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高中历史岳麓版一轮复习必修2第14课 社会主义经济体制的建立 第17课 苏联的经济改革学案

第三单元 各国经济体制的调整和创新

第 14 课 社会主义经济体制的建立 第 17 课 苏联的经济改革 课型:复习课 课时:第一课时
【课标要求】 了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势,认识战时共产主义政策向新经济政策转变 的必要性。 列举“斯大林模式”的主要表现,认识其在实践中的经验教训。 概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程,认识社会主义改革的复杂性、艰巨 性和曲折性。 【考纲要求】 战时共产主义政策和新经济政策 “斯大林模式” 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 【学习目标】 认识苏联社会主义建设的经验和教训,探讨其对中国社会主义建设道路实践的启示。
情境导入
20 世纪形成了两种社会制度并存的局面,社会主义经济体制和资本主义经济模式相互影响,都发生
了很大变化,给世界各国探索现代化道路提供了有益借鉴。

自学、互学、展学
内容

课本必修二第 14、17 课

要求

以下问题结合课本和提纲找到标准答案并理解记忆,展示交流自学、互学成果。

1.战时共产主义政策实行的时间、背景、目的、内容、特点、评价?

2.新经济政策的时间、背景、目的、内容、特点、评价?

3.斯大林体制确立的过程、时间、表现/特点、评价、经验教训?

4.赫鲁晓夫改革的背景、内容、结果、评价?

5.勃列日涅夫改革的背景、内容、结果、评价?

6.戈尔巴乔夫改革的背景、内容、结果、失败原因?

7.苏联三次改革的异同点?
互学、点学
内容 下面所列举的本单元的部分重难点问题。 要求 全面理解并掌握以下问题。 1.多角度认识新经济政策——《金榜》P131 2.苏联社会主义建设的经验教训: (1)社会主义制度需要在发展的道路上自我调整和完善; (2)改革要坚持从实际出发,符合国情; (3)改革不可能一帆风顺,必然具有复杂性、曲折性、艰巨性; (4)改革坚持社会主义方向,要有正确的理论作指导。 3.战时共产主义政策与新经济政策的比较

战时共产主义政策

新经济政策

第1页



前提

国家掌握主要经济命脉

目的

都是为了应对当时严峻形势,巩固政权

作用

巩固了政权



含义

战争环境下的非常措施,主要在经济领域 是对“战时共产主义”政策

的全面调整,主要是利用市

场和商品货币关系发展生产

方式

直接过渡到社会主义

逐步过渡

生产资料所有制 绝对的公有

多种所有制并存

分配原则

强制劳动,平均主义分配

按劳分配

经济运行机制 绝对计划调节

计划调节和市场调节相结合

作用和实践效果 战胜了国内外敌人,但不是向社会主义过 向社会主义过渡的正确途

渡的正确途径。

径,使国民经济迅速恢复,

并建立了社会主义的经济基

础。

【知识拓展】

1.苏共“二十大”:

1956 年苏联共产党召开了第二十次代表大会。大会结束时,赫鲁晓夫作了《关于个人崇拜及其后果》

的秘密报告,批判斯大林的个人崇拜,揭露由此造成的对民主与法制的破坏。会后,苏联陆续为在个人崇

拜时期遭受迫害的人平反。苏共“二十大”打破了对斯大林的个人迷信,有助于摆脱教条僵化思想的束缚

和健全民主。但秘密报告把个人崇拜归咎于斯大林个人原因,缺乏历史唯物主义的科学分析,引起了思想

混乱。

2.探索社会主义建设道路的理论和实践:

(1)马克思的设想:在社会生产力高度发达的基础上推翻资本主义专制统治,建立无产阶级政权,实

行生产资料公有制、按需分配的社会主义。这种理想化的主张并没有真正实践和实现过。

(2)列宁的主张:俄国十月革命创造了社会主义革命首先在一个落后资本主义国家取得胜利的理论和

实践;十月革命后列宁在苏俄实行“战时共产主义”政策,设想直接过渡到社会主义,结果是不成功的;

1921 年,列宁又实行新经济政策,利用市场和商品货币关系逐步过渡到社会主义,它探索了一条适合俄国

向社会主义过渡的正确道路,是列宁领导社会主义建设实践的伟大创造。

(3)斯大林的主张:斯大林时期主张利用行政手段建立高度集中的政治经济体制。通过工业化、农业

集体化等,1936 年建立起社会主义制度,形成高度集中的斯大林模式的社会主义道路,对东欧、中国等社

会主义国家产生重要的影响。

(4)赫鲁晓夫和勃列日涅夫的改革:在保持斯大林体制的基础上,给予企业一定的自主权利,调动企

业的生产积极性。这种做法实际上是对斯大林经济体制进行修修补补,并没有从根本上消除弊端,注定难

逃改革失败的命运。

(5)戈尔巴乔夫对社会主义的新看法:彻底放弃斯大林模式,急于求成的激进改革违背了客观经济规

律;提出“人道的、民主的社会主义”的“新思维”指导思想偏离了科学社会主义;用经济管理方法代替

原来的行政命令,但是缺乏坚强的领导和配套措施,直接导致了苏联的解体。

(6)毛泽东的主张:新中国成立后,提出过渡时期总路线,逐渐由新民主主义革命过渡到社会主义革

命,由新民主主义社会过渡到社会主义社会;1958 年后过分追求经济建设的高速度,发动“大跃进”和人

民公社化运动,社会主义建设曲折发展。

(7)邓小平的实践:十一届三中全会后,进行改革开放,探索中国特色的社会主义建设道路,取得了

举世瞩目的成就。邓小平提出建设有中国特色的社会主义理论,指出改革和革命的本质就是要解放和发展

社会生产力,市场和计划都是发展经济的手段,提出建设中国特色的社会主义市场经济体制,成就非凡。

课堂小结

苏联社会主义经济体制的发展历程可以概括为三个主题:

一、“退却年代”——从“战时共产主义”政策到新经济政策;

二、“剥夺年代”——“斯大林模式”的建立; 三、“减速脱轨”——战后苏联的三次改革。
当堂检测

1.1920 年瞿秋白到苏俄考察,其后在《俄乡纪程》中有这样一段描述:“……俄罗斯现在是‘共产主

义实验室’……在‘苏维埃的玻璃管里’颠之倒之实验两下,就即刻可以显出‘社会主义的化合物’”。

下列关于这一做法的表述,符合史实的是( )

①“化合物”是指战时共产主义政策 ②它是适应当时苏俄国情而实施的政策 ③它实行普遍义务劳

动制和按劳分配 ④后来出现的经济问题与此政策有关系

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

2.骆晓会教授在《陈独秀对苏俄革命和建设模式的反思与批判》中谈到:“陈独秀始终是一个社会主

义者,他的目标或他主张的‘先发展资本主义’的前途是社会主义……这是他吸收了列宁的……思想……”

这一“思想”是指( )

A.“战时共产主义”政策 B.新经济政策 C.国家工业化政策 D.农业集体化政策

3.苏联问题专家郑异凡指出:“俄文本身并无‘余粮’的意思,而是指征收(摊派)粮食。所谓余粮

实际上由国家和军队的需要确定,国家先确定所需要粮食数量,然后分配给各省、县和村。”据此作者认

为( )

A.“余粮”指农民口粮之外的多余粮食 B.政府“征收”严重损害了农民的利益

C.政府“征收”措施在苏俄一直延续 D.政府“征收”考虑了农民的基本生活

4.1933 年 8 月,中国《东方杂志》发表的《风靡世界的经济统制论》写道:“苏俄的五年计划上的新

生活,不单是该国的一大经济的试验,实在是人类全体的经济生活之一大社会主义试验。”此言论( )

A.表明学习苏联成为了世界潮流

B.肯定“五年计划”试验的价值

C.揭示了计划经济适合人类全体

D.说明了自由主义经济已被摒弃

5.戈尔巴乔夫认为,如果不是因为他“改革”,苏联体制上的问题还可以“再拖上一段时间”,不会

这么快丧命。这说明( )

A.戈尔巴乔夫改革客观上延缓了苏联解体的到来

B.如果没有戈尔巴乔夫改革,苏联就不会解体

C.苏联解体是国内外因素在戈尔巴乔夫错误改革路线的催生下发生的

D.苏联解体的根源在于“斯大林模式”的弊端,直接原因是西方和平演变

6.20 世纪 70 年代至今,《赫鲁晓夫回忆录》多次出版,并被翻译成多种语言。因其内容的复杂性,

不同年代版本的内容均有所不同。由此可知,此回忆录作为一种史料( )

A.能够准确记述作者的事迹

B.比相关研究著作的可信度更高

C.版本越新越接近历史真相

D.反映出时代对历史叙述的影响

7.1957 年苏联的改革主要是将部门管理改为地区管理,其主要内容是改变工业和建筑业管理的部门原

则为地区原则,即以“条条”部门管理改为“块块”地区管理。对调动地方积极性起到了一定的作用,但

在破除部门本位主义的同时却带来更为严重的地区本位主义。这次改革( )

A. 冲击了高度集中的计划经济体制

B.基本冲破了斯大林模式的束缚

C.使苏联的军事与科技实力得到了提升

D.承认了市场对经济的调节作用

8.20 世纪二三十年代,斯大林和罗斯福开创了两种新的经济运行模式。

材料一 斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动,体现着直接过渡到社会主义的原则……从理论到

初衷都明显地改变了列宁的新经济政策。

----据叶书宗《善于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》

材料二 罗斯福新政期间,一些人激烈地抨击罗斯福,说他“叛变了他的阶级”,其举措是“淡红色的

社会主义”。

------据黄安年《美国社会经济史论》等

第3页

材料三 计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。……计划和市场都是经济

手段。

------《邓小平文选》第三卷

(1)据材料一并结合所学知识,指出斯大林的经济政策与新经济政策相比有哪些“改变”。(6 分)

(2)据材料二,举例说明反对者抨击罗斯福的依据。(6 分)

(3)据材料三,谈谈你对斯大林和罗斯福开创的两种经济运行模式的认识。(4 分)

作业布置

1.A 层次完成:记忆 14、17 课基础知识。

2.B 层次完成:完成相关练习题。

学后反思

收获

不足

改进措施

第 14、17 课答案

1--7 BBBBC DA

10、 (1)改变了新经济政策间接向社会主义过渡的路线,实行直接过渡;改变了多种所有制并存的

所有制形式,实行单一的公有制;改变了计划和市场调节并存的模式,实行高度集中的计划经济体制。

(2)新政采取了国家干预经济的方式,如实行《国家工业复兴法》,限制资本家自主生产等;(举一例

说明即可) 新政中一些维护普通民众权益的措施损害了资本家的利益,如规定最高工时、最低工资和大

规模的社会救济等。(举一例说明即可)

(3)市场经济不是资本主义所固有的,社会主义也应有市场调节。斯大林实行单一的计划经济,取消市

场调节,虽在短期内取得了经济建设的巨大成就,但从长期来看,束缚了社会生产力的发展,对社会主义

建设产生了 不利影响。计划经济不是社会主义所特有的,资本主义也可以有计划。罗斯福在没有触动资

本主义制度的前提下,采取国家干预的政策,增加经济中的计划成分,缓和了经济危机。



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