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优品课件之小学美术六年级上册《生命的甘露》活动二教案设计

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小学美术六年级上册《生命的甘露》活动二教案设计 小学美术六年级上册《生命的甘露》活动二教案设计 学习领域:设计.应用 授课年级:小学六年级 教材分析: 《生命的甘露》 活动二属于“设计.应用”学习领域。 主要通过看看、 说说、画画等方法表现所见所闻、所感所想。 教学对象分析: 小学高年级的学生已具备一定的美术知识、美术技能,并积累了一定 的生活体验。 针对该段学生的年龄特征和心理特点, 从学生兴趣出发, 结合学生生活经验,激发学生学习的主动性,在已有知识经验的基础 上学会探索及应用,提高欣赏能力。学生在活动中,引发兴趣、体验 设计的快乐。在对生活中比较熟悉的招贴画欣赏中,学生进行感知体 验,展开探究性学习,发表自己独特的讲解,成为学习的主人。 教学目标 德育目标:进一步认识水对生命的重要。珍爱生命之水。 知识目标:设计保护水的招贴画。 能力目标:培养学生养成在生活中关心水资源,节约用水的好习惯。 教学重点:招贴画的基本要素和表现形式。 教学难点:学生创作个性化的招贴画。 教学过程: 一、情景导入――地球的眼泪 (一)课件出示 师:“孩子们,今天老师为大家带来有一幅广告画。” 提问:“看到这些?你有什么感受?谈谈你的感受。” (二)小结 师:“是啊!水滋润万物是生命的甘露。今天就让我们一起学习第 10 课《生命的甘露》 。 ) (板书课题) 二、欣赏感悟――缺水的地球 (一)地球缺水的原因 1、水资源危机

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师:“孩子们,我们都知道地球是个水球,但它却面临水资源危机, 现在就让我们来解读一组数字。”(课件播放新闻数字解读《水资源 危机》 ) 2、人类破坏 师:“地球上的可利用的淡水资源的已经很少了。可是长久以来,看 看人类都做了些什么!” (课件播放公益广告《水污染篇》 ) (二)地球缺水的后果 1、生存危机 师: “地球水资源告急, 如果人类依然浪费挥霍。 将导致严重的后果。 今年西南地区就遭遇了百年不遇的特大旱灾。”(出示课件) 2、表达心声 师:“看到这些,你有何感想或是想大声的呼吁什么?” (保护自然,节约用水,面对自然灾害,我们更应保护环境。 ) 小结:今天就让我们用招贴画呼吁人们节约用水。 三、示范掌握――认识招贴画 (一)招贴画的含义 招贴画:又叫招贴广告。是招贴在各种公共场所的广告宣传画。 (二)招贴画的基本要素 1、要设计好的招贴画,首先要了解招贴画基本的形式构成要素。 2、结合课本内容进行了解。 师:“现在就请孩子打开课本第 10 课,第 27 页看看这些招贴画都由 什么要素组成?” (1)广告语:(板书)简单、明了、意义贴切。 (2)画面:(板书)构图单纯、色彩对比强烈、主题突出。 (课件出示) (三)示范掌握 1、赛一赛 师生比赛一分钟时间内完成一幅保护水资源的招贴画, 对两个要素进 行示范,加深印象。 2、比赛作品点评 教师通过对比赛作品的点评,引出招贴画最重要的组成要素:创意。

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(四)揭示招贴画设计的重点――创意 1、创意招贴画欣赏 师:“一幅好画创意是关键。老师为大家带来了一些孩子们画的招贴 画,看看他们有什么精彩创意和表现形式。” (教师对每幅作品进行讲解,点出表现形式和精彩创意。 ) 2、小结 师:“好的创意不仅有可以是画面还可以是广告语和表现形式。” 四、自主表现――设计招贴画 师:“孩子们,现在就请结合作业要求。准备作画吧!” (一)出示作业要求 孩子们请你结合《假如》的内容,设计一幅保护水资源的招贴画。 (二)出示《假如》 师:“孩子们请你闭上眼睛,静心聆听,说不定好的创意马上就会出 现在你的脑海中。”(朗读《假如》 ) 假如 假如你是枯萎的麦苗; 假如你是干涸的水库; 假如你是凝固在泥土里的游鱼; 假如你是喝着浑浊泥浆水的孩子; 面对灾难你会大声的呐喊什么和呼吁什么? (三)团队合作 师:“孩子们是否有好的创意了,别忙着说出来,赶快把它呈现在画 纸上吧。为了培养你们的团队精神,老师要求四人小组完成一张招贴 画。请看合作要求。” (四)出示合作要求 小组合作,合理分工。 各尽所能,发挥所长。 齐心协力,大胆创作。 (五)小组分工,共同创作 根据小组创意表,进行小组分工,共同创作,教师相机指导。 五、作品评析――作品发布会

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(一)作品发布 师:“看到大家高涨的创作热情,老师打心眼里为你们感到自豪。现 在就请你们自己评一评你们的作品。” (二)学生自评、互评 (三)教师点评 (作品评析要求结合招贴画的三个要素进行) 六、拓展思维――总结全课 师:“孩子们,虽然节约用水招贴画作品发布会已经结束了,但是我 们的节水环保之旅却刚刚开始。 请大家课后带着设计好的节约用水招 贴画走进校园,走上街头。争当节水宣传大使,呼吁更多的人珍惜水 资源,使我们的明天更美好。” 七、板书设计 美术课的板书应融画与于一体,因此在教学中,我将作画过程与板书 相配合,将范画、多媒体课件相对应,做到和谐一致。 优品课件,意犹未尽,知识共享,共创未来! ! !



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