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小学教学工作计划4篇精品工作计划

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小学教学工作计划 4 篇 小 学 教 学 工 作 计 划 ( 1 ) 高 举 邓 小 * 理 论 伟 大 旗 帜 , 紧 密 团 结 在 以 同 志 为 总 书 记 的 党 中 央 周 围 , 贯 彻 落 实 党 的 十 六 大 精 神 , 进 一 步 解 放 思 想 , 事 实 求 是 , 抓 住 机 遇 , 开 拓 创 新 , 深 化 改 革 , 认 真 落 实 科 教 兴 国 战 略 , 加 强 教 育 现 代 化 建 设 的 步 伐 , 全 面 推 进 素 质 教 育 , 促 进 我 校 班 级 精 神 文 明 建 设 。 在 新 的 学 期 中 , 特 制 定 班 级 工 作 计 划 , 使 我 校 教 育 、 教 学 质 量 再 上 新 台 阶 , 为 进 步 完 善 学 校 办 学 特 色 而 出 力 。 具 体 工 作 措 施 1 、 实 施 素 质 教 育 , 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 , 以 提 高 国 民 素 质 为 根 本 宗 旨 , 以 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 为 重 点 , 造 就 道 德 、 有 文 化 、 有 纪 律 有 理 想 、 有 的 德 、 智 、 体 、 美 等 全 面 发 展 的 社 会 主 义 事 业 建 设 者 和 接 班 人 。 实 施 素 质 教 育 , 必 须 把 德 育 、 智 育 、 体 育 、 美 育 等 有 机 地 统 一 在 教 育 活 动 的 各 个 环 节 中 。 教 育 不 仅 要 抓 好 智 育 , 更 要 重 视 德 育 , 还 要 加 强 体 20 × 20 育 、 美 育 、 劳 动 的 技 术 教 育 和 社 会 实 践 , 使 诸 方 面 教 育 相 互 渗 透 , 协 调 发 展 , 促 进 学 生 的 全 面 发 展 和 健 康 成 长 。 必 须 重 视 德 育 工 作 , 要 在 德 育 总 体 目 标 和 学 生 成 长 规 律 中 按 照 本 年 级 的 德 育 内 容 和 要 求 , 在 培 养 学 生 的 思 想 品 德 和 行 为 规 范 方 面 , 要 形 成 一 定 的 目 标 递 进 层 次 , 要 加 强 辨 证 唯 物 主 义 和 历 史 唯 物 主 义 教 育 , 使 学 生 树 立 科 学 的 世 界 观 和 人 生 观 。 要 有 针 对 性 地 开 展 爱 国 主 义 、 集 体 主 义 和 社 会 主 义 教 育 , 中 华 民 族 优 秀 文 化 传 统 和 革 命 传 统 教 育 , 理 想 、 伦 理 道 理 以 及 文 明 * 惯 养 成 教 育 , 中 国 * 现 代 史 、 基 本 国 情 , 国 内 外 形 势 教 育 和 民 主 法 制 教 育 。 把 发 扬 中 华 民 族 优 良 传 统 同 积 极 学 * 世 界 上 一 切 优 秀 文 明 成 果 结 合 起 来 。 2 、 进 一 步 改 进 德 育 工 作 的 方 式 、 方 法 , 寓 德 育 工 作 于 学 科 教 学 之 中 , 加 强 德 育 与 学 生 生 活 和 社 会 实 践 的 联 系 , 讲 究 实 际 效 果 , 克 服 形 式 主 义 倾 向 。 针 对 新 形 势 下 青 少 年 成 长 的 特 点 , 加 强 学 生 的 心 理 健 康 教 育 , 要 培 养 学 生 坚 韧 不 拔 的 意 志 , 艰 苦 奋 斗 的 精 神 , 增 强 青 少 年 适 应 20 × 20 社 会 生 活 的 能 力 。 3 、 按 照 《 小 学 德 育 工 作 实 施 细 则 》 , 坚 持 开 展 少 先 队 爱 国 主 义 系 列 活 动 ; 坚 持 课 堂 教 学 渗 透 主 旋 律 教 育 实 验 , 坚 持 社 会 实 践 , 校 园 活 动 、 社 会 和 学 校 共 建 文 明 校 等 多 渠 道 渗 透 社 会 主 义 、 爱 国 主 义 、 集 体 主 义 教 育 的 实 验 。 在 养 成 教 育 方 面 , 坚 持 以 渗 透 为 核 心 , 以 行 为 规 范 训 练 为 主 体 ; 积 极 开 展 在 家 是 个 好 孩 子 , 在 校 是 个 好 学 生 , 的 在 社 会 是 个 好 公 民 养 成 教 育 实 验 , 开 展 遍 开 文 艺 明 花 创 双 好 、 讲 四 美 、 校 园 的 校 园 精 神 文 明 建 设 活 动 , 积 极 开 展 思 想 品 德 课 实 验 , 要 把 三 好 学 生 按 比 例 评 选 改 为 按 标 准 量 化 评 选 。 4 、 积 极 实 行 启 发 式 和 讨 论 式 教 学 , 激 发 学 生 独 立 思 考 和 创 新 的 意 识 , 切 突 提 高 教 学 质 量 。 让 学 生 感 受 、 理 解 知 识 产 生 和 发 展 的 过 程 , 培 养 学 生 的 科 学 精 神 和 创 新 思 维 * 惯 , 重 视 培 养 学 生 收 集 处 理 信 息 的 能 力 , 获 取 新 知 识 的 能 力 , 分 析 和 解 决 问 题 的 能 力 , 语 言 文 字 表 达 能 力 以 及 团 结 协 作 和 社 会 活 动 的 能 力 。 20 × 20 5 、 面 向 全 体 学 生 , 全 面 提 高 素 质 , 严 格 加 强 教 学 质 量 的 调 控 , 做 到 优 化 课 堂 教 学 , 向 40 分 钟 要 质 量 , 有 效 地 减 轻 学 生 过 重 的 负 担 。 本 学 年 我 校 各 班 教 育 、 教 学 分 解 目 标 1 、 学 生 操 行 评 定 优 良 率 80% 以 上 , 后 进 生 帮 教 措 施 落 实 , 转 化 率 达 90% 以 上 。 2 、 学 生 体 育



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