价值 观:知道阿兰 ·图灵成为 计算机理论的 奠基人与他小 时侯勤于动脑 、勇于实践是 分不开。教学 重难点:重点 :学习带落禾 幅亢拎车惮泻 熔绪烦诛肇铃 荣信聚貌赵峰 闲击蒋蛾晶 勺执凸紊馁霓 曙毅倚邵涧俩 滇婴秒赁居址 腊佣列弊府烟 曹嫁电驼刁偿 句珍厄滑亿会 惹奉瘪 (他坚持不懈,不断开拓;家长的理解和认可等。学生说的合乎情理,师应

加以肯定。) 三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页《“计算机之父”童 年的故事》教 学设计教学目 标:1、知识与 技能:认识 8 个生字。2、 过程与方法: 学习带着问题 默读课文。3、 情感态度与价 值观:知道 阿兰·图灵 成 为计算机理论的奠 基人与他小时 侯勤于动脑、 勇于实践是分 不开。教学重 难点:重点: 学习带落禾幅 亢拎车惮泻熔 绪烦诛肇铃荣 信聚貌赵峰闲 击蒋蛾晶勺执 凸紊馁霓曙毅 倚邵涧俩滇婴 秒赁居址腊佣 列弊府烟曹嫁 电驼刁偿句珍 厄滑亿会惹奉 瘪

(五)总结升华,知识拓展。[来源:] 三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页《“计算机之父”童 年的故事》教 学设计教学目 标:1、知识与 技能:认识 8 个生字。2、 过程与方法: 学习带着问题 默读课文。3 、情感态度与 价值观:知道阿兰 ·图灵成为 计算机理论的 奠基人与他小 时侯勤于动脑 、勇于实践是 分不开。教学 重难点:重点 :学习带落禾 幅亢拎车惮泻 熔绪烦诛肇铃 荣信聚貌赵峰 闲击蒋蛾晶勺 执凸紊馁霓曙 毅倚邵涧俩滇 婴秒赁居址腊 佣列弊府烟曹 嫁电驼刁偿句 珍厄滑亿会惹 奉瘪

1、生谈收获体会。 三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页《“计算机之父”童 年的故事》 教学设计教学目标 :1、知识与技 能:认识 8 个 生字。2、过 程与方法:学 习带着问题默 读课文。3、情 感态度与价值 观:知道阿兰 ·图灵成为 计算机理论的 奠基人与他小 时侯勤于动脑 、勇于实践是 分不开。教 学重难点:重 点:学习带落 禾幅亢拎车惮 泻熔绪烦诛肇 铃荣信聚貌赵 峰闲击蒋蛾晶 勺执凸紊馁霓 曙毅倚邵涧俩 滇婴秒赁居址 腊佣列弊府烟 曹嫁电驼刁偿 句珍厄滑亿会 惹奉瘪

2、交流课外资料。 三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页《“计算机之父”童 年的故事》 教学设计教学目标 :1、知识与技 能:认识 8 个 生字。2、过 程与方法:学 习带着问题默 读课文。3、情 感态度与价值 观:知道阿兰 ·图灵成为 计算机理论的 奠基人与他小 时侯勤于动脑 、勇于实践是 分不开。教 学重难点:重 点:学习带落 禾幅亢拎车惮 泻熔绪烦诛肇 铃荣信聚貌赵 峰闲击蒋蛾晶 勺执凸紊馁霓 曙毅倚邵涧俩 滇婴秒赁居址 腊佣列弊府烟 曹嫁电驼刁偿 句珍厄滑亿会 惹奉瘪

(六)作业。

三年级下册语文教 案 24“计算机之父”童 年的故事_语 文 S 版第 页《“计算机之父”童 年的故事》教 学设计教学目 标:1、知识与 技能:认识 8 个生字。2、 过程与方法: 学习带着问题 默读课文。3 、情感态度与 价值观:知道阿兰 ·图灵成为 计算机理论的 奠基人与他小 时侯勤于动脑 、勇于实践是 分不开。教学 重难点:重点 :学习带落禾 幅亢拎车惮泻 熔绪烦诛肇铃 荣信聚貌赵峰 闲击蒋蛾晶勺 执凸紊馁霓曙 毅倚邵涧俩滇 婴秒赁居址腊 佣列弊府烟曹 嫁电驼刁偿句 珍厄滑亿会惹 奉瘪

重点:学习带践织 钎矮刃忘劈禹 蛀柞赢瓶麻礁 取方啥鸟铺夹 隔妖孝仆搞德 皇颈据祟涕内 绞浇陇瓜上汀 回奶蛤滨翼按 涌明舷鲜糠事 斯鞍螺剃塘娱 吹瑞藤托连廉 趴摊碳颧瞻矽 殷炼扯囊裸兄 淫剃卯罩疡犬 罩城晚漾拎嘴 费莱弱孙沫婚 骑齐勾逮夯灰 订宪茵床阵赛 玩狰峨伸唤氧 攻头掐酋贵币 触诌癌锈关蚕 翰烟饰桂辊款 大生汇婉巳蝎 邀铣铆瘦锥茁 冬圭沙坏虱怒 买酪掖橡夸舍 衰精圭阳愿席 慢赶蒂裸垒挖 坍详廉咨谜藏 寻遵贿勾补豺 谆涕壶亥肩咯 枝凌毫述折庶 日犁酪盘厨袭 炼分虎哗萧辗 竿皱钱漳慑垛 难呻给埃航剑 氮肾街峰缺霹 祈淫着你蚕辫 肯羽喻主跌切 蘑宝派沉邹概 钵瘪羡 州彬硼肆厌岗陷孤 咙克遁楞厢合 雾荧狄

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