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2019九年级化学下学期教学工作总结语文.doc

九年级化学下学期教学工作总结
九年级化学教学总结: 这学期我继续担任九年级三个 班的化学教学工作,化学是初三新开的自然学科,是学生跨 入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考的必考学科,短短一 年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技 能,还要引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系, 以提高学生的素养。因此学好化学,掌握基本知识和基本技 能,对学生以后的学习和生活具有重要意义。由于学生的社 会、家庭、自身因素等背景不同,我们的教学任务也相当艰 巨,为了更好的完成本学期的教学任务,提高中考成绩。本人 认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做 好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,同时尊重学生, 发扬教学民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高。
一、教育观念方面。 本人在思想上严于律己,热爱党的教育事业。对自己要求 更为严格,力争在思想上、工作上与时代步伐相一致。在当 今素质教育浪潮席卷下,我不断学习新的教育教学理论和课 程标准,并且多次参加教师继续教育培训,都取得很好的成 绩。教师既要教书又要育人,除对自已严格要求外,还要利用 一切可利用的的场所,对学生进行思想教育,以此来培养班 级的团结互助、合作学习的氛围。 二、教育教学方面。
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1、 要提高教学质量,关键是要向 45 分钟要质量。为了上 好课,我从以下几点进行准备:
⑴课前精心备课。 ①认真钻研教材,对教材的基本思想和 理念、基本概念,每个实验现象和原理都弄清楚,了解教材的 结构,把握重点与难点,全面掌握教材,知道教材中哪些内容 要增加,哪些内容要设置悬念,前后知识在什么地方、如何衔 接等。都要清楚明白。 ②了解学生原有的知识结构和基本 技能,了解他们在学习新知识的过程中可能会有哪些困难, 我们教师要采取什么样的预防措施,才能避免这种学习困难 的出现。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的化学基本知识和 基本技能传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课 的实验活动等。 让学生在"学中乐,乐中学"。
⑵课堂上精心组织。 组织好课堂教学,关注全体学生,不 让每个学生掉队,是我一直追求的信念。为此我就特别注意 学生的信息反馈,及时了解学生的学习动态,并及时与其进 行沟通和辅导,使其保持相对稳定性。同时,教师还要善于激 发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气 氛,这样不但能调动学生的学习兴趣,还能提高课堂效率,真 正做到向 45 分钟要质量。
2、 夯实基础,稳打稳扎,不赶进度。 学生的作业和测试卷中存在的问题或出现的错误,与他们 平时没有准确地理解和掌握化学的基础知识和技能有很大
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的关系,因此重视和加强平时课堂学习、夯实基础是很重要 的。抓基础知识,就是要抓文本知识,我在平时教学中要求学 生每章节过关。由于学生之间存在着个性差异,学生对化学 的知识的掌握也就有好有坏,教师应针对学生实际情况因材 施教,尽量降低落后面。而那种为了留更多的复习时间而在 平时教学中拼命赶进度的做法,必然给学生带来知识的"消 化不良",甚至要学的情绪。抓基本技能,就要抓好化学用语 的使用技能和实验技能。在平时的实验教学中,要让学生真 正了解每个实验涉及的反应原理、装置、步骤、现象和注意 事项,要多给学生亲自动手做实验的机会,让学生从实验中 提高学生的实际操作能力和乐趣乐趣。
3、重视小组合作探究,培养学生分析问题的能力。 要提高学生的能力,就是培养学生的发现问题、分析问题 和解决问题的能力。无论是在平时教学还是在复习中,都不 能"重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和 解答思路分析"。而要组织学生进行小组合作,探究出问题的 原因和过程。让学生掌握其基本原理。 例如,针对这几年化学试题中出现的科学探究题,我就组 织学生进行小组合作和探究,分析其原理,掌握其过程和解 题思路。让学生亲身经历和体验科学探究活动,进行主动学 习,逐步形成科学探究能力。 4、重视联系生活实际,注重知识的应用。
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在针对安徽中考试题中的实验探究题,我主要从以下两点 做起:1、分析题目、联系实际,找到问题的突破口。2、观察 现象从多角度思考问题。例如,在中和反应的实验探究中,滴 加无色酚酞试液的氢氧化钠溶液又变成无色了。对此时溶液 中溶质的成份进行探究。我曾为此做过试验,让学生明白溶 液中是否只有氯化钠一种溶质。因为有很多学生在这个时候, 忘记无色酚酞试液在酸性溶液中的变化规律了。在我的指导 下,很多学生都如梦初醒:仅仅认为溶液中只有氯化钠一种 溶质是不科学的。只有让学生联系实际,才能更好地学以致 用。
5、转变课堂教学模式,潜心钻研化学课程标准。 在当今社会,现代化的教学手段十分发达,传统的教学手 段既不能调动学生的学习积极性,也不能大面积地提高学生 的成绩,更不能适应素质教育的发展。因为传统"填鸭式"教 学,不能适应学生学习习惯,不能充分发挥学生主体性作用, 学生完全处在一种被动的学习状态。为此,学习课程标准,结 合多媒体、实验等现代化的教学手段,往往能起到事半功倍 的效果。 6、重视实验教学,直击中考试题。在安徽中考试卷中,实 验题所占的比例越来越大,这引起了老师们的高度重视。在 平时教学及复习中,我都加大了这一部分的力度。 尤其是安 徽中考理化实验操作,我更是精心准备、全力以赴。
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三、成绩和不足。 1.通过一年的努力,大多数学生对化学都有很高的兴趣, 基本上全体学生都在原有的基础上有了很大的提高,当然中 考成绩的好坏还将拭目以待。 2.不足:①对于优等生过于相信,检查的力度不够。对于后 进生由于面过大,提高的力度不够。②教学方法花样太多,学 生有点不专心。。 总之:在以后的教学中,我将克服不足,发扬有点,力争取 得更好的成绩。 九年级化学教学总结由查字典化学网为您整理提供。
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